字?jǐn)?shù):4920字

類別:全科啟蒙總體規(guī)劃

有次和朋友去書店借閱繪本，路上朋友問我：“娃再有一年就要上幼兒園了，我們該做哪些準(zhǔn)備呀？關(guān)于這個(gè)問題，我還真沒想過！總覺得孩子上幼兒園還早著呢。不過仔細(xì)想想也是，時(shí)間如白駒過隙，一晃一年就過去了。的確該好好規(guī)劃規(guī)劃了。

對(duì)于朋友的問題，我當(dāng)時(shí)的回答是：

1.情緒引導(dǎo)，可怕的兩歲到啦！得讓寶寶認(rèn)識(shí)自己的情緒；

2.培養(yǎng)親子閱讀的好習(xí)慣；

3.讓她學(xué)會(huì)自己穿、脫褲子。

自知當(dāng)時(shí)的回答比較片面，想著借閱繪本后，再回家好好翻翻育兒書。到家后，這事就被我忘的一干二凈了。

還以為這事兒就這樣被擱置了，沒想到月底帶甜甜去社區(qū)做兩歲體檢時(shí)，醫(yī)生的一番話又徹底把我從拖延堆兒里拽了回來。

醫(yī)生說：“再有一年你家寶寶就該上幼兒園了，家長要提前做準(zhǔn)備啦。平時(shí)要早睡早起、開始培養(yǎng)她自主進(jìn)食；早教游戲、英語啟蒙、數(shù)數(shù)、背古詩都要給娃安排上了……”

回來的路上珠珠一直在想醫(yī)生的建議，到家后就迫不及待地翻書找答案。才發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題實(shí)在是太復(fù)雜，一本育兒書是根本解決不了所有問題的。So，這三個(gè)月里，珠珠前前后后讀了8本育兒書，再加上之前報(bào)的家長課堂。才把2-3歲這一年大概需要注意的事項(xiàng)給捋清楚。珠珠把它分類整理成了四大部分，一起看看吧。

一：執(zhí)拗期

我們都知道“可怕的兩歲”這回事兒。蒙臺(tái)梭利稱它為“執(zhí)拗敏感期”，這種狀態(tài)會(huì)一直延續(xù)到三歲半以后。但這不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是當(dāng)“可怕的兩歲”來臨時(shí)，咱們家長該如何從容應(yīng)對(duì)！珠珠在《你就是孩子最好的玩具》這本書里找到了答案。

作者金伯莉.布雷恩指出，當(dāng)孩子的執(zhí)拗期來臨時(shí)，家長應(yīng)當(dāng)：

① 進(jìn)行適當(dāng)?shù)那楦幸龑?dǎo)和設(shè)定限度，而非懲罰；

想想看，“為什么傷害動(dòng)物叫虐待，傷害成年人叫毆打，而傷害孩子卻叫作管教呢？”這句話值得每位家長深思。

② 給予孩子適當(dāng)?shù)臋?quán)利，讓孩子自立和自信；

如果想要你的孩子感到自信的話，那么咱們家長要經(jīng)常讓孩子有種“我說了算”的感覺。讓孩子做主，想要成功營造這種感覺，需要咱們家長提前做好準(zhǔn)備。比如，提前遠(yuǎn)離玩具店和糖果店、把家里的危險(xiǎn)物品提前放到孩子看不見的地方……

③ 當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，父母不要在公眾場合當(dāng)眾管教孩子?？梢詰阎鴲酆妥鹬匕淹迬У?jīng)]人的地方指導(dǎo)孩子。

看到以上三點(diǎn)理論，珠珠只想說：“臣妾做不到?。　碑?dāng)媽后的心態(tài)每天總有那么幾次處于崩潰的邊緣！

如果你和我一樣，也不必太過自責(zé)。畢竟作者又說了：“你的任何情緒波動(dòng)都是無可厚非的，不存在對(duì)錯(cuò)，因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)有喜怒哀樂?！?/strong>

值得咱們注意的是，這不能當(dāng)作你經(jīng)常沖孩子發(fā)火的安慰劑。如果你火氣太大那就先找個(gè)單獨(dú)的空間“降降溫”。

二：為入園做準(zhǔn)備

兩歲的寶寶再有一年就要上幼兒園了，在這一年的時(shí)間里如果咱們家長提前做好準(zhǔn)備，珠珠覺得那些分離焦慮呀、娃上幼兒園不適應(yīng)呀……這些問題在短時(shí)間內(nèi)都會(huì)迎刃而解，不會(huì)那么的手忙腳亂。

珠珠參考的育兒書里一共總結(jié)了6點(diǎn)，特別是最后一點(diǎn)最容易被家長忽視。

1. 良好的生活習(xí)慣

包括作息習(xí)慣和飲食習(xí)慣

作息習(xí)慣

娃上幼兒園以后，作息時(shí)間盡量在家提前調(diào)整好。如果作息時(shí)間不規(guī)律，等她們上幼兒園后，前期很難適應(yīng)，并且也比較痛苦。

飲食習(xí)慣

上周帶甜甜去幼兒園參觀，和園長聊到入園條件時(shí)，其中一條就是寶寶會(huì)自主進(jìn)食。畢竟自己動(dòng)手豐衣足食嘛。

珠珠根據(jù)早教老師的建議，在娃2-3歲這一年，咱們家長要培養(yǎng)娃以下5點(diǎn)好習(xí)慣：

① 家長做到不喂飯，可以自己進(jìn)食

② 會(huì)自己用勺子、叉子、筷子；

③ 在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成吃飯，盡量做到不玩飯；

④ 知道饑和飽（這一點(diǎn)很重要！）；

⑤ 吃完飯把碗送到廚房；

以上5點(diǎn)飲食習(xí)慣不單單是為入園而培養(yǎng)的，珠珠認(rèn)為這是孩子應(yīng)該具備的生活能力和飲食好習(xí)慣！

2. 簡單照顧自己的能力

如果在孩子入園前就具備以下5種能力，那幼兒園老師不但不會(huì)“兇”孩子，還會(huì)經(jīng)常當(dāng)著全班同學(xué)的面夸她。這種“夸”會(huì)很大程度上提高孩子的自信心和自律能力。

需要注意的是，珠珠說的這5種能力也是不超齡的。

① 會(huì)做簡單的家務(wù)

附上一幅早教中心總結(jié)的0-3歲的家務(wù)清單表（下圖），供大家參考。

② 如廁訓(xùn)練

有憋尿的能力；會(huì)自己穿脫褲子；自己學(xué)會(huì)擦屁股。

③ 刷牙

養(yǎng)成每天早晚刷牙、飯后喝水漱口的好習(xí)慣。

④ 學(xué)會(huì)簡單地穿脫衣服

自己會(huì)穿脫鞋子、襪子、褲子、衣服、系扣子、拉拉鏈。養(yǎng)成這些能力，那你家娃的精細(xì)動(dòng)作也一定很牛。

⑤ 學(xué)會(huì)自己整理衣櫥。

在家長的協(xié)助下讓娃學(xué)會(huì)晾衣服、收衣服、疊衣服、并把疊好的衣服分類整理好放入自己的衣柜里。這個(gè)不僅鍛煉孩子的精細(xì)動(dòng)作，還進(jìn)行了數(shù)學(xué)啟蒙。

整個(gè)流程對(duì)大人來說很簡單，但對(duì)2-3歲的孩子來說這個(gè)流程比較難。還是要循序漸進(jìn)地引導(dǎo)，不能心急。

3. 簡單表達(dá)自己的需求

“有問題找老師！有問題找老師！有問題找老師！”這是我的一位教師朋友對(duì)她3歲的兒子曾說過的話。朋友說：“多給娃說，他會(huì)記得。”

但是找老師的前提下，是孩子要學(xué)會(huì)簡單的表達(dá)。

累了、困了、喝了、餓了、想尿尿拉臭臭了、哪里不舒服了……學(xué)會(huì)這些簡單的表達(dá)。讓娃知道，在幼兒園里有問題要記得找老師。不僅鍛煉孩子的語言表達(dá)能力，還增強(qiáng)孩子的自信心。

避免在日常生活中根據(jù)孩子的哭聲去猜測她的意圖。這是家長需要引導(dǎo)孩子，她才能具備的能力。

4. 簡單社交

在《關(guān)鍵期，關(guān)鍵幫助》這本書中，李躍兒園長提到：“寶寶在2-3歲這個(gè)時(shí)期，孩子除了具體探索自己與物質(zhì)的關(guān)系，還開始具體探索自己與他人的關(guān)系，尤其是開始注意建立友情這件事。3歲開始不斷的探索友誼。”

這個(gè)時(shí)期的孩子會(huì)非常在意誰跟自己玩兒，誰不跟自己玩兒，誰是自己的朋友，誰不是自己的朋友，并為此產(chǎn)生很多快樂和煩惱。這也為日后練習(xí)進(jìn)入群體打下一個(gè)良好的心理基礎(chǔ)。

因此，在孩子2-3歲這一年，我們要給娃找?guī)讉€(gè)固定的朋友經(jīng)常在一起玩。有的孩子在一起玩可能有交流，有的孩子卻沒有。

不過沒關(guān)系，金寶貝早教老師也曾說過：“如果孩子沒有交集也沒關(guān)系，只需要讓她們感受到彼此的存在就好?！?/span>這是一個(gè)過程，需要我們家長慢慢引導(dǎo)。

5. 培養(yǎng)閱讀興趣

咱們家長都知道親子閱讀的重要性以及好處，這個(gè)珠珠不再多說。

唯一值得注意的是：親子閱讀時(shí)，孩子是“駕駛員”咱們是副駕駛。

咱們要跟著孩子的興趣點(diǎn)和注意點(diǎn)出發(fā)，重要的是培養(yǎng)興趣，而非學(xué)習(xí)知識(shí)！興趣培養(yǎng)到位了，學(xué)習(xí)知識(shí)就是水到渠成的事兒了。

【珠珠的育兒經(jīng)】曾在公號(hào)寫過兩篇有關(guān)親子閱讀的文章，感興趣的家長可以看看：

《10天才整理出來這份【0-3歲親子閱讀】讀書筆記?。ǜ韶洕M滿）》

《如何給0-2歲寶寶讀繪本？簡單5步，這么讀孩子更優(yōu)秀！》

畢竟，讓孩子認(rèn)為讀書是一件很好玩的事兒也是一門學(xué)問。

6. 性教育

這點(diǎn)最容易被家長忽視，幸好珠珠在《鄭淵潔家庭教育課》這本書里找到了答案。

被稱為“童話大王”的鄭淵潔鄭爺爺認(rèn)為：

“在孩子面臨的多種傷害中，有兩種傷害，一種是身體傷害，一種是心理傷害。兩種傷害同時(shí)具有的是性傷害！我認(rèn)為對(duì)于學(xué)齡前孩子的教育，最重要的教育門類是性教育。”

家長要有防護(hù)意識(shí)，提前給娃做好性教育。我們可以通過讀繪本故事、看視頻傳宣等給娃進(jìn)行性教育啟蒙。

另外就是父母要無條件的愛孩子。

三：學(xué)科類啟蒙教育

1. 英語啟蒙

關(guān)于英語啟蒙，由于每位家長的基礎(chǔ)不同，啟蒙方法也略有不同。珠珠屬于零基礎(chǔ)，所以對(duì)零基礎(chǔ)的父母給娃英語啟蒙還算是有點(diǎn)研究。

一句話總結(jié)就是：日?？谡Z＞兒歌童謠＞繪本閱讀＞分級(jí)閱讀（適用于0-3歲）分級(jí)閱讀建議3歲 再讀。英語啟蒙越小啟蒙越好，畢竟是語言類的，小孩子比較容易理解。

另外【珠珠的育兒經(jīng)】也曾在公號(hào)寫過幾篇關(guān)于英語啟蒙的文章，感興趣的家長可以看看：

《兩歲娃英文流暢，零基礎(chǔ)媽媽的英文啟蒙秘訣在此》

《如何利用英文兒歌高效磨耳朵，零基礎(chǔ)媽媽也能讓娃一年輕松掌握700詞匯量》

《教科書式帶娃是一種怎樣的神仙體驗(yàn)？英語渣媽媽有話說》

《0-2歲英文繪本書單（蝸牛叔叔推薦書單）》

2. 數(shù)學(xué)啟蒙

關(guān)于數(shù)學(xué)啟蒙，其實(shí)很多方法都藏在了2-3歲這一年的早教游戲里。這也是這個(gè)年齡段的寶寶學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好方法。

珠珠收集了早教游戲后發(fā)現(xiàn)，里面的游戲不僅僅涵蓋數(shù)學(xué)啟蒙、也包括大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、自然、感官、人際關(guān)系、音樂啟蒙……

關(guān)住【珠珠的育兒經(jīng)】公號(hào)回復(fù)“早教”即可獲取2-6歲早教合集。讓孩子在玩中學(xué)，在游戲中獲取知識(shí)。

另外，珠珠也把2-3歲這一年的數(shù)學(xué)啟蒙重點(diǎn)單獨(dú)列了出來，咱們家長可以在日常生活中把這些概念融入進(jìn)去。

具體做法以及學(xué)習(xí)的順序，由于篇幅有限，咱們下篇文章見。（脫水干貨，值得期待?。?/p>

3.音樂啟蒙

一直以為音樂啟蒙和有錢、懂藝術(shù)的家長掛鉤，讀完《父母是孩子最好的音樂老師》這本書后才知道，原來普通家庭，僅靠一部手機(jī)也可以培養(yǎng)孩子的音樂鑒賞能力。

作者鄭又慧認(rèn)為：當(dāng)孩子到了學(xué)樂器的年齡再開始培養(yǎng)樂感其實(shí)有點(diǎn)晚了。一定要在孩子最初的前幾年開始培養(yǎng)樂感。用一部手機(jī)或一個(gè)藍(lán)牙小音箱在家里打造音樂熏陶環(huán)境就可以。

如何選樂曲？作者給出6條建議：

1. 聽各國各地區(qū)民俗音樂。比如非洲音樂、南美洲音樂、俄羅斯民謠、德國音樂、奧地利傳統(tǒng)阿爾卑斯音樂等等。接觸不同民族的旋律，對(duì)大腦生長發(fā)育有好處。

2.早期，不要選那些強(qiáng)弱變化太大，太激動(dòng)的交響樂協(xié)奏曲，容易讓人情緒緊張。盡量選獨(dú)奏、重奏、室內(nèi)樂、合唱。

3.選擇單一樂器的樂曲，有利于孩子熟悉每種樂器的聲音，比如小提琴、低音管、長笛等等，可以發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)樂器的偏好。

4. 不會(huì)選的時(shí)候，就聽古典。

5.各國的兒歌、歌謠。

6.常聽流行樂就可能會(huì)破壞孩子欣賞古典音樂的胃口。如果孩子點(diǎn)歌，主動(dòng)要求聽流行音樂，可以偶爾聽聽。

4.藝術(shù)啟蒙

藝術(shù)啟蒙同音樂啟蒙一樣，沒有咱們想象的那么高大上。其實(shí)2-3歲的藝術(shù)啟蒙重點(diǎn)是：涂涂畫畫

只需要咱們家長給娃創(chuàng)造個(gè)畫畫條件就可以。這個(gè)年齡段的孩子最喜歡涂涂畫畫。家長不要給娃畫具體的圖形讓娃去模仿。一定要讓孩子自由發(fā)揮，讓她自己去體驗(yàn)和感悟。畢竟從亂畫到畫一幅畫是一個(gè)過程。

《培養(yǎng)孩子從畫畫開始》的作者鳥居昭美說：“孩子的畫，要“聽”不要“看”。注重孩子表達(dá)的是否流暢、自由、快樂才是重點(diǎn)?！?/p>

另外作者羅列了孩子各個(gè)年齡段的畫畫特征：

1歲：點(diǎn)、線、圈為主，培養(yǎng)畫畫的原動(dòng)力。

2-3歲：問他：這是什么？給畫賦予意義。

4-5歲：問她：它們在做什么？聽聽畫里的故事。

四：想象力

怎樣面對(duì)2-3歲寶寶的想象力？珠珠在《關(guān)鍵期，關(guān)鍵幫助》這本書中找到了答案。

李躍兒老師指出：孩子出現(xiàn)了想象的行為是自然而然的事情，家長既不能阻攔，也不能幫忙創(chuàng)造，用平常心態(tài)對(duì)待和娃一起參與游戲即可。

另外，咱們家長要盡量為孩子提供他們探索的環(huán)境和材料。比如:

1.為2歲寶寶提供幾個(gè)年齡不同的兒童群體

2.親子早教班

3.為寶寶提供豐富的工作材料，如廚藝的、泥土的、搭建的、情感的……

4.家長要學(xué)會(huì)把握恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)入寶寶的工作和恰當(dāng)?shù)爻烦龅臅r(shí)機(jī)，既不要干涉寶寶的工作，又不要使寶寶因?yàn)殚L期不能進(jìn)入工作而變得焦躁和無聊。

（因?yàn)樵诮乖旰蜔o聊的情況下，孩子會(huì)通過吃手、觸摸自己的身體去滿足自己的精神需求，來打發(fā)多余的精力和時(shí)間。這些不良習(xí)慣一旦造成，糾正起來非常困難。）

另外，和寶寶一起進(jìn)入假象游戲中、玩過家家、音樂啟蒙、藝術(shù)啟蒙……都是想象力的一種。重要的是家長和寶寶一起玩起來。

這篇文章珠珠斷斷續(xù)續(xù)寫了半年才勉強(qiáng)完結(jié)。里面任意一門學(xué)科啟蒙，涉及的問題都比較的雜，由于篇幅有限，后續(xù)珠珠再把它們單獨(dú)拎出來開專篇板塊。

以上僅供參考！畢竟每個(gè)家庭，每個(gè)孩子都不同，不必為了趕進(jìn)度而盲目跟風(fēng)。好習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，循序漸進(jìn)就好。畢竟教育的本質(zhì)是為了讓每個(gè)孩子成為他自己！

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