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2020年，阿塞拜疆在第二次卡拉巴赫戰(zhàn)爭中擊敗了亞美尼亞軍隊，因為土耳其給阿塞拜疆提供大量援助，包括軍事訓練和無人機等，讓土耳其不僅在阿塞拜疆而且在整個突厥語族世界都收獲了巨大的威望。 阿塞拜疆位于亞歐交界的外高加索東南，因亞美尼亞和土耳其相隔，東部隔著里海和中亞對望，阿塞拜疆成為土耳其連接中亞的重要通道。阿塞拜疆歷史上曾經(jīng)受突厥人的影響，屬于突厥語族國家。
土耳其從1989年開始就申請加入歐盟，但歐盟一直以各種理由搪塞。為了擴大影響，土耳其把經(jīng)營重心轉(zhuǎn)向突厥語族世界。1991年蘇聯(lián)解體，中亞分為五個國家：哈薩克斯坦、烏茲別克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦和土庫曼斯坦。 只有塔吉克語屬于波斯語方言，其他四國都屬于突厥語族國家，土耳其人看到了擴大影響的希望。土耳其成為第一個承認中亞地區(qū)獨立的國家。突厥語族國家主要集中在中亞，土耳其和他們并不相連，為了打通和中亞的聯(lián)系，土耳其從政治、經(jīng)濟和文化等各方面向中亞施加影響。
政治軍事 1993年，土耳其分別和土庫曼斯坦和烏茲別克斯坦簽署了軍事教育協(xié)定，除軍官外，安全部隊的軍官也在土耳其接受培訓，第二年土耳其還與哈薩克斯坦簽署了類似的協(xié)定。通過協(xié)議土耳其為中亞國家培養(yǎng)了大量軍官。
2009年，為了加強突厥語族國家的合作，在哈薩克斯坦總統(tǒng)納扎爾巴耶夫的倡導下，土耳其聯(lián)合其他國家成立了突厥語國家合作委員，總部位于土耳其的伊斯坦布爾，成員有土耳其、阿塞拜疆、哈薩克斯坦和吉爾吉斯斯坦。 起初土庫曼斯坦因為是中立國，拒絕加入，烏茲別克斯坦也沒有加入。2018年，烏茲別克斯坦加入該組織，2021年突厥語國家合作委員改名為突厥語國家組織。土耳其的目標是把突厥語國家組織建成類似于阿拉伯聯(lián)盟和歐盟一樣的政治經(jīng)濟組織。
但土耳其和中亞國家的關(guān)系并不是一帆風順，2005年5月，烏茲別克斯坦東部城市安集延市爆發(fā)騷亂，導致了169人死亡。土耳其支持聯(lián)合國對烏茲別克斯坦的譴責，兩國關(guān)系惡化。 在突厥語委員會成立后，烏茲別克斯坦作為回應(yīng)拒絕參加突厥語領(lǐng)導人會議，并阻止土耳其總統(tǒng)阿卜杜拉居爾訪問該國。更令烏茲別克斯坦不滿的是土耳其接納本國的反對派，2013年5月烏茲別克斯坦反對派活動人士在伊斯坦布爾舉行紀念騷亂8周年活動。土耳其的種種活動導致兩國關(guān)系漸行漸遠。
經(jīng)濟 經(jīng)濟上土耳其持續(xù)加大對中亞的投資，哈薩克斯坦有15萬土耳其人，是世界上第二大土耳其僑民國，土耳其在中亞國家中的投資以哈薩克斯坦為最多。 截止2021年，土耳其和哈薩克斯坦之間的貿(mào)易額為30億美元，哈薩克斯坦給予了土耳其投資大量優(yōu)惠，目前哈薩克斯坦約有2000家土耳其公司。 這些公司為哈薩克斯坦帶來了250億美元的投資，僅土耳其建筑公司的項目就超過210億美元。 2022年，在阿塞拜疆和亞美尼亞戰(zhàn)爭中大為露臉的土耳其無人機將在哈薩克斯坦建立生產(chǎn)基地，出口到哈薩克斯坦的無人機將由土耳其和哈薩克斯坦聯(lián)合生產(chǎn)。
盡管烏茲別克斯坦和土耳其的分歧比較大，但他們對他們的經(jīng)濟合作影響不大，土耳其對烏茲別克斯坦實行免簽政策。 2015年土耳其和烏茲別克斯坦貿(mào)易額約為21億美元，土耳其在當?shù)氐耐顿Y額超過10億美元。 烏茲別克斯坦目前約有700家土耳其公司，他們從事紡織品生產(chǎn)、酒店管理、制藥、制造以及服務(wù)業(yè)。
文化 土耳其為了促進和中亞的聯(lián)系，1993年成立了突厥文化國際組織，成員包括土耳其，阿塞拜疆，哈薩克斯坦，吉爾吉斯斯坦，烏茲別克斯坦和土庫曼斯坦。 該組織定期舉行文化交流活動。該組織被他們稱為“突厥世界的教科文化組織”。雖然該組織的官方語言是土耳其語，但俄語卻是實際的通行語言。
為了促進文字統(tǒng)一，中亞各國獨立之后，土耳其不斷他們鼓勵放棄西里爾字母，轉(zhuǎn)而使用拉丁字母。中亞國家的民族文字原來使用阿拉伯字母拼寫，蘇聯(lián)時期改為西里爾字母文字。 土耳其人甚至提出了新的“共同突厥語字母”，想統(tǒng)一突厥語族國家的文字字母。中亞國家沒有采納土耳其的建議，但新的拉丁文形式已經(jīng)和土耳其拉丁字母很接近了。 獨聯(lián)體境內(nèi)的阿塞拜疆、烏茲別克斯坦和土庫曼斯坦已經(jīng)把文字改為拉丁字母。哈薩克斯坦也在2006年時宣布要在2025年全面使用拉丁哈薩克文。中亞只有吉爾吉斯斯坦明確宣布短期不更改文字。
為了擴大土耳其文化的影響，土耳其在中亞開設(shè)了大量的土耳其學校，僅20世紀90年代，哈薩克斯坦就有29所學校，烏茲別克斯坦有18所，土庫曼斯坦有13所，吉爾吉斯斯坦有12所，塔吉克斯坦有5所，這些學?？偣灿?6,000多名學生。 土耳其試圖通過學校向中亞施加影響，中亞國家開始警惕起來，1999年烏茲別克斯坦關(guān)閉境內(nèi)所有的土耳其學校，土耳其教師被驅(qū)逐出境。
2011年，土庫曼斯坦僅保留一所土耳其學校，其余都被關(guān)閉。 2015年，在烏茲別克斯坦和土庫曼斯坦關(guān)閉學校后，塔吉克斯坦也決定關(guān)閉土耳其學校。 在開設(shè)土耳其學校受挫后，土耳其嘗試和哈薩克斯坦及吉爾吉斯斯坦合辦大學，這些大學為當?shù)靥峁┐罅康耐炼湔Z人才，僅吉爾吉斯斯坦在土耳其就有3500名留學生。
在中亞建設(shè)學校的同時，土耳其也宣布了一項雄心勃勃的大學生計劃，土耳其人簡化中亞國家和阿塞拜疆到土耳其留學的流程，鼓勵他們到土耳其留學。 另一方面，土耳其政府為了促進土耳其人和中亞各國的聯(lián)系，鼓勵土耳其人到中亞留學，承認當?shù)氐膶W歷。
結(jié)語 蘇聯(lián)解體后，俄羅斯長期虛弱，土耳其人在中亞的動作越來越多。土耳其人倡導的泛突厥主義在中亞有一定的市場。 土耳其能夠成功，一方面是文化相似的影響，另一方面是真金白銀砸出來的，中亞國家更多的是迎合土耳其的泛突厥主義心理來換取經(jīng)濟和軍事支持，一旦觸及他們的核心利益，中亞國家也毫不猶豫地進行去土耳其化。 舊文 |
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