這是個(gè)特殊的寒假，馬上要考試了，又緊急通知放假了，開學(xué)還推遲，在這個(gè)長長的寒假里，家長們的焦慮，越積越多。

八仙過海，各顯神通吧，該補(bǔ)的補(bǔ)，該學(xué)的學(xué)，家長們個(gè)個(gè)都雞娃，可娃們都不雞自己，驅(qū)力不對等。

開學(xué)測成績出來了，只測了語數(shù)外。

一回家，她找到爸爸雙手舉高，作揖說：爹呀，我給你無敵螺旋跪了。

爸爸問：咋啦？成績出來了？考了多少？

她快哭了，說：考的不好。

然后跟她爸報(bào)了一下成績。

我在廚房做飯，肩膀沖著她呢，她低著頭走過來就抱住我了，也不看我，然后開始嗚嗚嗚，眼淚鼻涕都掉我肩膀上了。

姿勢是抱肩膀，我就安慰地笑，雙手還在切菜，問她考了多少，名次多少。

她說：語文72，數(shù)學(xué)90，英語92。年級200多名。

我還得炒菜，容她嗚嗚了幾十秒，說，沒事，這不是還行嗎？2000學(xué)生，200多，前十分之一了。

她嗚嗚著說：退步了200名。

我說：沒事，你先回屋平復(fù)一下心情吧，我先炒菜，然后叫你吃飯。

然后回屋她就大聲地開始哇哇哇。

我端菜上桌，爸爸給我說：娃在屋里哇哇大哭呢。

我說，沒事，一會兒就好了，我收拾好了叫她吃飯。

后來我們分析了一下這次考試，我也看了一下她的語文和英語卷子。

語文考的最少，她自己說，暑假一定要提前學(xué)，這次測的不是期末內(nèi)容，都是新課內(nèi)容，有一些古文詩句什么的，主要老師留了新課作業(yè)，沒背過。

當(dāng)然寒假英語數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課上都提前學(xué)了，所以沒問題，但語文沒報(bào)班，就是她自己預(yù)習(xí)的，肯定能偷懶就偷懶啊。

英語考完我就提前給她看了一下，有2個(gè)錯(cuò)題，就是之前她英語老師發(fā)到群里的期末卷子上的同類型題目，我倒是給她打印讓她做了，她錯(cuò)的也是這兩道題，想同類型題目出錯(cuò)。

怪我，其實(shí)，她考前做了，但我偷懶，給她檢查晚了，導(dǎo)致考完了，我才檢查出來，所以，沒及時(shí)糾正就考了。

數(shù)學(xué)看不懂，90分也行，就沒管。

這件事很快就過去了。

后來我跟她溝通這次考試，她說，其實(shí)這次考試就是個(gè)測驗(yàn)，后來我們老師就沒再提過，也不太重視，也不是整體綜合測，就是針對一部分內(nèi)容測的。

對于考試和學(xué)習(xí)，我對娃是有信心的，她如果跟著課每日正常上課寫作業(yè)，肯定沒問題。她的效率在課上，聽課到位，作業(yè)是自己搞定的。

需要我做的，就是在暑假的時(shí)候把語文的古文督促她背過，再檢查一下。其他科目沒問題，交給輔導(dǎo)老師就ok了。

遇到過很多家長，總是外求，抱怨說報(bào)了那么多班，花了那么多錢，一天天地學(xué)個(gè)不停，成績還是提不上去。

這個(gè)時(shí)候就要觀察一下，孩子自身學(xué)習(xí)變成了誰的事兒，是家長的事兒，還是孩子自己的事兒。

責(zé)任不對等，家長承擔(dān)了孩子的責(zé)任，孩子是為了應(yīng)付家長的檢查而寫的作業(yè)。

有沒有聽到這樣的話，家長指著孩子說：

你給我把這個(gè)寫好了，寫不好撕了重寫。

你給我認(rèn)真聽課……

你給我……

為什么一說就是“給我”，下意識的話暴露出了真實(shí)。

家長的話潛在的就告訴孩子，你寫是給我寫的，你學(xué)是給我學(xué)的。

應(yīng)該這樣說：你給你自己寫好了……

哈哈哈！捂臉尷尬笑。