我們，是如何成為如今的自己？

先天的基因，后天的經(jīng)濟、家庭成長環(huán)境，到底哪一點對一個人成長的影響，更為重要？

三胞胎被三個不同階級家庭領養(yǎng)，19年后意外重逢，差距卻令人意外

美國有一部紀錄片《孿生陌生人》，又名《三個相同的陌生人》，在圣丹斯電影節(jié)上，獲得了故事獎。故事的起源，是一位媽媽生了三胞胎，但是卻沒有能力撫養(yǎng)，于是，便將孩子送給領養(yǎng)機構。

※ 三胞胎，被領養(yǎng)機構有目的性的送往普通、中產(chǎn)、富裕家庭

而領養(yǎng)機構也有著自己的私心，他們在進行一個養(yǎng)育實驗，有目的性的將這三胞胎分別送給了三個不同階級的家庭。

鮑比：養(yǎng)父是醫(yī)生，養(yǎng)母是律師，家境比較富有。鮑比從小接受良好的教育，居住在紐約的富人區(qū)。只是，因為養(yǎng)父母太忙，能夠陪伴鮑比的時間不多。

艾迪：養(yǎng)父是大學教授，家境算是中產(chǎn)階級。養(yǎng)父思想比較保守，對艾迪的教育也非常嚴苛，父子倆溝通有限。

大衛(wèi)：養(yǎng)父母經(jīng)營著一個小雜貨鋪，極為普通的家庭。經(jīng)濟條件也就勉強維持全家的生計。不過幸運的是，大衛(wèi)的養(yǎng)父是一個非常開明、有趣的家長，一直陪伴著大衛(wèi)的成長。

領養(yǎng)期間，研究人員一直暗中關注著三個孩子的成長。

※ 19年后意外重逢，差距卻令人意外

鮑比在去上大學的時候，很多人對他非常熱情，而后才發(fā)現(xiàn)，這些人之所以對他熱情，是因為他們誤認自己為艾迪。雙胞胎兄弟相認后，媒體大肆報道，被大衛(wèi)的朋友看到了。后來證實，鮑比、艾迪、大衛(wèi)，是失散已久的三胞胎！

兄弟三人，有著驚人的相似，不僅是外貌，更是行為習慣。他們都喜歡摔跤運動，都喜歡吃中餐，連喜歡的女生，都是同一種類型。甚至，這三兄弟在同一年齡段，都曾有過抑郁的傾向，還看過心理醫(yī)生。

兄弟三人重逢后，也有過一段美好的時光。他們一起去麥當娜的電影中客串了一把，還一起開了一家餐廳"三胞胎"。

只是，外表、行為、喜好極為相似的他們，深層次的心理，卻有著很大的差異。

鮑比：個性比較保守，也非常有主見，是兄弟三人中，生活得最好的那一個；

艾迪：雖然可愛，但是很情緒化，人在中年，因為躁郁，選擇結束了自己的生命；

大衛(wèi)：和前兩個兄弟相比，他性格算是居中的，生活也不錯，無論何時，都非常樂觀。

因為性格上的差異，三個人在合作開餐廳的時候，產(chǎn)生了很多理念分歧。在一次爭執(zhí)之后，鮑比退出，重新尋找自己的方向。大衛(wèi)覺得理念不同而分開很正常，繼續(xù)過著自己的生活。而艾迪，卻陷入了自責，他覺得是自己導致了餐廳的解散，情緒也逐漸崩潰。

這樣的差距，其實挺讓人意外。畢竟三胞胎原本極為相似，卻因為生活在不同的家庭，而最終有了不同的性格、結局。

這，就是研究者的目的。

※ 19年的時間證明，命運的決定因素

三胞胎19年后再次相遇，而研究者也得出了自己想要的結論，最影響一個人命運的，還是家庭！基因、金錢也會有影響，但是相比家庭來說，顯然小了許多。

不得不說，這場精心安排的人生，只是為了用于研究，確實有些讓人難以接受。但是除去這背后的動機，其研究成果，很值得我們關注。

三胞胎只是研究中的一部分，還有很多人，被刻意分開。但研究成果還是表明，真正決定一個人命運的，是家庭環(huán)境以及教養(yǎng)方式。

父母給孩子最好的財富，是家庭環(huán)境以及教養(yǎng)方式

家庭教育對孩子的影響很大，而在孩子成長途中，有些方面會顯得格外重要。作為家長，不但要知道自己的教育對孩子的重要性，也要知道，該如何給孩子一個更好的家庭教育。

1、家庭教育，影響孩子的心理素質

心理素質對一個人的影響，可謂是非常大的。且不說突然遇到的一些重大事件，就說每個孩子都會遇到的考試。有些孩子考試狀態(tài)就如常，但有些孩子，卻很是緊張。而成績出來后，孩子的表現(xiàn)狀態(tài)，是悲是喜，也反映著一個孩子的心理素質。

而家庭教育，是能夠改變孩子心理素質的。

就如這成績，如果家長過分看重孩子成績、學習，考得好還好，考得不好，便各種批評，這會給孩子造成很大的心理壓力，孩子的心理素質，注定好不了。

如何培養(yǎng)孩子心理素質

培養(yǎng)孩子的心理素質，家長一定要改掉一些偏激的教育方式，比如溺愛搶救，再比如過分苛責。在生活中，家長多帶孩子見識新事物、挑戰(zhàn)挫折、戰(zhàn)勝困難。在一次次成長中，孩子的心理素質，也會得到進一步的提高。

2、家庭教育，影響孩子的自我認知

"我就是一個廢物！"

一個不自信的孩子，第一個不認可的，永遠是自己。而一個自信的孩子，總是堅信自己是可以的。

在家庭教育中，家長對孩子的評價，影響著孩子對自己的認知。孩子總是被家長罵"太笨了"，那么孩子也會覺得，自己非常笨。

如何提升孩子的自我認知

讓孩子有自信，最重要的一步，就是不能一味的指責批評，而是要多夸獎。并且，夸獎的時候，還要具體到，哪里優(yōu)秀，哪里很棒，這樣，孩子便不容易盲目自信。

另外，家長多陪伴、觀察孩子，很容易發(fā)現(xiàn)孩子的長處，這時候，鼓勵孩子在長處方面深度發(fā)展，會讓孩子更加深化自我認知。

3、家庭教育，影響孩子的為人處世

父母的相處方式、父母和孩子的相處方式，也決定了孩子在社會上的為人處世。

一個健康的家庭，會給到孩子正面的交際引導，孩子在社會上，會很快找到問題所在，并且妥善處理好人與人之間的關系。但是惡劣的家庭環(huán)境，很難給孩子理智的思維，在和別人相處的時候，容易沖動，或者自卑等等。

如何鍛煉孩子的為人處世

想要讓孩子有更好的為人處世，家長的第一步，便是給孩子一個相處融洽的父母。這份融洽，不是裝出來的，而是彼此之間相處出來的。

此外，家長在和別人相處的時候，也要注意分寸、方式。

4、家庭教育，影響著孩子的生活態(tài)度

三胞胎中的大衛(wèi)，雖然他養(yǎng)父母的經(jīng)濟條件是最差的，最后也不會混得最好的，但是，他卻是過得最開心的。因為，他很樂觀，面對任何困難，他第一時間都是理性看待，樂觀對待。這樣的人，活得很開心。

有些人，有著無數(shù)的成就，依然開心不起來，有些人，哪怕只是吃了一頓可口的飯菜，也會覺得非常幸福滿足。雖然，后者可能很窮，但是，他的幸福指數(shù)，卻非常高。

如何養(yǎng)出一個樂觀的孩子

想要孩子心態(tài)好，家長的心態(tài)也要好。凡事都有好的一面，與壞的一面，作為家長，要帶著孩子，多看好的一面，對于壞的一面，也不要忽視，但不要用悲觀的情緒面對，而是用解決問題的態(tài)度去面對。

在這樣的態(tài)度下，孩子會更為樂觀，并且，也不會盲目樂觀。

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