在大多數(shù)新手父母眼中，新生兒寶寶是懵懂無知的，小家伙們每天會花費大量的時間來睡眠。但是其實，嬰兒們正在以驚人的速度完成身體發(fā)育以及智商增長?，F(xiàn)代科學(xué)研究表明，新生兒已經(jīng)具備了主動探索外部世界的潛能，并且他們身上具備著非常強(qiáng)的學(xué)習(xí)力以及反應(yīng)力。

王女士給自己報名了線上的早教課程，她希望可以在家里給剛滿月的寶寶做早教輔導(dǎo)。不過，雖然花的是自己的錢，但是報網(wǎng)課的事還是遭到了婆婆的吐槽。“你們年輕人就是喜歡瞎折騰，寶寶這么小，你能教出來啥！”

面對婆婆的質(zhì)疑，王女士并不意外，畢竟在很多人眼里，嬰兒期的寶寶幾乎沒有什么學(xué)習(xí)力。為了能夠得到家人的支持，她還是耐心地對婆婆做出了解釋，“早教課不是讓孩子被動地去學(xué)習(xí)，而是滿足寶寶主動探索世界的潛能需求?！?/span>

雖然對于早教引導(dǎo)十分看好，但是這對于心疼錢的婆婆而言無異于對牛彈琴。“孩子還在吃奶呢，你說他能學(xué)習(xí)，我還真就不信！”為此，王女士明里暗里地受到了不少的冷嘲熱諷。

一段時間過后，王女士和婆婆一起帶著寶寶去醫(yī)院體檢，醫(yī)生在得知王女士日常對寶寶做的早教引導(dǎo)后豎起了大拇指，“寶寶目前的發(fā)育指標(biāo)都很不錯，看來這和你這個有心的好媽媽大有關(guān)系?！甭牭结t(yī)生這樣說后，一旁的婆婆十分尷尬，但是看待王女士的目光卻柔和了許多。

新生兒智能發(fā)育與哪些能力訓(xùn)練有關(guān)？

美國科學(xué)家曾經(jīng)就新生兒大腦發(fā)育進(jìn)行過相關(guān)研究，在研究中，工作人員對新生兒的大腦進(jìn)行了數(shù)據(jù)掃描，最終發(fā)現(xiàn)，新生兒在接收到視覺、聽覺以及觸覺等環(huán)境刺激后，他們的大腦神經(jīng)細(xì)胞會發(fā)生非常明顯的變化，并且會隨之增進(jìn)神經(jīng)細(xì)胞彼此間的聯(lián)系。

顯然，就大腦內(nèi)神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)的建立而言，視覺、聽覺以及觸覺等環(huán)境刺激所起到的影響作用是非常直接和積極的。也就是說，如果寶寶在新生兒時期可以獲得來自感官知覺的豐富刺激，那么他們的智商水平會相應(yīng)有所提升。

做好這6項能力訓(xùn)練，寶寶探索潛能得到釋放，智商更高

如果在嬰兒發(fā)育的過程中，父母能夠適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)其在視覺、聽覺、觸覺、運動能力、手部能力、語言能力等方面有所訓(xùn)練的話，那么他們身上的天賦潛能將會得到更好的激發(fā)和釋放。

第一：視覺能力

新生兒階段，寶寶的視覺能力十分有限，但是他們對于光線的感知能力有所存在。所以家長們只要避免太陽光直射寶寶的眼睛，除此以外不必對自然光線多做處理，感受白天黑夜變換時光線的不同對與寶寶眼睛的感光性發(fā)展有好處。另外，在距離寶寶眼睛25-30厘米處放置物品可以便于小家伙進(jìn)行觀察，在嬰兒階段，黑白色的對照卡片更有助于其視覺能力鍛煉。

第二：聽覺能力

在日常生活中會有各種各樣的聲音產(chǎn)生，在平時，家長們也可以盡可能多地和寶寶進(jìn)行語言交流，豐富環(huán)境中的聲音表達(dá)。父母們也可以進(jìn)行一定的聽覺訓(xùn)練，比如說在據(jù)寶寶60厘米處，將兩塊積木碰撞發(fā)出聲響。每次重復(fù)3次左右，這對于新生兒聽覺發(fā)展有幫助。

第三：觸覺能力

父母們可以通過撫觸練習(xí)的方式來幫助寶寶的觸覺感官知覺發(fā)展。按照從上到下，從前到后的撫觸順序進(jìn)行，把握好力度，每次撫觸時間盡量不要超過15分鐘。

第四：運動能力

新生兒的運動能力十分有限，頸部肌肉發(fā)育不完全使得他們在完成抬頭等動作時都較為困難。這時候父母們一定不要對其過于勉強(qiáng)，試著借助腹部爬行的方式來幫助其實現(xiàn)運動能力的鍛煉。

第五：手部能力

新生兒階段，寶寶的手指力量非常大，可以自然地抓起塞進(jìn)手中的物品，這便是原始反射中的抓握反射。搖鈴?fù)婢呤切律鷥浩毡楸容^喜歡的玩具，通常寶寶在出生15天左右時就會具備搖動搖鈴的技巧。手部是嬰兒的第二大腦，靈活的小手意味著寶寶的智商水平更高。

第六：語言能力

在新生兒階段，如果寶寶可以處在一個語言刺激豐富的環(huán)境中，那么他們學(xué)會說話的時間會比同齡孩子早上許多。當(dāng)寶寶在說嬰兒語的時候，家長們最好與其保持情感上的交流和回應(yīng)，不過在回應(yīng)時盡量以清楚的話語來回應(yīng)，不要同樣用含混不清的嬰兒語回答。

在新生兒階段，家長們在對其潛能激發(fā)的過程中一定要保持足夠的耐心，同時也不能急于求成，相信長時間的訓(xùn)練積累，定能夠幫助寶寶獲得能力的提升以及智商水平的提高。所以在新手父母手忙腳亂地照顧新生兒的日常的時候，也別忘了抓住時機(jī)，寓教于樂。

枕邊育兒寄語：

盧梭說，人的教育是在其出生那一刻就已經(jīng)開始了的。所以在照顧新生兒的時候家長們也別忽視了這個有助于他們實現(xiàn)天賦潛能的契機(jī)，注重六項感知能力訓(xùn)練，養(yǎng)出聰明寶寶。

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