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兩周前，山西運城學院傳來陣陣慘叫聲，四只三個月大的小奶狗被保安用鐵鍬活活打死了。他們心疼極了，因為學校里的小流浪都特別親人，尤其是這幾只剛出生的小家伙……同學們哭著把小狗埋在它們平時最喜歡的草坪里，還放了一些火腿和鮮花……保安笑著把有毒的香腸遞給正在和一只流浪狗玩耍的同學，同學以為他是好心，便直接投喂了……更讓人絕望的是，狗狗中毒后卻還在向同學搖著尾巴……它們熬過了寒風瑟瑟的冬天，卻死在了鳥語花香的春天。而一切殘暴的背后，都是因為學校出了一個政策：殺一只流浪動物可以得到100元獎金。可笑的是，該校的校訓是明晃晃的四個大字：“立德為人”。這個行為像個導火索，點燃了同學們的憤怒情緒，既然學校要殺，那他們就要救。然后爭分奪秒，搶在保安前面找到其他的小流浪，把它們藏起來。可這終究不是長久之計，只要在學校，總是讓人放心不下。他們又開始眾籌，想把小流浪們寄養(yǎng)到校外去。可是，眼下疫情正處于封校狀態(tài)，同學們憑借自己的力量根本出不去……多虧了博主@亞瑞蒂奧 幫忙在微博上發(fā)布了求助信息。不久，就有好心人聯(lián)系博主，將小流浪們陸續(xù)送了出去。同學們的善良勇敢，對生命的敬畏和學校的態(tài)度形成了鮮明的對比。或許有人要說，如果學校不處理流浪動物，它們傷到人怎么辦？其實，對于流浪動物的管理方面，我國有很多高校都做出了不錯的示范：不僅成立了“流浪貓關愛協(xié)會”，還自主開發(fā)了“北大貓咪圖鑒”的小程序。除了名字和照片外，每一只貓的性格特征、食物偏好、與其他流浪貓的關系都被記錄在案…為投喂它們的同學省了不少力，同時也會幫忙絕育找領養(yǎng)。他們也會校內(nèi)的流浪動物開發(fā)了程序，不僅詳細記錄了狗狗的基本信息，特點……其中包含了喂食、疾病，領養(yǎng)、絕育等等，做了全面的解釋。 
浙江工業(yè)大學： 二哈公然去教室蹭課； 湖南農(nóng)業(yè)大學： “拉學長”可以自由出入圖書館；
還有很多很多……很多院校都衍生出了自己的流浪動物保護團體：這些才是我們心目“教書育人”的地方，既有溫度，又有擔當。學校不僅僅是學習知識的地方，更是學習如何“做人”的地方。山西運城學院的領導們在看到學生們善良的舉動后，難道不會趕到慚愧嗎？！再不濟，也可以把小流浪們趕走，怎么就到了一定要殺死的地步呢？
解決問題的方式有很多種，何苦非要選擇最殘忍的那個？圣雄甘地曾說：從一個國家對待動物的態(tài)度，可以判斷這個國家及其道德是否偉大與崇高。
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