開心果還不到4周歲,平日里,開心果都喊果媽“媽媽”、“媽媽呀”。但是,前幾天晚上開始,她忽然開始喊“媽”。 從“媽媽”到“媽”,果媽不知道其他寶媽有啥感覺,但是果媽有點失落。 從“媽媽”到“媽”,語氣上少了小女孩的嬌嬌糯糯,變得簡單利落,這讓果媽非常不適應。而果媽也知道,孩子從“媽媽”喊到“媽”,其實內(nèi)心的世界,已經(jīng)變得不一樣。 果媽這段時間一直在學習心理學,因此,果媽特地去尋找了這一字之差背后的心理變化。 從“媽媽”到“媽”,大多是由3個原因促使,暗藏孩子的心理變化 原因一:孩子在模仿 聽到開心果喊“媽”,果媽一開始是失落的,畢竟3-4歲是孩子的第一個叛逆期階段,果媽還以為是開心果也開始“叛逆”了。但是,果媽后來發(fā)現(xiàn),她不過是在模仿。 因為周末的時候,果媽回到老家,喊開心果姥姥就一直喊的“媽”。應該就是那會兒開心果忽然發(fā)現(xiàn)了她喊的“媽媽”和我喊的“媽”之間的差別,而后開始也喊果媽為“媽”。 平日里,我們大人如何與另一半、老人說話,孩子也會用他超強的模仿能力去學習。 一個簡單的稱呼如此,孩子日常說話語氣、情緒處理、與人溝通方式等,也都會因為“模仿”而對孩子產(chǎn)生非常大的影響。 原因二:親子關(guān)系的出現(xiàn)問題 在孩子懵懂無知的時候,是最為依戀媽媽的階段,這似乎也是孩子天生的一種能力,一聲軟軟糯糯的“媽媽”,就能將媽媽所有不愉快的情緒給打散。 但是隨著孩子逐漸長大,越來越不需要依賴父母,而父母對自己的教育、管控等在出現(xiàn)問題的時候,親子之間的關(guān)系,也會出現(xiàn)問題。 在這時候,孩子的言行都會表達出對父母的抗拒,比如拒絕和父母交流、拒絕與父母的親密行為,就包括稱呼上,也開始刻意疏遠,比如只喊“媽”,而不愿意喊“媽媽”。 原因三:孩子開始追求獨立 孩子有兩個叛逆階段,一個是3-4歲,父母很難差距的叛逆階段,只覺得孩子不聽話。第二個是青春期,家長們所熟知的“難管教”時期。 在孩子們開始追求獨立的時候,尤其是在第二個叛逆期,他們的心理,開始發(fā)生的一系列敏感的變化。 從心理發(fā)展的矛盾性特點來說,這個階段的孩子,有四個矛盾: 心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾; 心理斷乳與精神依托之間的矛盾; 心理閉鎖性與開放性之間的矛盾; 成就感與挫折感的交替。 在各種矛盾之下,孩子其實就是在要求人格獨立、社會地位平等、精神和行為自主,此時的他們,反對父母或有關(guān)方的控制。 這種內(nèi)在需求的變化,讓孩子想要表現(xiàn)得像個大人,從而刻意和父母保持一定的距離?!皨寢尅弊兂伞皨尅保闶欠Q呼上的距離。 孩子的稱呼從“媽媽”到“媽”是好是壞?家長的處理態(tài)度是關(guān)鍵 因為心理變化而導致的稱呼變化,孩子其實是難以感受到的。但是作為父母,我們該去分析原因。 其實,孩子對媽媽的稱呼從“媽媽”到“媽”整體上來說,并沒有太多的好壞之分,如果非要說,那么可以看成是“好處”。 因為,孩子用“稱呼變化”的方式,在告訴自己的父母:我變了。 這樣,父母就能去從根本上找原因。 如果是親子關(guān)系導致的稱呼疏遠,那么父母可以反省自己,是否是哪里做錯了,沒和孩子溝通好,又或者哪件事情處理得不夠妥當?shù)鹊取?/span> 如果是孩子和父母關(guān)系不錯,只是稱呼發(fā)生了變化,那么代表孩子長大了,進入青春期,想要獨立了。 此時,父母對孩子的教育,就要開始換個思路。 青春期孩子,家長要做到4點很重要: 第一,認識、理解孩子的叛逆期對心理發(fā)展的意義。 孩子只有突破了各種矛盾,才能迎來心理上的真正成熟。 第二,正確面對兒童逆反期這個客觀事實。 叛逆,代表孩子會和父母出現(xiàn)正面沖突、矛盾,又或者孩子會做父母所不理解、不允許的事情。這時候,家長別覺得是孩子不懂事,這其實只是孩子到了叛逆期而已,不可怕。 第三,理解少年期多重矛盾的焦點,尤其是成人和半成熟之間的矛盾 多一份理解,孩子其實就能少一份心理負擔。 第四,正視孩子想要獨立自主的需求 孩子既然想要獨立,那么,父母就該給孩子空間,而不是僅僅拽住孩子。 開心果媽媽寄語 孩子對媽媽的稱呼,從“媽媽”到“媽”,其實遲早會有這么一天。但是,果媽希望,所有孩子的這一天,都會來得比較晚。果媽更希望,在這一天到來的時候,父母們能夠用正確的態(tài)度、行為等,去思考、對待這稱呼上的變化,讓孩子順利度過“稱呼變化期”。 我是開心果媽媽,右手執(zhí)筆,左手育兒,成為60分媽媽、90分的自己,是我正在努力的目標。喜歡我的朋友,可以關(guān)注我,讓我們一同探討育兒、育己的問題。 PS:圖片來自于網(wǎng)絡,若有侵權(quán),請聯(lián)系刪除! |
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