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• 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《詠柳》說(shuō)課稿

  不過(guò)本課生字并不多，而且二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有一定識(shí)字能力，所以先我引導(dǎo)學(xué)生先自主學(xué)習(xí)，然后通過(guò)小組討論，全班交流，互教互評(píng)，教師點(diǎn)撥等方式，鼓勵(lì)學(xué)生采用多樣方法來(lái)識(shí)記生字，如：區(qū)別比較法、部...

• 《寓言?xún)蓜t》教學(xué)設(shè)計(jì)

  （升華對(duì)寓意的理解，促進(jìn)學(xué)生的對(duì)文本的個(gè)性解讀，在交流中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維的深刻性、概括性，在對(duì)寓意的理解中，培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待生活中的事情，促進(jìn)個(gè)性的健康和諧發(fā)展。） 　　拓展 ...

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  27 寓言?xún)蓜t

  27 寓言?xún)蓜t。結(jié)合重點(diǎn)詞句，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人物的語(yǔ)言和心情，教師借機(jī)啟發(fā)、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行感情朗讀。在學(xué)生交流體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，理解"...

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  備課參考 | 語(yǔ)文名師曾海玲領(lǐng)銜設(shè)計(jì)三下第二單元全部?jī)?nèi)容

  在此基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)學(xué)生回憶以前閱讀過(guò)的寓言故事，梳理寓義，從而進(jìn)一步理解寓言故事的文體特點(diǎn)，為后面閱讀和編寫(xiě)寓言故事積累經(jīng)驗(yàn)。...

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  人文會(huì)議｜聽(tīng)課回響：為有源頭活水來(lái)——第十一屆名家人文教育高端論壇暨名師課堂研討會(huì)(小學(xué))帶給我的思考

  人文會(huì)議｜聽(tīng)課回響：為有源頭活水來(lái)——第十一屆名家人文教育高端論壇暨名師課堂研討會(huì)(小學(xué))帶給我的思考。在課程結(jié)束時(shí)，何老師推薦...

• 繼續(xù)教育作業(yè)

  我讓學(xué)生自己認(rèn)讀書(shū)上的這些詞語(yǔ)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性一下被調(diào)動(dòng)起來(lái)，我先出示了生字卡片讓學(xué)生認(rèn)讀，再請(qǐng)學(xué)生給黑板上的插圖找名字，學(xué)生躍躍欲試，班級(jí)里小手林立。漢字中，有些字的一撇一點(diǎn)學(xué)生容易...

• [轉(zhuǎn)載]蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)第八單元教案

  （學(xué)生自由發(fā)言提問(wèn)） 二、初讀課文，了解課文大意 1、請(qǐng)學(xué)生自由讀課文，用自己喜歡的方式讀，注意讀準(zhǔn)字音。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，抓住課文中人物的特點(diǎn)及所發(fā)生的事物分析爭(zhēng)論的原因及后果從而...

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  最新人教部編本二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)寓言二則優(yōu)質(zhì)教案：《揠苗助長(zhǎng)》

  最新人教部編本二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)寓言二則優(yōu)質(zhì)教案：《揠苗助長(zhǎng)》1、會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)''''''''精、疲...

• 5-6單元教案

  學(xué)習(xí)本組課文，要以讀為本，運(yùn)用學(xué)到的閱讀方法把課文讀通、讀懂，注意抓住和理解課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)做事中的道理，初步受到科學(xué)的思想方法的教育。同時(shí)我十分注重對(duì)學(xué)生思維的發(fā)散...