你好，我是后圣，感謝你打開我的文章。

隨著信息碎片化的加劇，我們的注意力越來越分散，能夠專注的時間也越來越短，深度思考能力也越來越缺乏。

這篇文章是我對“深度思考”的思考，核心觀點：

1、萬事萬物都是一個系統(tǒng)，我們本質上都是被系統(tǒng)支配，要看清系統(tǒng)，就要具備系統(tǒng)思維。

2、系統(tǒng)思維本身太復雜了，為了指導我們深度思考，一般可以從以下方面入手：

①延伸思考鏈

②拓寬思考角度

③增加思考維度

3、積累更多的思維模型，有助于我們實現(xiàn)深度思考。

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以下正文。

1、萬事萬物都是一個系統(tǒng)

系統(tǒng)一詞來源于英文system的音譯，即若干部分相互聯(lián)系、相互作用，形成的具有某些功能的整體。

中國著名學者錢學森認為：系統(tǒng)是由相互作用相互依賴的若干組成部分結合而成的，具有特定功能的有機整體，而且這個有機整體又是它從屬的更大系統(tǒng)的組成部分。

萬事萬物都是一個系統(tǒng)，大到宇宙，小到一個原子。

盡管系統(tǒng)在大小、功能等方面各有差異，但我們仍能抽象出系統(tǒng)的基本構成要素：

• 要素

• 要素與要素之間的連接

• 特定的功能或目標

（來源網(wǎng)絡）

比如，學校這個系統(tǒng)。

• 要素包括：學生、老師、建筑物、教材、教育部門、甚至家長等等；

• 要素之間的連接關系包括：學生和老師的關系、學生和學生的關系、老師和老師的關系、學校和教育部門的關系等等。

• 特點的功能或目標：教書育人。

以上只是系統(tǒng)思維的一種簡化表述，要了解系統(tǒng)思維，就需要從以上三個部分掰開揉碎，深入研究。

比如在要素之間的連接關系，就存在增強回路、調節(jié)回路、時滯等情況。

（來源網(wǎng)絡）

系統(tǒng)思維是深度思考的終極形態(tài)，凡事具備系統(tǒng)思維，就一定比別人思考更加深入。

2、提升深度思考的幾個角度

你可能發(fā)現(xiàn)了，系統(tǒng)思維非常復雜，甚至有一定的不可知性。如果每件事情都用它來思考，不具備太多的實操性，且不一定經濟。

如果不應用系統(tǒng)思維，那如何才能提升我們的思考深度呢？

我梳理總結了以下幾個角度，分別是：

• 延伸思考鏈

• 拓寬思考角度

• 增加思考維度

①延伸思考鏈

思考鏈有兩端，左端是往前追溯，右端是往后推演，對應的思考工具分別是5why與5so。

5why：5個“為什么”，探究事物的本質；

5so：5個“然后呢”，探究事物的發(fā)展趨勢。

比如俄烏沖突：

5why：為什么會發(fā)生沖突……

5so：然后呢，接下來會發(fā)什么……

高手區(qū)別于普通人的一大標志，正是他們的思考鏈更長，能看到問題背后更本質的問題，且能看到問題發(fā)展的趨勢。

②拓寬思考角度

我們每個人的思維，都會有一些天然的遮蔽物，包括時代格局、生長環(huán)境、人性趨利避害的本能、各種原因導致的認知偏差等等。

比如，我們的爺爺輩，習慣了艱苦樸素，舍不得浪費一粒糧食，這是時代格局差異導致的，我們其實很難從心底建立這種認知，除非我們經歷過吃了上頓沒下頓的場景。

再比如，心理學是有一個效應，叫做“歸因偏差”，簡單理解就是：人們總是趨向于將成功的因素歸結為自己，而將失敗的因素歸結為外界。

我們不能說這些現(xiàn)象的存在是好或者不好，但凡事多一個思考角度總是沒錯的。

具體來說，我們在思考時，可以從以下幾個方面拓寬思考角度：

• 換角色：如，和這件事情有關系的其他角色怎么想？

• 換時間：如，過去是什么樣、現(xiàn)在是什么樣、將來是什么樣？

• 換空間：如，在這個部門/企業(yè)/地區(qū)/國家適用嗎？

③增加思考維度

關于這點，我放兩張圖，你就明白了。

（來源網(wǎng)絡）

這張圖，是很多時間管理課程都會涉及的一張圖，從重要程度和緊急程度兩個維度，將事情分為四個類別。

這張圖，HR都不陌生，是阿里的績效考核分布。按照業(yè)績和價值觀兩個維度，將所有員工分為5種類型。

思考一下，這2張圖的共同點是什么？

沒錯，這兩張圖都是增加了思考的維度，從一維思考變成了二維思考，實現(xiàn)了思考的升維。

3、積累更多的思維模型

有的伙伴可能會有疑問，上面說了那么多，我好像也懂，但就是在遇到實際問題的時候，想不起來這些，就算想起來了，也不知道怎么用。

一個“捷徑”是積累更多的思維模型。

所謂思維模型，是一種人造框架，這些框架經過了無數(shù)的實踐檢驗，能夠幫助我們更全面地認識和理解事物。

比如，我問你，如何才能養(yǎng)成一個習慣？

大部分可能會回答：堅持、毅力、找到共同興趣的群體等等。

其實這個問題，已經有人幫助我們總結出來了。

美國B.J.福格博士，在其所著的《福格行為模型》一書中，用一個簡單的數(shù)學公式回答了這個問題：

根據(jù)這個公式，要養(yǎng)成一個習慣， 需要動機、能力、提示這三個要素同時存在。

福格博士甚至進一步對這三個要素進行了分解，具體可參見我之前的一篇文章：《如何循序漸進地養(yǎng)成一個習慣？》

這就是思維模型的力量。

我們在解決問題時，如果能用思維模型去思考，就如找到了一條有效的思考路徑，而這條路徑已經被證明是有效的。

4、寫在最后

要做到深度思考，必不可少的一步是對我們的思維進行刻意訓練。

保持好奇心，平時多對身邊的事物刨根追底，多問幾個為什么，多換角度，多去思考背后有沒有一些可以總結出來的規(guī)律。

只要堅持這么做，你也一定會成為一個深度思考的高手。

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