今天不談具體的教學案例，來談一談：數(shù)學畫教學研究項目組如何有效運行？這是一個很重要的問題。

      我們的項目組推進策略，概括起來就兩個，一是組長負責制，一是“四個一”機制。但凡做得好的項目組這兩點做得都很好。

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合肥市南門小學上派分校項目二組

      組長負責制，很好理解，項目組的各個方面都由組長全權(quán)負責。哪些工作呢？

      1.組員的確定、分工、評價、推優(yōu)等。這里需要指出一點，個別項目組長，個人教學工作很優(yōu)秀，但是項目組做得差強人意，其中一個原因就是沒有很好發(fā)揮組員們的積極性，沒有帶好隊伍。所以說，項目組長的工作不僅是研究性的，更是管理性的，特別能鍛煉一個人的能力；

      2.項目組聯(lián)盟與合作校的溝通、聯(lián)系、協(xié)調(diào)，合作校有哪些需求和想法，聯(lián)盟有什么規(guī)定和安排等，都需要組長從中聯(lián)絡(luò)協(xié)作；

      3.最重要的工作是本項目組的數(shù)學畫教學工作推進，好的項目組長會做到有目標、有計劃、有重點、有亮點，使自己的項目組保持良好的運行，形成團隊凝聚力，這里也將牽涉另一個策略：“四個一”機制。

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      哪四個一？相關(guān)規(guī)定發(fā)在群文件中，各位可以翻出來好好看看。

      1.加入統(tǒng)一的項目組聯(lián)盟QQ群，這個問題不大，建群的目的就是：日常教學交流，通知活動發(fā)布，網(wǎng)絡(luò)研修。大家可以把日常數(shù)學畫教學中遇到的問題，大的小的，各種各樣，養(yǎng)成習慣第一時間發(fā)到群里討論——這也能反映出哪些項目組在扎實做，哪些沒有。

      2.落實每1-2周一次數(shù)學畫課

      有條件的項目組，可以在學校課程表中排入“數(shù)學畫”課，項目組教師參考《畫數(shù)學中學數(shù)學》學材上課，人教版的可以直接用，非人教版的可以參照著用，自己需要多一點自主性。數(shù)學畫課可以是新授課，也可以是練習課、作業(yè)展評課等。以上是“拓展式”的，有的學校還會把數(shù)學畫課排進課后服務(wù)里去，也很好！

      如果學校條件暫時不能排課，也可以用“植入式”的，即項目組老師在平時數(shù)學課中植入數(shù)學畫的教學環(huán)節(jié)，在一些重難點的內(nèi)容上，幫助學生的數(shù)學學習。哪些內(nèi)容可以植入？這個也可以參考《畫數(shù)學中學數(shù)學》學材，當然也可以自己自主設(shè)計。

      相關(guān)數(shù)學畫學生作業(yè)（我們習慣叫“作品”），可參考群里的《數(shù)學畫學生作品評價量規(guī)》賦予星級評價。

      拓展式的可以撰寫非常簡單的數(shù)學畫教學簡案，模板在群里；植入式的可以將數(shù)學畫活動設(shè)計寫入數(shù)學教案（教學設(shè)計）中即可?！@也是數(shù)學畫課的備課，這個過程會鍛煉老師的教學能力，堅持一段時間，效果就會凸顯出來，我們的年輕老師需要重視。

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蕪湖市灣址一小項目組

      3.組織每月一次的數(shù)學畫主題教研活動

      每個項目組需要組織每月一次的教研活動，線下的，有點類似教研組活動，只不過這些活動是圍繞數(shù)學畫教學這個主題展開的。項目組老師們聚在一起，組長設(shè)計好活動主題，比如討論某個問題、集體備課、數(shù)學畫教學公開課評課等等，至少保證每月一次。歡迎將活動過程性材料發(fā)到群里或者直接發(fā)給我，過程性材料包括活動照片、活動記錄或報道等。

      4.組織每學期一次的數(shù)學畫評比活動

      分為學生作品展評，和教師課堂教學大練兵兩個方面。

      學生數(shù)學畫作品的展評活動，建議各項目組堅持做下去，漸漸成為學校的保留活動，每學期一次，班級初評——年級復評——全校終評，擴大學生參與面，優(yōu)秀作品在班級和學校展示，召開頒獎儀式，頒發(fā)獲獎證書。

      教師的數(shù)學畫課堂教學大練兵活動，聯(lián)盟統(tǒng)一舉辦，項目組（合作校）初評——聯(lián)盟復評——專家終評，以40分鐘錄像課的形式。優(yōu)質(zhì)課會代表聯(lián)盟推薦參與各種展示活動。

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