含義題的關(guān)鍵是什么？

大多數(shù)孩子的誤區(qū)

答含義題，孩子是不是還在背答題公式：本義加文中義，再答情感。多少套路教孩子先答本義，再答文中義，再分析情感？

這種格式化地學(xué)習(xí)閱讀理解，對孩子的能力發(fā)展弊大于利。

會導(dǎo)致學(xué)生分不清含義題和賞析題，分不清本義和文中義的概念，分不清表面含義和深層含義的概念，將這些概念混為一談。

一旦答題公式背錯了，題目就不會做了，一旦題目換一種設(shè)問方法，他也不會做了

這就是只背答題公式的害處

含義題的關(guān)鍵

今天分享到底什么是“含義題”

詞語有“單義詞”和“多義詞”，在不同的語境里面有不同的意思。

詞語有本義（最初的意思），有引申義，有比喻，在不同語境里面有不同意思

我們看一個例句：

天氣轉(zhuǎn)涼了

這次考試我涼了

第一句中“涼”是指“溫度低”，第二句中“涼”是指“考試考差了”

所以不同語境中詞語的意思是大不相同的。我們還可以舉例。“這個講座太水了”“我有偶像包袱”這里面的“水”和“包袱”都不是詞語本來的意思，在語境里面是指講座質(zhì)量不好，在乎自己的外在形象。

這個知識點來自于七年級上冊的內(nèi)容（教材的重要性）

含義題和賞析題如何區(qū)分

那么理解加點詞語的含義和賞析加點詞語有什么不同之處呢？

這是兩種本質(zhì)不同的題型，含義題含義題，就是讓我們寫出含義即可。而賞析題是讓我們分析這個詞語為什么寫得好，是鑒賞和分析。

我們來看兩道中考真題

1、結(jié)合上下文，說說下列句子中加點詞語的含義。（4分）

（1）農(nóng)人們在豆地南頭兒占好自己的田壟，就像運(yùn)動員占好自己的跑道，人和鐮刀都醞釀著黏稠的夢。

答案：（每小題2分）“黏稠的夢”在句中指農(nóng)人們渴望黃豆有一個好收成的愿望。

（2）兩個女娃從村子走進(jìn)田地，黃衣的是姐姐，紅衣的是妹妹，慵懶的土地就有了色彩和靈動。

答案：（每小題2分）“慵懶”的本義是困倦、懶惰。句中指已收割后灰禿禿的平坦田地帶給人心理上的感受。

2、聯(lián)系語境，說說下列句中加點詞語的含義。（4分）

(1)青翠的顏色彌散，綠意暈染，一片波光。

答案：（綠色）擴(kuò)散、映綠了水。

(2)花期最長、香味最濃的是漳州柑子花兒，一朵朵晶瑩潔白，綴成一簇一簇的，在青枝綠葉間閃爍。

答案：(忽隱忽現(xiàn)（忽明忽暗）

這是中考真題給出的標(biāo)準(zhǔn)答案，就是去分析詞語在句中的意思即可

而賞析詞語的表達(dá)效果，就要去分析這個詞語使用了什么手法，表達(dá)了什么，有什么不一樣的效果。

我們來看兩道中考真題

（1）老李突患重病的消息在老街炸開了。（品析加點詞語的表達(dá)效果）

答案：炸開的本義是突然爆炸、裂開、傳開等，程度較深，影響較大（1分）。用在此處形象生動地寫出了老李患病的消息帶給老街人的震撼之大、影響之廣（2分）

【這句話不僅答了本義和文中義，還分析了這個詞語的效果】

《艾葉香中尋玉佩》

請結(jié)合語境，按要求品析語言。（5分）

（1）催春的雨，引得山茶流紅，麥苗鋪綠，湖色空蒙。（2分）

答案：化靜為動，傳神地寫出了山茶花紅得鮮艷欲滴的形態(tài)。

【這道題不僅分析了加點詞語的手法“化靜為動”，還分析了這個詞語的效果，而不僅僅是寫出詞語的含義】

這就是詞語含義和賞析詞語賞析句子的區(qū)別

一點小建議

多少同學(xué)把兩者混為一談，似是而非

所以我的建議是不僅要知其然，更要知其所以然，這樣才能真正學(xué)懂學(xué)透，才能一通百通，運(yùn)用自如。