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從古至今，數(shù)學(xué)的重要性不言而喻，它與我們的生活息息相關(guān)。數(shù)學(xué)天才高斯曾說：“數(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后?！?/span>中國古代大名鼎鼎的數(shù)學(xué)專著《九章算術(shù)》，它解決古人生活中的各種計算問題。在算盤被發(fā)明之前，算籌是中國古代的主要計算工具，一般由木棍、竹條或獸骨做成。通過排列和擺放算籌可以施行加、減、乘、除、開方等運算，也可用來求解方程。隨著時代的發(fā)展，時至今日，小到個人的衣食住行，大到國家的綜合實力，都與數(shù)學(xué)有更加密切的聯(lián)系。數(shù)學(xué)作為自然科學(xué)的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)實力往往影響著國家實力。幾乎所有重大發(fā)現(xiàn)都與數(shù)學(xué)的發(fā)展相關(guān)，它是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基本工具。就拿我們最常見的做核酸這件事而言，如何最大化的覆蓋核酸采樣點、如何調(diào)配人力、如何提高核酸時效等等都與數(shù)學(xué)息息相關(guān)。我們對數(shù)學(xué)了解的越多，越能感受到這樣一個規(guī)律：數(shù)學(xué)好的孩子，好像不需要怎么努力就輕輕松松地拿了高分，大家經(jīng)常會夸這孩子特別聰明；而數(shù)學(xué)比較弱的孩子，即使花了大量時間刷題、補課，成績也一直上不去，或者剛會了這道題，換了同類型的另一道題，又不會了。究其原因，其實很好理解。就是我們老生常談的一句話：數(shù)學(xué)是一門思維學(xué)科。它不像語文、英語，可以通過日常大量的背誦記憶和理解不斷提升。孩子如果初學(xué)階段就沒有掌握靈活的數(shù)學(xué)思維，那么在日后，尤其到了高年級，在遇到越來越復(fù)雜的數(shù)學(xué)運算時，就是會失去方向、失去解題思路，甚至直接帶來幾十分的差距，這在升學(xué)中，是非常受挫的。可以說，數(shù)學(xué)能力可以直接決定了一個學(xué)生的高度。那么數(shù)學(xué)作為一個基礎(chǔ)性學(xué)科，有沒有溫和又有趣的方法，讓孩子掌握數(shù)學(xué)思維的密碼呢？答案自然是肯定的。我想給大家強烈推薦李毓佩教授的數(shù)學(xué)故事書，讓孩子一邊讀故事，一邊掌握數(shù)學(xué)思維，打通數(shù)學(xué)的任督二脈，在日后的高級運算中，就可以觸類旁通、舉一反三。李毓佩教授是誰？他首都師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院教授，“中國數(shù)學(xué)科普三駕馬車”之一，從事科普創(chuàng)造40多年，出版各類科普作品200多本。他十分擅長用少年兒童喜聞樂見的童話故事形式，將抽象、枯燥的數(shù)學(xué)知識，靈活的數(shù)學(xué)思維，講得深入淺出、情趣盎然，深受少年兒童的喜愛，被親切地稱為“數(shù)學(xué)爺爺”，中國科普作家協(xié)會授予他“建國以來成績突出的科普作家”稱號。由于李毓佩教授的數(shù)學(xué)故事書有很多，大家在選擇的時候有點摸不著頭腦，我今天給大家重點介紹我入的這三套書，大家可以根據(jù)自己的實際情況選擇。 一，李毓佩數(shù)學(xué)思維圖畫書????????????? 這是一套專為6-9歲小學(xué)中低年級學(xué)生量身打造，共10冊。這套書將數(shù)學(xué)原理、數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)思維巧妙融入童話故事中；插畫生動有趣，將知識融入引人入勝的連載故事中；整個故事內(nèi)容融入了豐富連貫的角色設(shè)定和跌宕起伏的情節(jié)；激發(fā)孩子的閱讀興趣，潛移默化培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力，以及積極思考、探索的科學(xué)精神；每個故事里根據(jù)數(shù)學(xué)知識點進行思維點撥，幫助孩子思考、解答問題；書后設(shè)“數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練營”，幫助孩子鞏固知識點，發(fā)散思維，舉一反三。小學(xué)中低年級的孩子，識字量有限，再加上內(nèi)容和數(shù)學(xué)有關(guān)，那就得有趣，才能引起他們的好奇心和求知欲。當(dāng)孩子們打開這套書，會先被這10個故事吸引。
10個故事以數(shù)學(xué)森林為故事背景，講述了生活在其中的動物們善用數(shù)學(xué)思維、巧用數(shù)學(xué)知識化解一個又一個難題的故事。這些奇妙的故事中蘊含著數(shù)學(xué)森林里的秘密，就像福爾摩斯探案故事那樣，讓他們?nèi)滩蛔∫豢跉庾x下去，一探究竟。讀完這些故事，孩子也在不知不覺中學(xué)到了數(shù)學(xué)知識，掌握了數(shù)學(xué)思維方法，故事里的人物形象和插圖非常有意思，整個閱讀過程輕松愉快，是不是很棒？豐富連貫的角色設(shè)定和跌宕起伏的情節(jié) 它們都是生活在數(shù)學(xué)森林里的動物。面對想吃雞大夫、大白兔的“狼狐組合”，乃至后面屢做壞事的小狐貍和小狼王，小動物們用自己的機智勇敢化解一次又一次危機，其中數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)思維可幫了大忙！盡管反派中也有聰明過人的數(shù)學(xué)高手，但是讀到最后，小讀者們總會發(fā)現(xiàn)：它們聰明反被聰明誤，正義終將戰(zhàn)勝邪惡。當(dāng)看到《柿子大戰(zhàn)》里大家懲罰狡猾、奸詐的老狐貍時，我們?nèi)炭〔唤耐瑫r，誰又能忍住不在心里暗暗說一句“痛快”呢？根據(jù)數(shù)學(xué)知識點進行思維點撥 幫助孩子思考、解答問題 我們來看看這套書里的火柴棒問題，這是數(shù)學(xué)問題里的一個經(jīng)典題目。通過火柴棒，讓孩子發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系,培養(yǎng)動手動腦的能力。火柴棒可以拼圖形，還可以擺算式，本書中故事里講述的是低年級的數(shù)學(xué)思維題：怎樣通過移動一根火柴棒，讓算式左右兩邊相等呢？故事里的題目無疑會激發(fā)孩子探索的興趣，下面的思維點撥則給他們提供思考的方向，告訴孩子：通過火柴棒的移動，既可以改變數(shù)字，也可以改變運算符號。讓孩子發(fā)現(xiàn)數(shù)字和運算符號變化的秘密。可以在家里拿出火柴棒擺一擺，放一放，“故事性”“圖畫”和“親身參與”對孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功有重要的作用。故事性強，孩子能親自參與其中，既能提高學(xué)習(xí)興趣，也能有助于提高數(shù)學(xué)思維能力。對我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷乃鞴希?span style="font-size: 16px;">也能出一道有趣的數(shù)學(xué)題！下面就是有關(guān)數(shù)西瓜皮的題目，其實，它講述的是數(shù)學(xué)中的一類問題——圖形分割問題。一個西瓜先橫切2刀，再豎切3刀，能得到幾塊西瓜和西瓜皮？如果你像故事中的老狐貍那樣，想當(dāng)然地認為12塊西瓜就是12塊西瓜皮，那可就錯嘍?。ㄌ裉裨陂喿x的過程中就犯了這個錯誤）如果還不清楚，“數(shù)學(xué)思維點撥”會告訴你該如何思考這一類問題。
書后設(shè)“數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練營” 幫助孩子鞏固知識點，舉一反三 掌握不同題型的思考方法，鞏固、加深印象的基礎(chǔ)上，學(xué)以致用最重要。書后的“數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練營”針對每冊中的知識點設(shè)置配套題目，涵蓋“錯中求解”“圖形分割問題”“圖形算式”“排隊問題”“算式謎題”等二十幾個數(shù)學(xué)思維問題。毫不夸張地說，幾乎涵蓋小學(xué)中低年級必須掌握的數(shù)學(xué)重難點。掌握了這些，還怕娃的數(shù)學(xué)成績和數(shù)學(xué)思維不來一個質(zhì)的飛躍？更棒的是，書后的題目還有小學(xué)一線名師進行視頻講解(書封掃碼可入)，李教授親自審定。是一套讓孩子愛上數(shù)學(xué)，輕松快樂地培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力的書，有了靈活的數(shù)學(xué)思維，便可以助力日后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，扶搖直上啦！這是李毓佩教授專門為小學(xué)階段的讀者創(chuàng)作的數(shù)學(xué)故事集，共三冊，包括《李毓佩數(shù)學(xué)童話集·小學(xué)低年級》、《李毓佩數(shù)學(xué)故事集·小學(xué)中年級》和《李毓佩數(shù)學(xué)歷險記·小學(xué)高年級》，適合不同學(xué)段的小學(xué)生分級閱讀。
這套書每本書有3-4個故事系列，約40篇小故事組成，涵蓋小學(xué)數(shù)學(xué)知識點百余個。如果孩子正處于小學(xué)低年級，建議全套都入。這套書的主人公依然是大反派老狐貍和豁嘴狼，正義之士豬八猴，以及森林中形形色色的動物。每個小動物都通過一個妙趣橫生的故事，帶入一個有趣的數(shù)學(xué)概念。
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