我的成長經(jīng)歷，就像一片漫長的沙灘。在這片沙灘上，我所經(jīng)歷的事就像沙灘上的貝殼，有的絢麗多彩，有的晶瑩剔透，有的....其中，有件事就像一顆暗淡無光的貝殼，深深地埋在了我的心田上，難以啟齒.....

那是一個(gè)陽光明媚的早晨，好朋友曉帆興致勃勃地來找我，神秘兮兮地說:“你想不想看看我常對(duì)你說的'雅典娜’?很漂亮的那個(gè)!”我隨口說：“好啊，怎么....”“看”還沒說出口，曉帆就拉著我飛快地跑了。他找到他的朋友張文，才告訴我:“我們要去個(gè)好地方，你要去嗎? 去了就能看見'雅典娜’了.....”強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使著我去看個(gè)究竟，無限的誘惑也使我不得不點(diǎn)頭。'雅典娜’是什么樣的呢? 我邊想邊跟在他們后面。

于是，張文帶我們七拐八拐，不一會(huì)兒就來到一條小路上。這是一條冷清的小路，偶爾有幾個(gè)人經(jīng)過。他把我們帶到一家偏僻的小店，這種店我好像在哪見過，門前的帆布隨風(fēng)飄蕩著：后面的小鐵門“吱呀”“吱呀”地?fù)u晃著。啊，這.........戲機(jī)室! 我嚇得連后退幾步。張文一拍胸脯:“別害怕，我出錢!”“可這是違反校規(guī)....”我還沒說完，他們就不由分說把我拉了進(jìn)去。里面有各種各樣的游戲機(jī)，令人眼花繚亂。他們在一臺(tái)“炸彈人”的游戲機(jī)前坐下了，還給我一疊游戲幣:“呶，這是你的，拿去!”曉帆還逐步教我怎么玩游戲:“這個(gè)轉(zhuǎn)兩圈，按下A；這個(gè)轉(zhuǎn)一圈，按B........”漸漸地，我也開始和游戲機(jī)“親密接觸”，也開始大膽地玩游戲機(jī)，越玩越過癮。從此，每天放學(xué)去玩游戲機(jī)幾乎成了我的習(xí)慣。為了逃避媽媽的追問，我總是以“去同學(xué)家做作業(yè)”、“老師拖課”、“掃地”等為借口，一次次“瞞天過海”，學(xué)習(xí)成績也直線下降....

一天，老師突然宣布:“縣教育局領(lǐng)導(dǎo)要來我們學(xué)校調(diào)查學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧情況，誰有去過網(wǎng)吧自己站起來!”于是，教室里沉寂了一會(huì)兒，只有小山一人站起來。老師又繼續(xù)說道:“別擔(dān)心，不是批評(píng)你們，這樣做是讓你們及時(shí)改正! 到底還有誰去?”教室里還是那么安靜，沒有一點(diǎn)兒聲音。我想：反正我去的是游戲機(jī)室，不是網(wǎng)吧。老師見沒人站起來，教育了幾句，就走了。

僥幸過了一關(guān)。放學(xué)后，我們幾個(gè)人又聚到了一起。我膽怯地說:“這幾天我不去了，小心被發(fā)現(xiàn)。”曉帆他們卻不以為然:“去就去嘛，膽小鬼。你不去，我們?nèi)?”說著就又往“老地方”跑了。我早早地回到家里，做完作業(yè)，長長地吁了一口氣:“還是這樣輕松!”

可是，東窗事發(fā)，有人舉報(bào)了我們的“罪行”。俞老師把我們叫上了辦公室，嚴(yán)厲地批評(píng)了我們，最后還用一種疑問的語氣問我:“惠全，你怎么也去?”“他們拉我去的！”我“哇”的一聲哭了起來“'三室一廳’，會(huì)嚴(yán)重?fù)p害人的身心健康，特別是損傷青少年的視力，影響學(xué)習(xí)，況且未成年人嚴(yán)禁進(jìn)入.....”俞老師嚴(yán)肅地說。接著，俞老師看了看我們，又緩和地說道：“希望你們知錯(cuò)就改，做個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生，能做到嗎?”?！澳?”我大聲說道，長舒了一口氣。于是，這場風(fēng)波就平息了。

我每當(dāng)想起這件事，這顆小小的貝殼，似乎有千斤重，壓得我嘴不過氣。轉(zhuǎn)而又想，孰能無過，只要我知錯(cuò)就改，我的明天依然是陽光燦......

指導(dǎo)老師  魏靜華