十年前，我36歲。

36歲的我，已經(jīng)是一個十歲男孩的母親。年輕時，吃再多的苦也不覺得辛勞。但過了35歲之后，就會覺得精力不如從前。想要做成的事，總會因?yàn)橛懈鞣N借口拖延，而且無限制地拖延。

回首這十年，自己最大的改變是：不再無緣無故的恐懼。一直行走在努力做自己的路上。當(dāng)我發(fā)覺，做自己是一生最偉大的事業(yè)時，我已經(jīng)40歲。

40歲的時候，才明白這樣的道理，應(yīng)該有點(diǎn)晚。但，比起一些人一輩子都活在別人的期待中，我的覺悟還不算太晚。40歲的時候，我才明白，這輩子我最想要的是什么。

40歲之前，最大的飛躍是進(jìn)了城，買了房，也買了車。完成了人生中最原始的資本積累。全憑兩個人的白手起家。從一無所有到有房有車。年輕時，再苦再累也扛得住。

這十年，工作之余，做過家教，開過米行，扛過米袋，賣過完美。只要是能掙錢還房貸的活，沒有叫過苦喊過累。什么賺錢就做什么。五年的時間，還完了近20萬的房貸。

十年前，兩個人的工資加起來，打在銀行卡上，只有3000元左右。但我們硬是憑借自己的辛苦，掙得屬于自己的房子和車子。對于兩個打拼在外地的一窮二白的異鄉(xiāng)人來說，這是一個質(zhì)的飛躍。

沒有依靠，除了某人和我相互信賴。我們能夠做的就是埋頭苦干。

解決了無房的后顧之憂。40歲的時候，我從大豐教學(xué)能手成長為語文學(xué)科帶頭人。若不是高級職稱的評定無望，或許，我現(xiàn)在已經(jīng)完成了做一個教育家的夢想。

那時，我以為一輩子都會按照大學(xué)老師給我制定的發(fā)展方向：為成為了不起的教育家而去努力。我的性情浮躁的時候居多。不追名但喜歡逐利。

發(fā)覺什么有利可圖，就會努力去鉆營。這一點(diǎn)，違背了當(dāng)初做教育家的初衷。我以為一輩子我會甘受清貧，做人民最偉大的教育家。但夢想與現(xiàn)實(shí)總有三厘米的距離。

最終我還是選擇做了一個最普通的教師。雖然，教我漢語言的沈萬鵬教授，當(dāng)初曾經(jīng)在課堂上預(yù)言我將是中國未來最了不起的教育家。這個美好的預(yù)言，不過是善意的謊言。

真正的教育家，必須潛心研究學(xué)問，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。將人民的利益高于一切。以教育為己任：帶著一顆心來，不帶走半根草。

很顯然，我們都入戲太深。

當(dāng)教育與利益掛鉤的時候，是教育的悲哀還是教育工作者的幸事？

我一向不贊成做一個清貧的教育工作者。若是，能夠利用自己的才華，發(fā)揮更多的潛能優(yōu)勢，謀取利益的最大化。這何嘗不是一件值得慶幸的事。

但，這樣的利益絕不應(yīng)該是少數(shù)人獲利。而應(yīng)該屬于最廣大的基層教育工作者。能夠讓多數(shù)人獲利的事，才真正屬于辦人民的教育。

我知道自己心性浮躁，并不適合做了不起的教育家。我更擅長做一些力所能及的小事。所以，彎彎扭扭中，我成長為一名心理師，一位法律愛好者。

十年，彈指一揮。我給自己一個轉(zhuǎn)變，雖不華麗，但至少沒有辜負(fù)這十年最美好的光景。從一個最普通的教師，轉(zhuǎn)身為國家二級心理師，催眠師，專欄特約撰稿人。

十年前，我從來沒有想過。我只想一輩子安安穩(wěn)穩(wěn)做一名教師即可。人生的終極目標(biāo)不過是：光榮評到高級職稱，假如能力許可，再搞個所謂的專家教授玩玩。

謀事在人，成事在天。不能成為夢寐以求的教育家，不如發(fā)展自己的個人興趣愛好。在未來的十年，我會成為什么樣的人，還不確定?；蛟S，我又會有新的興趣愛好。

但，接下來的十年，我不僅會努力做好一名語文老師，還將繼續(xù)致力于寫作，心理咨詢和法律的研究上。說不定，十年之后，我又是一個嶄新的人生。

人生最美好的期待，往往都是不確定。因?yàn)椴淮_定，你才會懂得珍惜當(dāng)下所擁有的一切，包括你的青春，你的努力，你對夢想的追求。

再過十年，等到退休的時候，或許那時候才真正開啟我人生最光輝的歲月。我把最美好的青春奉獻(xiàn)給教育，但愿意把人生最值得期待的最后歲月留給自己。

國家二級心理師，催眠師，心理專欄特約撰稿人；【丁丁心理課堂】簽約講師，【爸媽在線】精英咨詢師；【育兒大師】認(rèn)證心理專家；【緣來有你只為佳人有約】首席婚姻情感師；擅長繪畫療法，敘事療法。主攻：青春期性心理，親子教育，家庭倫理！

心理格言：人永遠(yuǎn)比事情更重要!

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