【原】左德浩 | 六月的回憶
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六月，高考、中考、期末考，畢業(yè)季、升學(xué)季，這是一個(gè)成長(zhǎng)的季節(jié)，追夢(mèng)的季節(jié)，收獲的季節(jié)，希望的季節(jié)。能夠參加小學(xué)、初中、高中、大學(xué)的升學(xué)考、期末考，意味著大把的青春時(shí)光，無(wú)限的廣闊前程。對(duì)這些孩子，我是無(wú)限羨慕的。當(dāng)自己的人生在滄桑的紅塵中定格，看他們青春陽(yáng)光、神采飛揚(yáng)，內(nèi)心總有無(wú)限的感慨，總能引起太多的追憶。小學(xué)的時(shí)光，自己還是太懵懂的孩子，無(wú)知無(wú)畏，無(wú)憂無(wú)慮，只有快樂(lè)，只有清貧，并沒(méi)有家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的督促，沒(méi)有自己內(nèi)心對(duì)未來(lái)的焦慮。我們的那一代農(nóng)村家長(zhǎng)，有了土地，什么都不怕。在他們的心目中，孩子大約就應(yīng)該與他們有一樣的命運(yùn)——做一個(gè)面朝黃土背朝天的農(nóng)民。小學(xué)畢業(yè)了，參加升初中的考試，那時(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初中是分為鄉(xiāng)中和聯(lián)中的。鄉(xiāng)中在謝莊的政府所在地，自然師資和辦學(xué)條件最好——這是后來(lái)才知道的。聯(lián)中比較好的是掘地坪，其次匡莊，再次龔河，聽(tīng)說(shuō)在我小學(xué)畢業(yè)之前也有去安皋鎮(zhèn)職高上聯(lián)中的。坐在姚莊小學(xué)機(jī)瓦房的教室里，寫(xiě)升初中的試卷，寫(xiě)快樂(lè)的六一兒童節(jié)的作文，挖空心思虛構(gòu)自己的快樂(lè)——其實(shí)那時(shí)的農(nóng)村孩子六一都在地里割麥子，哪來(lái)的什么快樂(lè)。數(shù)學(xué)的科目還是不太難，沒(méi)什么印象。經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的煎熬、等待，最終自己還是去了鄉(xiāng)中，開(kāi)始了自己的初中生涯。那幾乎是大多數(shù)農(nóng)村和我一樣的貧困孩子的最好選擇了。當(dāng)然，也有家庭條件好的初中同學(xué)后來(lái)去了外地，去了當(dāng)時(shí)初中質(zhì)量比較好的安皋鎮(zhèn)徐坪、楊莊中學(xué)，青華一中，潦河中學(xué)，蒲山姚亮中學(xué)就讀，去謀取更好的前程，那都是后來(lái)的事了，小學(xué)畢業(yè)的我當(dāng)時(shí)是不知道的。讀完了初中，面臨著一道命運(yùn)的分水嶺。那時(shí)我大約有《平凡的世界》里孫少平一樣的凄惶。其時(shí)父親已經(jīng)產(chǎn)生了對(duì)我在農(nóng)村生活的焦慮——他曾不止一次對(duì)我說(shuō)起，因?yàn)楦杏X(jué)我的農(nóng)村活干啥啥不像。他也沒(méi)有讓我通過(guò)上學(xué)改變命運(yùn)的企圖，打算讓我去西安那邊打工學(xué)手藝。我當(dāng)然不甘心命運(yùn)的捉弄，也想坐在駕轅的位置掌握自己的命運(yùn)，還是通過(guò)自己的努力考上了中等師范學(xué)校，把自己的農(nóng)村戶口換成了那時(shí)候鄉(xiāng)親們都很看重的商品糧戶口。從此，自己已經(jīng)是一個(gè)“準(zhǔn)老師”了。師范畢業(yè)那年，曾經(jīng)準(zhǔn)備過(guò)一段時(shí)間的特優(yōu)生考試，似乎有機(jī)會(huì)迎來(lái)自己人生一次真正的高考，但終于失之交臂。其實(shí)那時(shí)面對(duì)各種內(nèi)心糾結(jié)和不確定的人生，還是愿意選擇一種穩(wěn)妥的生活，一份現(xiàn)實(shí)的感情。畢業(yè)季，熟悉的同學(xué)互相留言，表達(dá)自己對(duì)同學(xué)一份美好的祝愿。也有很多同學(xué)給我留言，我也讓熟悉的老師給自己留言。那本紀(jì)念冊(cè)，很多年后我還不時(shí)拿出來(lái)翻看。當(dāng)年，我參加了成人高考，拿到了南陽(yáng)教育學(xué)院的錄取通知書(shū)，但是因?yàn)猷l(xiāng)里并沒(méi)有帶薪上學(xué)的先例，家里又沒(méi)能力供自己繼續(xù)上學(xué)，終于放棄了，成為一名鄉(xiāng)村小學(xué)教師。從此，開(kāi)始自學(xué)完成專科、本科的學(xué)歷教育。這以后，做了丈夫，做了父親，沒(méi)了夢(mèng)想，沒(méi)了高傲，接受了平凡的命運(yùn)，并且堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。前兩年，去“母校”河南大學(xué)參加一個(gè)省級(jí)骨干教師的培訓(xùn)班，坐在文學(xué)院的階梯教室里，我已經(jīng)不勝歡欣了。我的兩個(gè)兒子，在城區(qū)學(xué)校讀完自己的小學(xué)，自己考取了一所初中城區(qū)的培優(yōu)班。經(jīng)過(guò)三年的努力，再進(jìn)入南陽(yáng)市一中學(xué)習(xí)。他們的高中生活有風(fēng)也有雨，有陰也有晴，讓我們兩夫妻的生活和心情跟著高低起伏。陪著他們參加完高考，又是焦急地等待公布分?jǐn)?shù)，忐忑地選報(bào)志愿，直到等來(lái)他們的大學(xué)錄取通知書(shū)，這算是終于結(jié)束了陪讀生涯，結(jié)束了一段煎熬的歲月。當(dāng)年暑假，跑濟(jì)南，跑武漢，看城市，看學(xué)校，逛風(fēng)景，想象他們未來(lái)的人生。內(nèi)心深處，也似乎在彌補(bǔ)一個(gè)自己未曾實(shí)現(xiàn)的遺憾的夢(mèng)——直到師范畢業(yè)，我還很少走出南陽(yáng)。現(xiàn)在，他們的本科也已經(jīng)就要畢業(yè)了，帶上學(xué)士帽，拿到畢業(yè)證，開(kāi)啟自己新的人生。無(wú)論是參加工作還是讀研究生，都是一種新的生活，為他們所不曾經(jīng)歷過(guò)的，也是我這輩子都沒(méi)有機(jī)會(huì)再經(jīng)歷的。六月是一首詩(shī)，似乎有汪國(guó)真詩(shī)歌的韻味。六月是一個(gè)夢(mèng)，似乎有“天生我材必有用”的自信。六月是一首曲子，似乎有李叔同《送別》的傷感。六月是一種不能倒流的時(shí)光，似乎總勾起點(diǎn)點(diǎn)的回憶……可惜，時(shí)光不能倒流。若時(shí)光倒流，在今天的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)環(huán)境中，我仍是當(dāng)初的少年，不知又該擁有怎樣的人生！我們內(nèi)心所有的遺憾和未能實(shí)現(xiàn)的期許，都化成對(duì)這些少年的深深祝福，祝福他們走過(guò)六月，走向自己絢麗多彩的人生！左德浩，微信名飲茶洗心，中學(xué)高級(jí)教師，河南省骨干教師，河南省青作協(xié)會(huì)員，南陽(yáng)市作家協(xié)會(huì)會(huì)員，臥龍區(qū)諸葛亮文化協(xié)會(huì)會(huì)員，任職于南陽(yáng)市第十一小學(xué)，喜歡讀書(shū)思考，行走紅塵，靜觀人生。
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