《如何寫出一篇好文章》作者，日本作家，山口拓郎。第一次選這本書的時候，是因為自己想寫點東西，想寫點有內涵，有內容的文章。之前，筆者我，也曾經(jīng)在簡書里，嘗試著來寫。內容包括日記，隨筆，讀書感等等，但是發(fā)現(xiàn)，閱讀人數(shù)，寥寥無幾。自己在通讀內容后，并沒有發(fā)現(xiàn)邏輯上的不恰當，但是為什么就是抓不住讀者的眼睛呢？想來想去，決定在網(wǎng)上買一本書，來學習一下。

這本書，是作者18年的寫作經(jīng)驗心得，第一遍讀完后，感受很深；最讓我難忘的，就是開篇的第一節(jié)的內容，“寫文章要以讀者為中心”。是啊，這就是我為什么寫出來的東西，沒人看，原來我寫的都是寫給自己看的，這當然不會有很多人閱讀了。

不羅嗦了，我把我的讀書心得，跟大家分享一下，我會跟著作者的思路，一步一步來總結作者思路，也算是對自己寫作的訓練。

第一章 全面提高寫作能力的訓練

在這一章里，作者分六個部分，來闡述，通過什么樣的方法來全面的，系統(tǒng)地認識自己的寫作能力，并通過幾個簡單有效的方法，進行日常訓練。

本章，共分六個板塊：

1、寫文章要“以讀者為中心”

2、充分調動記憶，向外“輸出”

3、多問自己，文章就會有質的飛躍

4、形成“習慣動作”，能提高專注力

5、設定“截稿時間”，能提高寫作速度

6、充實表達方式的彈藥庫

接下來，我就以上六個部分，做一個簡單而詳盡的概述。希望對想要學習寫作，并且正在進行寫作的你，有幫助。

1、寫文章要“以讀者為中心”

在這里，作者舉了一個“車迷雜志”的例子，作者說，在日本，有五十多家汽車雜志。簡單來說，包括，卡車愛好者，巴士愛好者，奔馳車主俱樂部，四輪驅動車愛好者等等。這些雜志內容各不相同，但是為什么會出現(xiàn)如此眾多的汽車雜志呢？這個問題，需要我們好好思考。

作者說，假如全日本，只有一家雜志社，并出版一本雜志叫《車迷》，作者說，那恐怕是 賣不出去的，因為“車迷”這個預設的目標（讀者）太模糊了。你不能把所有人的愛好都寫進一本內容有限的雜志中去，這就犯了作者題目中所說的問題，忽略了讀者，忽略了雜志的商業(yè)價值。因此出現(xiàn)了五十多家雜志，每個門類都有各自對應的讀者，這樣的內容，才是讀者愿意接受的。

我們在寫文章時，和車迷雜志這件事，其實是一個道理，最關鍵的是要考慮寫給誰看，即明確“讀者定位”。

作者歸納的第一個是【以讀者為中心的文章】，也就是說，你寫的內容貼近生活，符合社會當下的一些實際場景，比如有人關心商業(yè)，你可以寫一些商業(yè)案例并進行行業(yè)分析。比如有孩子的家庭，更關系家庭教育，兒童成長，你可以寫一些育兒的內容，并且分成不同的年齡段群體，進行分析和總結。

作者歸納的第二個是【以作者為中心的文章】，這個很簡單，其實說白了就是文章寫給自己看，既不反映社會問題，也不反映行業(yè)現(xiàn)狀，跟任何人都沒有關系，文章的內容，完全寫給自己看，如果是這樣的，那么你的這篇文章，肯定也不會有太多的讀者來仔細閱讀，因為閱讀者在閱讀的時候，是想從文字中獲取一定量的信息，而你寫的，如果不能提供有價值的信息，那么讀者肯定不會繼續(xù)讀，也不會去轉發(fā)傳播。這就自然導致一個結果，閱讀量極低。

為此，作者給出了一些方法，來修正這樣的錯誤行為。

1、寫讀者想看的東西

2、寫讀者感興趣的東西

3、盡量寫的通俗易懂

作者說，我們在寫策劃書，報告書，建議書，演示資料，傳單，新聞通訊，電子雜志，博客，論文，隨筆，專欄等等的時候，都不能無視讀者的存在。

也就是說，你寫的內容，一方面是要傳遞信息，一方面要把信息正確地傳遞到指定的人群中。

如果你寫的是創(chuàng)業(yè)項目，那么你的策劃書要投向的投資者是哪些人？是注重成本的，或是注重為社會做貢獻的，又或者是喜歡創(chuàng)新的，再或者是沒有任何想法的？所以，你的創(chuàng)業(yè)項目書，和你的讀者，之間就產(chǎn)生了一種信息傳遞的關系。

作者總結，了解讀者興趣和需求的寫作者，就像知悉顧客煩惱的優(yōu)秀推銷員一樣。也就是說，他能提供對方想要的東西，想知道的信息，想看的文章。

最后，作者給出了一個日常生活中的訓練方法---贈送禮物的訓練方法。

作者說，在送禮物之前，首先要清楚一個流程：

1、了解對方（讀者）屬于哪種類似【你的內容屬于哪類：情感，商業(yè)，地產(chǎn)，資訊，育兒，健身……】

2、了解對方（讀者）的興趣和需求【對方喜歡什么，比如喜歡八卦，喜歡明星，喜歡文學，喜歡運動……】

3、采取符合對方（讀者）興趣和需求的方法【寫、做一些對方喜歡的事情，并讓對方感受到實際的結果】

舉例：如果對方喜歡泡咖啡館，你可以送對方星巴克的預付卡；

舉例：如果對方喜歡運動健身，你可以送對方健身卡或者健身明星的簽名卡片；

舉例：如果你在簡書上寫文章，那么你想讓誰看，就把內容寫成什么樣，然后投到對應的專題中；

總結，只有充分了解對方的興趣和需求，是關鍵所在。向對方做出動作之后，如果對方遲遲沒有反應，就要反思自己的行為，是不是哪里做得不妥？這樣才能有助于以后進行改善。

2、充分調動記憶，向外“輸出”

在這個章節(jié)里，作者向我們展示了，如何訓練“說”和“寫”，兩項基本技能。大腦的記憶分：長期記憶和短期記憶；其中大腦會從暫時保存在“短期記憶”中的信息里挑選出“應該記住的重要信息”，將其轉移到“長期記憶”。

那么，怎么才能從短期記憶轉換到長期記憶呢？作者用了一個叫做“向外輸出信息的方法，說和寫”，這個過程稱作“1-2”的過程。

1、理解信息 2、整理信息

“說和寫---輸入---繼續(xù)說和寫---輸入---繼續(xù)說和寫”平時反復做這項訓練，就能夠從大腦中調取更多的信息量，“長期記憶”也會變得更加容易。

【形成說和寫的習慣的人】“長期記憶”量多，能夠從大腦中調取的信息較多。反之

【沒有形成說和寫的習慣的人】“長期記憶”量少，能夠從大腦中調取的信息較少。

比如，看電影，看書，寫評論，都是可以用來訓練的功課。

舉例：剛看完的書有什么共鳴之處？最近做了什么被人夸獎的事？現(xiàn)在還有什么煩惱？將來有什么目標？

上面的問題，思考完之后，馬上寫出來。

3、多問自己，文章就會有質的飛躍

在這里，作者給出一個訓練方式，叫做“自問自答”。所謂“自問自答”，是指向自己“提問”，然后自己“回答”。

自問：你現(xiàn)在想傳達什么信息呢？

自答：人往往要過后才能發(fā)現(xiàn)“真正的價值”，我想傳達這一信息。

寫文章時，我們都會同時進行這樣的自問自答。只不過我們沒有意識到而已。

如果你對自己的提問平淡無奇，那么你只能寫出平淡無奇的東西；反過來說，如果想寫得犀利一些，那就要對自己提出犀利的問題；如果你想寫得具體一些，那就要對自己提出具體的問題；如果你想寫得深刻一些，那就要對自己提出深刻的問題。

寫文章的過程，其實就是在反復進行“自問自答”，也就是說，文章的質量取決于“自問自答”。對于你要寫的內容，首先一個問題，就是先問問自己，在這里，我向大家推薦來自日本豐田公司的5W方法。

寫文章的過程，其實就是在反復進行“自問自答”，也就是說，文章的質量取決于“自問自答”。

如何有效地訓練“自問自答”呢？最好的方法，就是在你執(zhí)筆之前，想要對你發(fā)表達觀點，進行提問，盡可能多地從各個角度，進行提問。

“自問自答”，首先進行橫向拓展的自問自答，然后進行縱深地挖掘自問自答。

舉例，我們要對一場馬拉松比賽，進行描寫。那么我們可以這么做：

橫向提問：馬拉松的名稱是什么，今年是第幾屆了，有多少人參加，比往年的參加人數(shù)有增加嗎?等等

縱向提問：今年的馬拉松比賽叫什么，比賽城市在哪里，路線設置多長，有多少個上坡，多少個下坡，比賽的天氣如何，風力和風向怎樣？等等

4、形成“習慣動作”，能提高專注力：發(fā)現(xiàn)開關訓練法

想必很多勤奮的人，很多有著良好習慣，并一直保持的人，都會有個叫做“生物開關”的定義。說直白的，就是，你在做事前的一些準備工作。

作者舉例一個運動員，所有運動員在訓練或者比賽之前，都要做一系列熱身，比如腰部活動，比如腿部，頸部活動等，又或者是一些和比賽不相關的小動作。那么為什么要做這些動作呢？其實，最主要的原因，就是要為正式比賽，提前進入一種興奮狀態(tài)。一連串的動作，目的，是為了讓自己保持專注。習慣動作有助于保持專注。

所以，我們沒有理由不把習慣動作運用到寫文章上。如果能在注意力高度集中的狀態(tài)下進行寫作，那么自然就能提高文章的質量。

舉例：早上起床后，散步十分鐘，回家到?jīng)_一杯咖啡，打開電腦，開始寫文章。

舉例：吃過早飯后，坐在電腦桌面前，整理桌面，把電腦擺放在合適的位置，準備開始工作。

上面說的，起床，散步，沖咖啡；整理桌面，把電腦擺放好，這些都是開關，它能提醒自己，要進入一個狀態(tài)中。開關最好不要太復雜，太復雜了，就容易出現(xiàn)“喧賓奪主”的情況發(fā)生，把大把時間浪費掉。

作者在開始寫文章前，用的是進行三次腹式呼吸深呼吸，這一瞬間開關就被打開了。

對自己來說，妨礙注意力集中的“敵人”是什么呢？分散注意力的“敵人”又是什么呢？----如果預先知悉，就能做到規(guī)避風險。

如何設定自己的訓練開關，這里不能舉出很多的方法，因為方法和行為動作，太多了；我給大家提出一個思路，發(fā)現(xiàn)自己的開關，其實很簡單，就是要審視自己的生活，在生活中一些細小的動作，哪些習慣性的動作，把他們找出來。最好是每天都能做到行為習慣，“起床-散步-洗澡-早餐-動筆”。

5、設定“截稿時間”，能提高寫作速度：設定最后期限的訓練

每件工作，每個活動，都有開始的時間，和結束的時間，只有這樣，才讓我們能夠專注的在這段時間內容，有效的完場我們的活動。當意識到“什么時候做都行”的時候，我們就很難緊張起來，注意力也無法集中。而且，如果離規(guī)定時間還有很多富裕的時間，許多人都會往后拖，知道最后期限迫近眉睫才開始行動。因此，如果想要提高專注力，強行設定結束時間是非常有效的。

以寫作為訓練方法，無論你寫什么文章，都一定要設定截稿時間。設定的關鍵在于，自己先估計用多長時間能寫完，然后再縮短20%左右，以此作為截稿時間。通過縮短截稿時間，使得大腦高速運轉，權力向目標沖刺。反過來說，如果不設定截稿時間，大腦就無法高速運轉，寫文章的過程中就無法發(fā)揮出自己的潛能。

6、充實表達方式的彈藥庫：列舉近義詞的訓練

再無窮無盡的表達方式中，作者選擇了哪一個？著過程體現(xiàn)了作者的寫作才能和品位。

假如，你看到了高峰時間段的公共汽車，你會怎么樣描述這個場景呢？

混雜不堪的車內；擁擠的車廂；擠滿了人的車廂；你推我搡的車廂；吵吵嚷嚷的車廂；

大概可以舉出很多這樣的形容詞。這些細微的差別，疊加在一起，就足以改變文章的面貌。

只有根據(jù)具體狀況、自己的切身感受、想傳達的印象、這篇文章的目的等方面進行斟酌考慮，選擇最合適的詞語，才能寫出打動人的文章。

近義詞的訓練，就是盡可能的圍繞自己觀察到的事物，進行簡單的描述。

上面是對這本書的一個簡單概括，希望我總結的會對正在寫作的你有幫助。