少兒編程可以訓(xùn)練孩子的邏輯思維能力。編程本身就是通過基本的代碼或圖形化模塊和各種簡(jiǎn)單或復(fù)雜的邏輯組織起來的。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S是所有理科類學(xué)科的基礎(chǔ)。邏輯思維能力會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和今后的工作生活中受益匪淺。

編程與其它學(xué)科緊密聯(lián)系，編程除了本身的知識(shí)結(jié)構(gòu)外，還可以融入到其它學(xué)科的學(xué)習(xí)中，尤其是數(shù)學(xué)。少兒編程是素質(zhì)教育和學(xué)科教育的完美結(jié)合。當(dāng)然，編程就是編程，不能指望某一科成績(jī)不好通過編程就能提高，這不現(xiàn)實(shí)、也不科學(xué)。編程和其它學(xué)科是相互促進(jìn)、相互提高的關(guān)系。

少兒編程與人工智能有什么關(guān)系。舉個(gè)例子，少兒編程與人工智能的關(guān)系就像100以內(nèi)加減法與微積分的關(guān)系。少兒編程和人工智能都用到了編程，少兒編程學(xué)的是最基礎(chǔ)的編程知識(shí)，離人工智能還非常非常的遙遠(yuǎn)。要說少兒編程和人工智能一點(diǎn)關(guān)系沒有吧？也不客觀。要是覺得學(xué)了少兒編程就能和人工智能有啥關(guān)系，也不現(xiàn)實(shí)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)少兒編程的過程中，可以把人工智能當(dāng)成一個(gè)遙遠(yuǎn)而偉大的目標(biāo)，但不要期望學(xué)了少兒編程就能學(xué)到人工智能的相關(guān)知識(shí)。

以Scratch為例，就基礎(chǔ)模塊而言是幾乎沒有與人工智能想關(guān)的知識(shí)；但在擴(kuò)展模塊中，有視頻偵測(cè)模塊等與人工智能有相關(guān)的模塊，但這些人工智能相關(guān)的代碼都是別人寫好的。我們學(xué)習(xí)的時(shí)候只是調(diào)用一下，并不是真的自己開發(fā)。這樣的人工智能，是使用人工智能，不是開發(fā)人工智能。國(guó)內(nèi)一些以Scratch為基礎(chǔ)進(jìn)行二次開發(fā)的少兒編程軟件，可能使用的人工智能模塊會(huì)更多一些，但都是在使用人工智能，不是開發(fā)人工智能。學(xué)生了解，接觸，使用人工智能相關(guān)的模塊，對(duì)學(xué)生了解人工智能等高級(jí)的東西是有很大幫助的。但跟開發(fā)人工智能一點(diǎn)關(guān)系也沒有。

Scratch等少兒編程是積木式編程語言，不用打字，通過拖動(dòng)積木的方式編寫代碼，極大的簡(jiǎn)化了編程的門檻。Python、C、C++、JAVA、C#等傳統(tǒng)的編程語言是需要用字母的方式編寫代碼的，對(duì)學(xué)習(xí)人員的要求很高。

Scratch等圖形化編程語言，提供了最基礎(chǔ)的編程語法，通過這些語法再加上孩子的想像力，就可以做出非常優(yōu)秀的作品。傳統(tǒng)編程語言除了最基礎(chǔ)的語法，還有更高級(jí)的語法，這些高級(jí)語法更加抽像，理解起來相對(duì)較難。傳統(tǒng)編程語言是開發(fā)軟件，生產(chǎn)軟件，有相應(yīng)的配套軟件來完成一個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)，比如：服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫及非常多的中間件。

Scratch只是一個(gè)單純的學(xué)習(xí)軟件，沒有相應(yīng)的配套軟件，所以不能用于生產(chǎn)環(huán)境。有些人說少兒編程可以培養(yǎng)邏輯思維、數(shù)學(xué)思維。我覺得少兒編程最大的優(yōu)點(diǎn)是入門簡(jiǎn)單，好玩。因?yàn)槿腴T簡(jiǎn)單，沒有門檻，所以每一個(gè)孩子都能學(xué)會(huì)。因?yàn)楹猛?，所以孩子愿意去玩，愿意去學(xué)習(xí)。雞湯和棍子是沒用的。興趣才是最好的老師。

少兒編程學(xué)習(xí)的年紀(jì)傳統(tǒng)的定義是6到18歲，也就是小學(xué)、初中、高中年齡段。在實(shí)際操作中，對(duì)于低齡兒童學(xué)習(xí)編程，一定要控制時(shí)間，時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)眼睛不好。因年齡小，邏輯思維跟不上，會(huì)有很多東西學(xué)不會(huì)。應(yīng)該以學(xué)習(xí)電腦的基本操作為主，以培養(yǎng)樂趣為主。對(duì)于低齡兒童，如果把少兒編程當(dāng)作動(dòng)畫片或其它電子產(chǎn)品的替代品，是一種非常好的體驗(yàn)。

中國(guó)高中生要高考，也不建議高中生專門學(xué)習(xí)少兒編程，有高考加分相關(guān)的競(jìng)賽除外。少兒編程難嗎？孩子學(xué)得會(huì)嗎？少兒編程是專門為孩子設(shè)計(jì)的編程語言，入門非常簡(jiǎn)單。因?yàn)閭鹘y(tǒng)的編程都是英文字母，對(duì)孩子們來說天書一般，沒接觸過的家長(zhǎng)覺得少兒編程也難，其實(shí)不是的。少兒編程軟件不需要輸入英文字母編寫程序，而是用鼠標(biāo)拖動(dòng)代碼塊即可。每個(gè)孩子都學(xué)得會(huì)。少兒編程的上限也是非常高的，學(xué)精也是有難度的。

Scratch等圖形化編程需要掌握鼠標(biāo)、鍵盤的基本操作。需要認(rèn)字，看得懂積木模塊上的漢字。需要了解基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，比如：加、減、乘、除。Python、C++等傳統(tǒng)編程，需要感興趣，不感興趣學(xué)傳統(tǒng)編程語言是一件挺枯燥的事，需要認(rèn)識(shí)基本的英文單詞。

必須要學(xué)Scratch圖形化編程再學(xué)習(xí)Python等傳統(tǒng)編程語言嗎？不是的，Scratch等圖形化編程語言是為了年齡小及知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)不了Python等傳統(tǒng)編程語言的人設(shè)計(jì)的。隨著年齡的增長(zhǎng)，掌握的英語和數(shù)學(xué)知識(shí)多了，可以跳過Scratch，直接學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的編程語言。少兒編程不是為了當(dāng)程序員，少兒編程的目的是培養(yǎng)孩子的編程思維，培養(yǎng)孩子認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的能力。孩子的未來是無限的。孩子還小，有更大的世界，更廣闊的空間，有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、去思考、去選擇、去熱愛生活、程序員只是萬千行業(yè)中的一個(gè)職業(yè)。

綜上所述，學(xué)少兒編程可以當(dāng)程序員嗎圖形化少兒編程有傳統(tǒng)編程相關(guān)的概念及相關(guān)的定義，但少兒編程相關(guān)的知識(shí)與傳統(tǒng)編程相比，差距非常大的。Python等傳統(tǒng)的編程語言在少兒編程中講的知識(shí)，也是比較淺的，就是基本語法及一些類庫的使用，雖與實(shí)際應(yīng)用中的編程是一個(gè)東西，但是從深度和廣度來說，還是有非常大的差距的。學(xué)少兒編程可以給當(dāng)程序員打下一部分基礎(chǔ)。