原文

諸葛?。╧è）字元遜，諸葛亮兄瑾①之長子也。恪父瑾面長似驢②。一日，孫權(quán)大會③群臣，使人牽一驢入，長檢④其面，題⑤曰：諸葛子瑜。恪跪曰：'乞請筆益⑥兩字。'因聽⑦與筆。恪續(xù)其下曰：'之驢。'舉⑧坐⑨歡笑。權(quán)乃以⑩驢賜恪。

注釋

1. 瑾：指諸葛瑾，字子瑜，他是諸葛亮之兄，諸葛恪之父。
2. 面長似驢：意為面孔狹長像驢的面孔。
3. 會：聚集。
4. 長檢：狹長的標(biāo)簽。
5. 題：寫。
6. 益：增加。
7. 聽：聽從。
8. 舉：全部。
9. 坐：同'座'，座位。
10. 以：相當(dāng)于'把、拿、將'。

譯文

諸葛恪字元遜，（他）是諸葛瑾的大兒子。諸葛恪的父親諸葛瑾面孔狹長像驢的面孔。一天，孫權(quán)聚集大臣們，讓人牽一頭驢進(jìn)來，貼了一張長的標(biāo)簽在驢的臉上，上面寫著：諸葛瑜。諸葛恪跪下來說：'我請求大王讓我用筆增加兩個字。'孫權(quán)聽從了他，給他筆。諸葛恪接下去寫了：'之驢。'在座的所有人都笑了。孫權(quán)于是就把這頭驢賞賜給了諸葛恪。

出處

《三國志·吳書十九》

文化常識

'名'與'字'：古人除了'名'，往往還有'字'。長輩對小輩、教師對學(xué)生等，可以直呼其名。若平輩或所尊重的人，一定要稱呼他的'字'。上文孫權(quán)在驢面上提'諸葛子瑜'，'子瑜'是諸葛瑾的字，如果寫'諸葛瑾'就不禮貌了。又如，諸葛亮字孔明，故時人稱他為孔明先生，表示尊重。

啟發(fā)與借鑒

這則歷史故事，講的是諸葛恪如何用自己的聰明才智，幫助父親化解窘迫、轉(zhuǎn)危為安。文章運用了側(cè)面烘托的寫作手法，從側(cè)面襯托出諸葛恪的聰明，可以看出諸葛恪是個才思敏捷、善于應(yīng)對、聰明機智的人。

從中我們可以悟道一個道理：當(dāng)我們遇到困難的時候，不能心煩氣躁，魯莽地應(yīng)對，我們首先要冷靜下來，分析原因，有時換一種方法或方式，或許會有意想不到的效果。

（本文完）