清華經(jīng)管學院劉同學分享《我的語數(shù)外高分秘訣》，看完我大吃一驚。

語文篇

1、語文和英語兩門屬于文科的學科和理科的學習方法必然是不一樣的。文科，主要在于積累，例如作文的素材、古詩文的背誦，這些靠考前的突擊是不行的，需要在一定的時間內(nèi)形成一定的積累。

2、這里所謂的積累并不僅是知道，而是要會運用:作文的素材能夠不生硬的加進作文里并能很好的突出中心;古詩文要能一字不差地默寫下來。并有一定量的課外名句的積累。

3、當然，語文還是有一些類似于數(shù)學的公式可以記誦，那就是答題的思路，掌握了答題的思路同時也是掌握了做題的思路，可以使思路更清晰，更有利于答到點子上?，F(xiàn)代文(議論、說明、抒情、敘事)、古文(議論類、抒情類)古詩(各種類型)這些文章各有各的不同答題思路，對于不同的題型也有不同的解題思路，相同的題型不同的出題方法思路不同，因為它要求答的內(nèi)容也不同。

數(shù)學篇

1、作為理類學科需要的是靈活性與思維力。兩個特點就決定了數(shù)學的題海戰(zhàn)術(shù)不能只是盲目積累題量，而是要在大量題中鍛煉思維，靈活思路，達到以不變應萬變的境界。

所以我主張，難題要“摳”，易題要“熟”。所謂“摳”，就是在第一遍做的時候要嘗試各種方法，第二三遍溫習的時候要仔細研究本題的入手點、知識點、技巧以及步驟組合。所謂“熟”就是要在做題中使簡單題達到熟練的程度，壓縮做題時間，從而在考試中為難題省下寶貴的時間。

2、中高考數(shù)學大多數(shù)的題其實都是比較簡單的，或者可以說是不難，只有少數(shù)題難或極難，對于數(shù)學不太好的同學要盡力將不難的題目做對，難題便不強求，這樣的一張卷子其實分數(shù)也不會差;對于數(shù)學學習有一定能力的同學則要在簡單題都做對的前提下鉆研難題，即使不能全都做出，也可以做出其中的幾個小題，也是可以達到接近滿分的高分。

3、最有效的方法當然是做題,當然并不是死做題不用腦子，題目要多，但并不是越多越好，因為有時候會發(fā)現(xiàn)錯的題目都是那么幾種類型，這個時候就需要做一些整理,考試前或是平日可以時不時翻一翻整理，看看哪些題是自己易錯的，多提醒之后自然會記住，以后就不會再錯了。

4、平日里最好每次考試都做錯題整理。在考試的緊張狀態(tài)下錯的題通常都帶有代表性，應當馬上記錄;有些考試錯題也有可能是因為粗心造成的，比如計算過程抄錯抄漏,粗心必然很難避免，但學生必須想方設法不犯粗心錯誤，很多情況都是，數(shù)學很好的同學即使做對了最難的題，但前面簡單的題錯了很多，分數(shù)反而沒有數(shù)學不太好的同學。

英語篇

1、英語是一門一通百通的科目，所以會出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象--優(yōu)秀的特別優(yōu)秀，差得特別差且付出多收獲少。而英語差的根源在于基礎(單詞、語法、句法)不牢，導致整個知識體系不穩(wěn)。而要解決這個問題，基礎在于單詞、語法，升華則要靠閱讀。

2、詞匯作為組成語言的基本單位，是最瑣碎也是最基本的知識，所以背單詞是學習英語的基礎。而背單詞的方法，就是漢譯英之后再英譯漢，對照英語背漢語的意思，同時，把單詞放在好句子里面去記憶，不僅可以把單詞記得更牢固，語法更熟練，更可以在閱讀文章時更順暢，學會了靈活運用，也為寫作積累了優(yōu)美句子。

3、作為一門語言，閱讀是英語的關(guān)鍵，而在閱讀過程中，關(guān)鍵是要揣摩文章主旨與西方式的表達，眾所周知，東西方文化不同，所以表達方式亦不同，在閱讀英文文章時就要揣摩西方人的表達習慣與西方式表達的內(nèi)涵。

總之，對于英語語言的學習,要抱著初學者的心態(tài)，切勿先入為主，要一切從實際出發(fā)，聯(lián)系具體語境，達到熟練掌握、靈活運用。

這幾個學習習慣，就決定了學霸和學渣的差別？

1、說說預習。學渣說預習有啥用，浪費時間，反正老師上課要講，也不知道預習從何開始。學霸說：預習很有用，預習之后，我就知道老師講課的內(nèi)容，我的疑問在哪里，上課我要認真聽什么。

我說：預習其實是第一次學習，上課是第二次學習。培養(yǎng)自學能力就是從預習開始。不用老師教，學會自學，是學習的最高境界。

2、說說聽課。學渣聽課要么什么都聽，45分鐘緊緊盯老師的課堂，要么45分鐘一直在記筆記，結(jié)果，一節(jié)課快累死了，還不知道老師講了什么。后面還有好幾節(jié)課等著呢，怎么辦呀？學霸聽課，緊跟老師的思路走，老師強調(diào)的地方趕緊記上，有不懂的地方也做上記號。筆記不多，但都是重要信息。

我說：聽課狀態(tài)要放松，記住這節(jié)課的重點。選擇性的記筆記，筆記簡潔明了，用自己的語言總結(jié)更容易記住。

3、說說舉手。學渣說：我也拿不準，還是別說了吧。萬一我說錯了，太丟面子了。學霸說：我得配合老師，就算說錯了，也知道錯在哪里，我更能提醒自己記住。

我說：課堂互動很重要，機會是自己爭取來的。愛提問的孩子愛思考，愛回答問題的孩子，招老師喜歡。愛回答問題，愛思考的孩子，更受大家關(guān)注，成績一定不會差。

4、說說作業(yè)。學渣是沒有時間規(guī)劃，拿到哪一科就寫哪一科，常常能拖就拖，能省就省，整天忙得焦頭爛額。學霸有時間規(guī)劃，總是從最重要的學科開始，從最重要的事開始做。學習井井有條。

我說：同樣的作業(yè)，有的同學三小時寫不完，有的同學一小時就寫完。人人的差別，起點沒那么大，長期的學習習慣注定了不同的結(jié)果，所以說學習習慣決定學習成績。

5、說說反思。學渣太忙了，除了學校的作業(yè)，還有輔導班的練習題等著他，他哪有時間反思呀，作業(yè)都完不成，更沒有時間停下來想一想。自己學到了什么，還有那些不會，該怎么辦。學霸也忙，忙的原因是每次作業(yè)老師的反饋，他都反復思考，訂正作業(yè)，修改作文，整理學習內(nèi)容。除了學知識，他還要全面發(fā)展，一個也不誤。

我說：沒有反思，就沒有進步?？傇诿χ鴮懽鳂I(yè)的同學，沒有時間總結(jié)整理的同學，總有一天你會厭惡學習，因為你每天加班加點，沒有體會到學習的樂趣，更沒有時間思考學習的意義時，你一定會厭倦這樣的生活。

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