二年級下冊第一單元的課文和春天有關(guān)，所以我們在學(xué)習(xí)本單元的課文之外，還拓展了和春天有關(guān)的其它內(nèi)容：讀春（積累有關(guān)春天的四字詞語、古詩、品讀春天的古詩）、探春（我給春天做名片、賞春景）、頌春（品讀春天的現(xiàn)代詩）、寫春（寫一寫有關(guān)春天的小詩）。接下來天氣晴好時，孩子們還可以去公園等各個景點游玩一番，尋找春的足跡，相信，在這個春日里，我們的孩子都將收獲滿滿。

探春：我為春天做名片

當(dāng)春的腳步漸近， 同學(xué)們結(jié)合名片的特點，從不同方面，分門別類地介紹自己眼中的春天，為春天繪制了一張張精美的名片。

讀春：讀文品詩有乾坤

從古至今，無數(shù)文人墨客用詩詞描繪春、用文章贊美春。古詩詞是祖國文化的瑰寶，我們帶領(lǐng)孩子在詩詞中領(lǐng)略傳統(tǒng)文化，飽覽大好河山。當(dāng)春意漸濃，大家讀文品詩的興致也愈加濃厚。

我們誦讀了十來首有關(guān)春天的古詩，還讓大家根據(jù)圖片來猜一猜這是什么詩？

頌春：我為春天譜贊歌

除了古詩，我們還誦讀了現(xiàn)代詩，有好多同學(xué)下課了也要過來朗讀這些詩歌。

接著，我讓大家寫一寫有關(guān)春天的小詩，可以仿照我們讀過的現(xiàn)代詩，頁可以仿照《找春天》中的語段，剛開始大家左思右想抓耳撓腮，可是隨著時間的流逝，班里大部分同學(xué)都在規(guī)定時間內(nèi)完成了詩歌的創(chuàng)作。

課文教學(xué)：

這個單元的課文內(nèi)容讀起來簡單有趣，我在上課的過程中讓大家找出關(guān)鍵詞語進(jìn)行初步的概括，很多同學(xué)看了我的提示之后自己也能夠反應(yīng)過來，在書本上進(jìn)行圈畫。