課題

《簡·愛》復習課

目標

1. 利用思維導圖，賞析《簡·愛》重要人物形象，梳理作品主要情節(jié)。

2. 掌握中考題型，提升解題能力。

3. 歸納總結(jié)，明確復習小說方法。

重點難點

重點：利用思維導圖，賞析《簡·愛》《簡愛》重要人物形象，梳理作品主要情節(jié)。

難點：歸納總結(jié)，明確復習小說方法。

教學設(shè)計

導入

你的氣質(zhì)里，藏著你讀過的書。閱讀名著如同與名師大家們攜手共游，可以大大提升語文能力和人文素養(yǎng)。本節(jié)課，我們就以《簡·愛》為例，探討名著復習的方法。

首先明確學習目標：

整體感知

一、立足中考，明確考點

近兩年來，中考中對于名著的考察在不斷發(fā)生著變化，我們一起來看一下這三年的試題對比。

結(jié)論：考試內(nèi)容趨于細節(jié)化，分值也在不斷提高。(目的是促進我們真閱讀、深閱讀，使我們終身受益)

再來關(guān)注一下今年的名著中考篇目：

由此可見，今年的名著考查以小說居多。

老師想問問大家，針對于名著的復習，你覺得要從哪些方面入手呢？

（文學常識、故事情節(jié)、主要人物及性格、人物與情節(jié)關(guān)聯(lián)、精彩片段要記憶、整體感悟評價品味  等）

今天，就讓我們一起走進《簡愛》的復習。

研讀文本

二、內(nèi)容梳理，層層深入

1.首先看到文學常識部分，我們來檢測一下同學們的課前預習完成的如何。（點同學上黑板寫人名）

《簡·愛》是一部帶有自傳色彩的長篇小說，作者為19世紀英國女作家夏洛蒂·勃朗特，著名的勃朗特三姐妹分別為：夏洛蒂·勃朗特，艾米莉·勃朗特，安妮·勃朗特，她們的代表作分別為《簡·愛》《呼嘯山莊》《艾格妮絲·格雷》

（點出第一個錦囊妙計）名著復習第一招：基礎(chǔ)知識要牢記

2.情節(jié)

《簡愛》是一部帶有自傳色彩的長篇小說，，隨著時間的推移和地點的轉(zhuǎn)換，簡愛這個人物形象也在不斷豐滿。今天，我們就以作品中的四個地點為主線，梳理故事情節(jié)。

蓋茨海德府  洛伍德學校  桑菲爾德莊園  沼澤山莊

以蓋茨海德府為范例，梳理人物、身份、性格，口述相關(guān)情節(jié)，并追問這一部分的中心事件是什么？

思維導圖有很多種，今天老師給大家做了一個示范，剩下的3個地點就看你們了。同學們分為6組，請大家仿照老師的格式，梳理三個地點的人物情節(jié)，完成思維導圖，注意組內(nèi)分工。10分鐘后，我們選派一名代表上臺分享講解本小組的思維導圖。

情節(jié)梳理非常完整，小組合作非常高效，給自己一點掌聲。

（點出第二、三個錦囊妙計）

名著復習再送你兩招：2.人物形象是主線3.情節(jié)事件了于心

3. 從不同階段簡愛表現(xiàn)出的特點，我們看到了一個平凡少女的成長。同時代的列夫托爾斯泰曾說過這樣一句話：人不因美麗而可愛，卻因可愛而美麗。簡愛也是這樣一個人。她早已成為女性自尊自愛、爭取人格獨立、精神平等、勇于追求幸福愛情的代表。她也給我們留下一句名言：人的價值=尊嚴+愛。

（點出第四個錦囊妙計）名著復習第四招：主題思想要牢記

三、針對訓練，鞏固提升

同學們的小組合作任務(wù)完成的非常出色，不知道個人能力是否得到了提升呢？請同學們快速完成針對訓練練習題

五、總結(jié)/延伸/檢測

四、課堂小結(jié)，方法歸納

本節(jié)課我們梳理了復習名著的方法，老師也傾囊相授，你記住了多少呢？我們一起回顧一下：請齊聲朗讀這四個錦囊妙計：

1.基礎(chǔ)知識要牢記

2.人物形象是主線

3.情節(jié)事件了于心

4.主題思想記心間

閱讀長篇小說有多種方法，時間、地點、人物、情節(jié)都是很好的切入點，希望同學們可以將今天學習到的方法運用到今后的閱讀中去。