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摔跤吧！爸爸 Dangal 導演: Nitesh Tiwari 編劇: Piyush Gupta Shreyas Jain Nikhil Mehrotra Nitesh Tiwari 主演: 阿米爾汗/Aamir Khan， Sakshi Tanwar，Vivan Bhatena 類型: 傳記 / 運動 制片國家/地區(qū): 印度 片長: Germany: 150 分鐘  首先，我們來回顧本片的四部分敘事。  第一部分，電影用開場事件1（男主擊敗傲慢新人）為觀眾塑造了堅強、勇敢、愛國的摔跤高手形象。給出了兩個必要敘事因素：1男主擁有超級技能。2男主擁有強烈動機。接著，事件2（男主因生計問題終止摔跤夢想）和事件3（男主無法生育男孩）讓英雄形象走向消極。  第二部分，突發(fā)事件4（女兒暴打男孩，展現(xiàn)摔跤天賦）改變了故事走向，其具備四個功能：1引入女主角，在本部分中充當對手功能。2女主擁有超級技能。3引出父女情感線。4改變男主消極情緒，引發(fā)其培養(yǎng)行動?？梢?，事件4是劇本敘事的核心創(chuàng)意。 這部分敘事建立在兩對矛盾上： 其一，父親的教育獨裁和女兒追求自我的矛盾。 其二，父親望女成龍和印度傳統(tǒng)女性觀的矛盾。 前者依靠事件5（嫁給老流氓的蘇尼塔對姐妹的告誡，使吉塔改變與父親的敵對態(tài)度而投入訓練）化解，后者依靠事件6（吉塔戰(zhàn)勝男性摔跤選手，獲得系列成功和豐厚報酬）化解。其中，事件5由印度社會現(xiàn)實提供支撐，事件6由事件4提供支撐。  以上是電影的前半部分，約70分鐘。敘事節(jié)奏明快，以線性推進為主，敘事在女孩挑戰(zhàn)男摔跤手獲勝達到高潮。電影后半部分約80分鐘，也由兩部分構(gòu)成。  第三部分，事件7（吉塔進入國家隊訓練）使女主角進入新環(huán)境，引出兩個敘事因素：1女主角違背父親教誨，開始失去超級技能。2女主角在大城市迷失自我。這部分敘事也建立在兩對矛盾上：  其一，父親和女兒的代際矛盾。 其二，父親和教練的理念沖突。  前者由現(xiàn)實生活提供支撐，后者應該是另一個劇本敘事的核心創(chuàng)意。電影通過事件8（離開小鎮(zhèn)融入城市生活的吉塔與父親的疏遠）和事件9（吉塔通過摔跤戰(zhàn)勝年老的父親）讓父女關(guān)系不斷惡化，而事件10（吉塔在一系列大賽失?。┳屌餍蜗笞呦蛳麡O。事件9也顯示男主失去超級技能，男主形象走向消極。此處，男女主角命運進入低谷。最終，電影通過事件11（進入國家隊的妹妹勸導姐姐）化解父女對峙，進而電影進入第四部分并迎來高潮。  第四部分，事件12（父親親自指導女兒），事件13（吉塔戰(zhàn)勝梅麗莎），事件14（吉塔戰(zhàn)勝娜奧米），事件15（吉塔戰(zhàn)勝安吉麗娜）構(gòu)成螺旋上升式敘事，雖然三次使用最后一刻翻盤的敘事套路，但演員表演的真實感、緊張感，一定程度化解了觀看的審美疲勞。其中的兩段插曲（父親到小黑屋看錄像帶，父親被關(guān)進小黑屋）讓第四部分的敘事更有張力。這部分主要矛盾依然是父親和教練的理念沖突，而女主的最終勝利帶來了故事大團圓結(jié)局，升華了父女之情，象征了女主人格的最終獨立自由。  從敘事上看，該故事成立的關(guān)鍵因素有三個： 1 父親擁有國際水平的摔跤技術(shù)， 2 父親對女兒的高度影響力， 3 女兒過人的摔跤天賦。 這三個因素都帶有強烈的偶然性，不能象征現(xiàn)實生活的普遍性，因而整個敘事是建立在浪漫主義基礎(chǔ)上的體育神話。 這個神話具有四層隱喻： 1 上一代人因為客觀因素沒有實現(xiàn)的夢想，有可能在下一代人身上實現(xiàn)。 2 從懵懂無知，到展現(xiàn)天賦，到受人指點，到略有成就，到反叛、受挫、尋找?guī)椭?，再到真正獨立，是每一代人都可能?jīng)歷的人生過程。 3 個人對抗集體永遠是一個無比艱難的過程。 4 一個真正有理想、有實力的人，只要他奮戰(zhàn)到底，終會成功。 分析敘述文本，可以推測出一部優(yōu)秀商業(yè)電影劇本必備的5個要素： 1 主人公渴望實現(xiàn)的自我價值，且自我價值中包含社會責任感。 2 對手要強大到幾乎不可戰(zhàn)勝，且本質(zhì)上是有待克服的人性弱點和社會文化制度缺陷等的象征。 3 主人公要具有超級技能，如果沒有，至少具備善良勇敢和智慧三個優(yōu)點。 4 主人公的受挫和迷失應該代表著普通人一生中內(nèi)心會遇到的嚴峻時刻。 5 主人公的成功必須建立在對真善美等崇高價值的深刻領(lǐng)悟上。 仿照本片的故事架構(gòu)，可以同樣編造出一個故事來：   故事概要 貧困農(nóng)村有個青年是數(shù)學天才，但是因為客觀原因無法繼續(xù)深造，只能種地。他生了2個女兒，被重男輕女的鄉(xiāng)里人嘲笑。有一天他發(fā)現(xiàn)女兒有數(shù)學天賦，于是教女兒數(shù)學。女兒憑借優(yōu)秀的數(shù)學成績一路沖進縣城的決賽并且奪冠。女兒又獲得市級和省級榮譽，并進入了國家隊。期間女兒融入城市生活后和農(nóng)村父親出現(xiàn)代際危機，后來危機被化解。國家隊教練的教學方法和父親有矛盾，女兒最后相信了父親，取得了國際數(shù)學比賽大獎，為國爭光。 這個故事在中國國情下會遇到可信度問題。所以，情節(jié)類似的故事會因為文化和制度土壤不同而在可信性上存在差異。 而且這個故事拍成電影未必好看， 因為數(shù)學不是摔跤。 2017.5.21 本文作者：顧鑫浩 常州市第一中學教師 常州市教學能手 |
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