現(xiàn)在很多家長都希望自己的孩子長大之后能有出息，所以在孩子幼年時期就會格外關(guān)注孩子的心理健康和學(xué)習(xí)能力。不過，在孩子幼年時期經(jīng)常會出現(xiàn)一些比較煩人的舉動，而家長面對這些主動的時候，要么大聲呵斥，要么及時阻止。

因為這些煩人的舉動可能會造成孩子成長過程中養(yǎng)成不好的習(xí)慣。不過如果孩子有這幾種煩人的舉動，表示孩子正在發(fā)出大腦發(fā)育的信號，家長如果一直制止可能會阻止孩子們的大腦發(fā)育。

如果你家孩子有以下幾種煩人的舉動，說明他的大腦發(fā)育狀態(tài)良好，一起往下看看。

1.寶寶愛扔?xùn)|西，家長撿起來之后寶寶還是繼續(xù)扔

很多家長都發(fā)現(xiàn)孩子在幼年時期，經(jīng)常喜歡把家里的東西隨處亂丟，有的時候家長在前邊一邊撿，孩子就在后邊扔。不少家長都認(rèn)為，孩子這種舉動比較煩人，是在惡作劇每次遇到這種情況的時候都會加以阻止，甚至批評孩子。

其實在家長眼里孩子們將東西隨處亂扔是一個不好的東西，但是在孩子的眼中，開始扔?xùn)|西，其實是一種信號。這就表示，孩子正在發(fā)展他的空間意識，拿起來一種東西，因為重力的原因會往下沉，很多孩子并不知道這個原理，所以當(dāng)發(fā)現(xiàn)這件事情的時候就好像發(fā)現(xiàn)了新大陸。

孩子們會發(fā)現(xiàn)那些東西隨手一扔，他就會到不同的位置，也是這種新鮮感，導(dǎo)致孩子們周而復(fù)始地重復(fù)一個動作。所以家長們?nèi)绻倏吹胶⒆尤訓(xùn)|西的時候不要家里自己讓他自己體驗。

2.總往嘴里塞東西

很多家長應(yīng)該都會發(fā)現(xiàn)，孩子幼年時期經(jīng)常會在地上隨便撿到什么東西，就往嘴里塞。很多家長認(rèn)為這樣對孩子身體健康有害，每次看到孩子往嘴里塞東西的時候都會都會把它摳出來。

孩子們撿到東西往嘴里塞，這就表明他們正處于對微小事物敏感時期。等發(fā)現(xiàn)孩子撿起東西要往嘴里塞的時候家長正確的做法是應(yīng)該及時阻止，然后跟孩子一起觀察他手上的這個東西，增加孩子的印象。

如何促進(jìn)孩子大腦發(fā)育

1、跟孩子進(jìn)行互動，做益智游戲

想要讓孩子大腦發(fā)育只要陪他一起做游戲，孩子幼年時期對父母的意愿很強(qiáng)，所以可以跟他玩一些益智游戲，加速它的右腦開發(fā)從而達(dá)到增進(jìn)思維的能力。

2，培養(yǎng)孩子的專注力

村上春樹說：“沒有專注力的人生，就仿佛大睜著眼卻什么也看不見

訓(xùn)練孩子的專注力有哪些好處呢？

、提高學(xué)習(xí)效率

通過專注力訓(xùn)練，可以讓孩子將注意力放在學(xué)習(xí)上，提高上課質(zhì)量，作業(yè)質(zhì)量。

、提高學(xué)習(xí)能力

當(dāng)孩子專注于某一件事情時，會擁有獨立思考的能力，會主動去探索未知的東西，尋求解決問題的辦法。

例如如果一個孩子可以專注于玩樂高，可以幫助孩子構(gòu)建組合與分解的雛形，在搭建過程中提高數(shù)學(xué)思維能力。

、提高自信心

孩子專注于某一件事，并成功完成后，會獲得成就感，可以提高自信心。

、鍛煉毅力

當(dāng)孩子專注于一件事情時，會變得更加有耐心，更加沉穩(wěn)，形成遇到事情不驕不躁的好品質(zhì)。

專注力就像人生的加速度，厚積而薄發(fā)，專注力訓(xùn)練可以讓孩子的各項基本能力得到提升，包括：記憶力、反應(yīng)力、空間力、思維力、情緒力等。

2，培養(yǎng)孩子觀察力

達(dá)爾文說：“我既沒有突出的理解力，也沒有過人的機(jī)智。只是在覺察那些稍縱即逝的事物并對其進(jìn)行精細(xì)觀察的能力上，我可能在別人之上?！?/p>

巴甫洛夫指出：“應(yīng)當(dāng)先學(xué)會觀察、觀察、再觀察。不學(xué)會觀察，你就永遠(yuǎn)當(dāng)不了科學(xué)家。”

可見觀察力是創(chuàng)造力的重要因素。要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，就不可忽視對孩子觀察力的培養(yǎng)。而寫狀物作文也是同樣，訓(xùn)練觀察力必不可少！

孩子是好奇的，他們每天以好奇的眼光看世界，他們的創(chuàng)造力，他們的想象，都是源于觀察。所以觀察力的培養(yǎng)對孩子來說至關(guān)重要，觀察力的培養(yǎng)，還有利于孩子專注做一件事，所以要讓孩子以后認(rèn)真的學(xué)習(xí)，專注做好一件事，觀察力的培養(yǎng)很重要。

3，培養(yǎng)孩子記憶力

天賦重要，后天環(huán)境也重要

記憶力雖然是先天遺傳的，但后天的教育也非常重要，根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)后天培養(yǎng)孩子大腦的占比可以達(dá)到60%，所以說我們要抓住孩子3-6歲這個大腦發(fā)育的黃金期，鍛煉孩子的這3個能力，會讓他們變得更加的聰明。

每個孩子小時候都喜歡玩游戲，我們正好可以利用這一點去讓孩子利用游戲開發(fā)大腦思維。

如果你還是不知道該怎么培養(yǎng)孩子大腦發(fā)育的黃金期，盡可能地這樣做：

不要過多干涉孩子正在做的事情（培養(yǎng)專注力）；多跟孩子語言溝通，晚上講睡前故事（培養(yǎng)孩子的語言組織能力，為日后的寫作閱讀打基礎(chǔ)）；多帶孩子去戶外（鍛煉身體，提高免疫力，激發(fā)孩子創(chuàng)造力）；孩子的涂鴉不要制止（想象力，創(chuàng)造力就是這么來的）；善于聆聽孩子，有話好好說說（培養(yǎng)孩子的情商）.....

法國生物學(xué)家喬治·居維葉說：“天才，首先是注意力”只要充分挖掘?qū)Ｗⅰ⒂^察和記憶潛能，記憶的知識越多，觀察就越敏銳，思維推理就越縝密判斷就越準(zhǔn)確，就越富有創(chuàng)造力。

因此我推薦這套《學(xué)前兒童記憶力、觀察力和專注力訓(xùn)練》，這套書能夠讓孩子的智力得到快速提升的益智游戲書，通過與兒童不斷互動，設(shè)計出了有助于提升記憶力、觀察力和專注力的有趣游戲。

本套書包含了十七大游戲主題，種類豐富且趣味十足，畫面色彩絢麗，造型生動，讓孩子在享受游戲樂趣的同時，提高寶寶記憶力、觀察力和專注力，激發(fā)大腦潛能。 提高孩子的觀察力、專注力和記憶力，激發(fā)大腦潛能。

書中包含十七大游戲板塊，包括趣味找相同、圖畫躲貓貓、眼力大挑戰(zhàn)、推理觀察力、快樂走迷宮、場景記憶、配對記憶、記憶找圖、記憶描畫、聯(lián)想記憶、迷宮大冒險、圖形游戲、破譯高手、數(shù)字連線、圖畫大搜索、腦力激蕩和創(chuàng)意涂鴉。種類豐富且趣味十足，讓孩子在學(xué)習(xí)中感到快樂。