積累神器：無(wú)影刀——成語(yǔ)

     成語(yǔ)是高考語(yǔ)文的熱點(diǎn)之一。同學(xué)們解題大部分時(shí)候?qū)儆凇白鲱}憑感覺(jué)，正確看運(yùn)氣”，很少談到例如褒貶誤用、語(yǔ)法等問(wèn)題。今天，我們就了解一下成語(yǔ)題的注意事項(xiàng)及常見(jiàn)陷阱，快速了解此件“神器”！

1、適用對(duì)象

   每個(gè)成語(yǔ)都有比較確定的適用對(duì)象和范圍。如果超出了成語(yǔ)的適用范圍，弄錯(cuò)了搭配對(duì)象，就會(huì)造成成語(yǔ)和對(duì)象之間不搭配。

2、感情色彩

    有成語(yǔ)自帶“感情”，其色彩強(qiáng)烈，褒貶分明。準(zhǔn)確把握成語(yǔ)的感情色彩，能快速辨別正誤。

3、語(yǔ)境要求

    解答成語(yǔ)題與語(yǔ)境密切相關(guān)。因語(yǔ)境對(duì)語(yǔ)言表達(dá)有一定的限制作用。注意語(yǔ)境要求，實(shí)質(zhì)是從成語(yǔ)前后的語(yǔ)句來(lái)辨析它們內(nèi)在的關(guān)聯(lián)是否有問(wèn)題。

4、整體意思

    有成語(yǔ)是出自一些歷史典故，這樣的成語(yǔ)是有其整體意義。需要把握成語(yǔ)意義的整體性，不是將組成成語(yǔ)的每個(gè)語(yǔ)素簡(jiǎn)單相加，對(duì)考查古義的語(yǔ)素，不要想當(dāng)然地按現(xiàn)代漢語(yǔ)的意義去理解。

     了解了成語(yǔ)題的注意事項(xiàng)后，在解題中，我們還需要小心哪些陷阱呢？

     解答高考語(yǔ)文成語(yǔ)題時(shí)，我們應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

望文生義：僅根據(jù)字面理解，不考究成語(yǔ)內(nèi)在含義。

如：差強(qiáng)人意：大體上令人滿意。（?）

     常備錯(cuò)用成“不滿意”，造成了字面歧義。（?）

褒貶混淆：把褒義詞用在貶義的語(yǔ)段中，或者把貶義詞用在褒義的語(yǔ)段中。

如：容易貶詞褒用的成語(yǔ)：滿城風(fēng)雨、改頭換面、衣冠楚楚、巧言令色、上行下效、始作俑者。

     容易褒詞貶用的成語(yǔ)：方興未艾、慘淡經(jīng)營(yíng)、差強(qiáng)人意、有口無(wú)心、別出機(jī)杼、別有天地。

張冠李戴：通常指不分辨對(duì)象，把特定的對(duì)象用在語(yǔ)段中，造成成語(yǔ)的誤用。

如：豆蔻年華（指十三四歲的少女）、人老珠黃（只用于婦女）、舉案齊眉（夫妻之間）、耳提面命（指長(zhǎng)輩對(duì)晚輩）、三令五申（指上級(jí)對(duì)下級(jí)）、汗牛充棟（指書(shū)籍）、罄竹難書(shū)（指罪惡）。

搭配不當(dāng)：根據(jù)句子的語(yǔ)法成分分辨，常出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。

如：不能帶賓語(yǔ)的成語(yǔ)：忍俊不禁、難言之隱、信手拈來(lái)、不期而遇、出奇制勝。

     只能用于否定句和反問(wèn)句的成語(yǔ)：同日而語(yǔ)、相提并論、等閑視之、望其項(xiàng)背。

     容易重復(fù)贅余的成語(yǔ)：感激涕零（地流下眼淚）、（渾身）遍體鱗傷、（忽然）恍然大悟、（正）方興未艾、（眾多的）莘莘學(xué)子。

不合語(yǔ)境：易在同一語(yǔ)境中誤用的成語(yǔ)。

如：駭人聽(tīng)聞——聳人聽(tīng)聞

     無(wú)微不至——無(wú)所不至

     臨危受命——臨危授命

謙敬錯(cuò)位：把謙詞用在敬語(yǔ)中，把敬詞用在謙語(yǔ)中，造成的成語(yǔ)誤用。

如：易謙詞錯(cuò)位的成語(yǔ)：忝列門墻、敝帚自珍、敬謝不敏、狗尾續(xù)豹等。

     易敬詞錯(cuò)位的成語(yǔ)：不吝賜教、高抬貴手、高朋滿座、虛左以待等。

多義詞語(yǔ)：只知其一不知其二，一個(gè)成語(yǔ)有多個(gè)意思，往往考查平時(shí)不常用的意思。

如：不三不四—形容人不正派、不規(guī)矩；也用來(lái)說(shuō)明事物不成樣子。

     一針見(jiàn)血：通常比喻說(shuō)話、寫文章言辭直接、簡(jiǎn)要，能切中要害。本義指一針就見(jiàn)到雪，形容醫(yī)務(wù)人員技術(shù)熟練。

完