教材太可怕！

只要是在上學(xué)期間就離不開教材，教材是教育部多位專家的“心血”，排版和內(nèi)容都需要嚴(yán)格的科學(xué)依據(jù)，對于孩子們的影響很大。

教材可以幫助孩子們更好地認(rèn)識世界和學(xué)習(xí)知識，教材內(nèi)的插圖和內(nèi)容都需要嚴(yán)格把關(guān)，根據(jù)不同年級進(jìn)行不同的改編，確保能激發(fā)學(xué)生的興趣。

可是這兩天，有關(guān)“人教版數(shù)學(xué)教材”的話題登上了微博熱搜榜。

該話題下討論的焦點(diǎn)是，人民教育出版社（簡稱“人教社”）出版的小學(xué)數(shù)學(xué)教材內(nèi)插畫“太丑”“病態(tài)”。

這到底是怎么一回事呢？

今天，浪媽就和大家聊一聊。

教材把我孩子嚇到了

5月25日，人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材登上熱搜。

不少家長反映，孩子小學(xué)四年級的數(shù)學(xué)課本中，大量插畫和封面中的人物形象過于丑陋。

眼距寬、雙眼無神、兔耳朵、吐舌頭，疑似“唐氏綜合征”患者。

經(jīng)過這么一提醒，不少家長趕緊拿出孩子的課本查看，發(fā)現(xiàn)果真如此，并且網(wǎng)友還發(fā)現(xiàn)了其他隱藏的問題。

不少網(wǎng)友曬出老版語文教材插畫：瓜田刺猹的少年閏土、杜甫像......并表示對這些符合審美且緊貼課本內(nèi)容的插畫，印象深刻。

還有網(wǎng)友評論稱，教材面對的受眾是小學(xué)生，會潛移默化影響孩子的審美，更需要審慎對待。

還有家長發(fā)表評論稱，一直沒有注意到該情況，輿論發(fā)酵后翻了下孩子的課本，才發(fā)現(xiàn)插圖是這樣的。

從人教社處得到回應(yīng)：“對于社會各界提出的意見和建議虛心采納，已經(jīng)著手重繪，進(jìn)一步改進(jìn)畫風(fēng)，充分發(fā)揮教材插圖教書育人的作用”。

教育部教材局也已經(jīng)對此事展開調(diào)查。

這件事情被扒出來之后，

原來數(shù)學(xué)課本上顯示封面和插圖都來自北京吳勇設(shè)計(jì)工作室，吳勇畢業(yè)于中央工藝美術(shù)學(xué)院，也就是現(xiàn)在的清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院。

真的，又是這個學(xué)院！

自我丑化

美華大學(xué)美術(shù)學(xué)院，簡稱清華美院，前身是1956年成立的中央工藝美術(shù)學(xué)院，目前共有11個教學(xué)單位、25個本科專業(yè)方向，優(yōu)勢學(xué)科有設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)。

去年，正值畢業(yè)季，清華美院也沒閑著，精心為觀眾準(zhǔn)備一場“別開生面”的畢業(yè)設(shè)計(jì)盛宴。

如果是一個人“眼小”還行，但事實(shí)上，大部分的模特?zé)o論男女，都采用了這種“瞇瞇眼”裝束。

你也別強(qiáng)調(diào)是不是這批模特都“眼睛細(xì)長”，而是采用了延長眼尾的妝容設(shè)計(jì)，刻意拉長了眼型。

這明顯，不是我們的審美風(fēng)格。

在萬眾矚目下，，而被罵上了熱搜，原來網(wǎng)友直言：自我丑化。

“清華美院的畢業(yè)作品究竟是在侮辱誰？”

“塑造刻板印象？”

“不是說中國人或者亞裔不能長這樣，但我好歹也活了這么些年了，這樣眼睛的真沒見過幾個，也難為一次能找到這么多眼睛長這樣的?！?/p>

是啊，文化自信很重要，不要盲目的迎合西方審美

我們一直也強(qiáng)調(diào)文化自信，可是往往很多時候，我們的文化自信度還是不高，還甚至已經(jīng)適應(yīng)用西方審美來衡量我們一切的東西。

清華美院作為高級學(xué)府，它在某種程度上也是中國文化的一些象征輸出，所以它的表現(xiàn)會被很多人關(guān)注。

還記得去年被罵的陳漫嗎，

她的海報(bào)里是一位亞裔女性拿著品牌包的鏡頭。

與我們以往看到的漂亮模特不同，這位亞裔女性雖然打扮精致，但臉上的妝容和神態(tài)著實(shí)是有點(diǎn)令人害怕，絲毫沒感受到亞裔女性的美感。

是覺得……有點(diǎn)陰森恐怖。有點(diǎn)丑化亞裔形象，甚至還有些膈應(yīng)人的滋味。

網(wǎng)友紛紛指責(zé)，這簡直是在拍“清朝僵尸”，是“晚上會做噩夢的程度”。

也有網(wǎng)友批判這是“丑化中國人形象”，甚至有人直言，認(rèn)為陳漫故意自我丑化、迎合西方對亞裔族群的刻板印象。

除此之外，陳漫還沒忘記給了模特手中的Dior包包一個特寫打光。

誰是主誰是次，旁人一眼看出。

既然展現(xiàn)中國女性形象，難道不應(yīng)該求真嗎？為何要刻意將她們打扮成這個樣子？

原因當(dāng)然只能是這些攝影作品的目標(biāo)人群不是國人，而是給西方人看的。

媚洋，才能獲獎，才能獲得國際地位。

沒有成長起來的孩子，看到這樣的海報(bào)會怎么想呢？

文化自信

去年，河南衛(wèi)視卻在2021年乍暖還寒的時節(jié)突然火了，幾乎一夜之間，幾個唐宮小姐姐就完成了對各大頭條的“霸屏”大業(yè)！

河南衛(wèi)視似乎找準(zhǔn)了自己的定位，在殘酷的衛(wèi)視競爭圈中找到了復(fù)活厚重河南文化的一把“魚腸之劍”。

緊接著河南衛(wèi)視相繼推出《元宵奇妙夜》、《清明時節(jié)奇妙游》、《端午奇妙游》，每一次都讓我們看到了不同的驚喜。

國館說：中國傳統(tǒng)文化永遠(yuǎn)根植于每一個中國人心中，一旦出現(xiàn)跟她有關(guān)的內(nèi)容，每一個中國人都會被喚醒。

只要國人的文化自信仍是頂流，河南衛(wèi)視就不會翻車。

深以為然。

以誰為鏡

唐太宗李世民說過：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！?/p>

我們的傳統(tǒng)文化里，有很多積極向上的東西，更有許多為人處事的智慧，還有很多讓我們激情澎湃的精神。

遇到挫折的時候，聽一聽《穆桂英掛帥》；遇到困難的時候，聽一聽《花木蘭》。

再比如“曾子殺豬”的故事，則是讓孩子懂得，不管是誰都要說話算數(shù)，說到就要做到。

這一點(diǎn)其實(shí)對于很多爸爸媽媽來說，非常重要，不要因?yàn)槊鎸Φ氖呛⒆?，就隨意地收回自己的承諾。

而孩子們通過傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，則是可以把這些樸素的規(guī)矩全都撿起來，刻在腦海中，落實(shí)在行動中。

所以對于插畫也好，海報(bào)設(shè)計(jì)也好。

我們應(yīng)該去認(rèn)真對待，因?yàn)槲覀兊摹拔磥怼痹诳粗亍?/strong>

網(wǎng)友熱評

娛樂：

確實(shí)，以前念書的時候每年發(fā)新書，都特別喜歡看里面的插畫，一副插畫會讓我的內(nèi)心感覺很充實(shí)，因?yàn)楦杏X像從插畫里游了一遍。

睿智美盒：

我們小時候拿到新教材第一時間翻看里面呢插畫，那時候的插畫非常精美

我是怕麻煩：

如果只是重畫，恐怕是不太夠的，更應(yīng)該對調(diào)查畫圖者及審查機(jī)構(gòu)進(jìn)行深入調(diào)查，更應(yīng)該對所有教材內(nèi)容進(jìn)行重審，警惕文化入侵。