除夕,年味濃濃 徐聞縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六(1)班 鄧雅藍(lán) 時(shí)光流轉(zhuǎn),如白駒過(guò)隙,眨眼間,又是一年除夕時(shí)。 ——題記 除夕,又稱(chēng)大年夜、除夕夜、除夜、歲除等。據(jù)《呂氏春秋·季冬記》記載,古人在新年的前一天用擊鼓的方法來(lái)驅(qū)逐“疫疬之鬼”,這就是“除夕”節(jié)令的由來(lái)。據(jù)稱(chēng),最早提及“除夕”這一名稱(chēng)的,是西晉周處撰著的《風(fēng)土記》等史籍。 “離家三里遠(yuǎn),別是一鄉(xiāng)風(fēng)?!痹诩亦l(xiāng)的春節(jié)中,年味最濃的莫過(guò)于除夕了。 每逢除夕,天剛蒙蒙亮,大人們便忙碌起來(lái):男人們忙著張羅祭祖用品,女人們忙著打掃庭前院后。小孩子們也早就鉆出被窩,滿(mǎn)院子跑,盡情地唱、跳,如同一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)…… 除夕的“開(kāi)場(chǎng)戲”便是貼春聯(lián)。臨近中午,家家戶(hù)戶(hù)都開(kāi)始貼春聯(lián)。瞧,爺爺正細(xì)心地在春聯(lián)的底面貼上雙面膠,爸爸則麻利地把每副春聯(lián)貼到相應(yīng)的地方。他們一呼一應(yīng),配合默契。我在一旁饒有趣味地看著,有時(shí)還幫忙剪膠布、遞春聯(lián),甚至給爸爸當(dāng)“小小指揮官”。很快,所有的春聯(lián)都貼完了。一眼望去,院子里紅火喜慶,年味濃濃。 聽(tīng)爺爺說(shuō),貼春聯(lián),也叫“貼春貼”、“貼門(mén)對(duì)”??纱郝?lián)一開(kāi)始不叫“春聯(lián)”,叫“桃符”,當(dāng)時(shí)貼“桃符”是為了用來(lái)驅(qū)除妖魔鬼怪。在五代十國(guó)時(shí)期,桃符演變成了春聯(lián)。而春聯(lián)的真正出現(xiàn)是在明朝朱元璋時(shí)期,朱元璋要求家家戶(hù)戶(hù)貼春聯(lián),于是大街小巷處處貼滿(mǎn)了春聯(lián)。原來(lái),貼春聯(lián)這一古老的民俗不僅為春節(jié)增添喜氣,還表達(dá)了人們的美好愿景。 除夕當(dāng)天最幸福的要數(shù)“吃年夜飯”。在外面工作的親人,不管路途有多遙遠(yuǎn),都會(huì)趕回家吃上年夜飯,除非萬(wàn)不得已。 傍晚時(shí)分,大人們便擺上準(zhǔn)備好的年菜,滿(mǎn)滿(mǎn)一大桌,應(yīng)有盡有。隨著爺爺一聲“吃年夜飯啰!”全家人圍坐在桌邊,津津有味地吃起來(lái)。大人們品著美酒佳肴,嘮著家常細(xì)軟,聊著工作趣事;小孩子們只管海吃,把腮幫塞成兩個(gè)小球,惹得大家呵呵笑。爸爸和大伯他們不忘向爺爺奶奶敬酒,祝福老人家幸福安康,延年益壽!親人們也相互送上新年祝福,傳遞濃濃親情。每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑容。是呀,這世上還有什么比得上一家人團(tuán)團(tuán)圓圓、互敬互愛(ài)? 年夜飯上,讓我們小孩子最開(kāi)心的是收到長(zhǎng)輩們的“紅包”(壓歲錢(qián)),可以去買(mǎi)自己想買(mǎi)的東西??勺詮牧私饬恕皦簹q錢(qián)”的來(lái)歷之后,我才知道,小小的紅包有著深深的寓意——“保平安”。傳說(shuō)很久以前,人們?yōu)榱瞬蛔尳小八睢钡哪戢F傷害老人、小孩,便發(fā)明壓歲錢(qián)送給他們,以保平安。從那天起,我便告訴自己:要把長(zhǎng)輩們濃濃的愛(ài)裝進(jìn)心里,要把每一份壓歲錢(qián)積攢下來(lái),捐獻(xiàn)給需要幫助的人。 吃過(guò)年夜飯,我們一家人齊聚客廳,圍觀“春晚”,神奇的魔術(shù)、優(yōu)美的舞蹈、驚險(xiǎn)的雜技,讓我們一飽眼福;幽默風(fēng)趣的相聲小品,引得我們哈哈大笑,就連似懂非懂的爺爺奶奶也樂(lè)得合不攏嘴……看著一家人其樂(lè)融融,我忽然間讀懂了“陪伴是最長(zhǎng)情的告白”。 “當(dāng)……當(dāng)……”新年的鐘聲敲響了,村子里立刻響起震耳欲聾的鞭炮聲。爸爸也趕緊“上香”,放鞭炮,噼里啪啦、噼里啪啦……鞭炮聲這家唱來(lái)那家和,整個(gè)村子頓時(shí)沸騰起來(lái),喜慶的除夕夜更添年味!爸爸說(shuō),這叫“辭舊迎新”。此情此景,吟一首王安石的《元日》甚好:“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日,總把新桃換舊符?!?/span> 就這樣,除夕在“噼里啪啦”的鞭炮聲中大笑離去,但除夕的年味卻一直縈繞在我的心頭,如塵封的陳年老酒,越久越濃…… |
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來(lái)自: 徐聞校園文學(xué) > 《待分類(lèi)》