對于李玫瑾這個名字，大家都不陌生吧，李玫瑾教授是中國公安大學(xué)心理學(xué)的教授，多年從事研究青少年兒童犯罪心理學(xué)，而且她的育兒理念在網(wǎng)上非?；鸨玫搅思议L們的一致認(rèn)同。

李玫瑾教授分析孩子的教育問題總是能夠一針見血，在一次講座中她表示：“越聰明的孩子越難帶，孩子若有這3個特征，偷著樂吧”。

1.“拆遷”能力驚人

家有“拆遷隊寶寶”，媽媽該怒還是該歡喜？其實孩子喜歡動手拆東西，是一件大好事，因為這說明孩子有很強的的好奇心，而且拆的過程既要用腦也要用手，孩子手腦并用，既鍛煉了動手能力，也有思考的機會，當(dāng)然是聰明的小家伙了。家長發(fā)現(xiàn)寶寶有“拆遷”的愛好后，不要責(zé)備孩子，而是鼓勵孩子拆完再裝回去，這樣既能鍛煉寶寶，又不用擔(dān)心家里的物件被孩子盯上后就沒有“全尸”了。

2.“多動”行為累人

有的孩子精力特別旺盛，寶媽都忍不住要懷疑，自家孩子是不是過于活潑了點，難不成是有“多動癥”嗎？家長要弄明白，“好動”與“多動癥”完全是兩碼事，好動的孩子只是精力比較充沛，思維也十分活躍，腦子在不停地轉(zhuǎn)動，身體也會跟在四處跑，所以家長可能要辛苦一點，只要能跟在孩子身后保證孩子的安全，就讓小家伙繼續(xù)“多動”吧。

3.“杠精”言語磨人

有一位寶媽，說自家兒子就像個唐僧一樣，每天都在不停碎碎念、碎碎問，簡直就是一個活脫脫的“杠精”，不管別人說什么，他都能接上話，而且問題比誰都多，有時候媽媽剛解釋完一個問題，后面又來了一大串，如果回答不上來，孩子就跟她“杠”上了，真是個磨人的小妖精。

其實孩子并不是故意在和爸爸媽媽抬杠，而是他們擅長表達(dá)，語言能力清晰，就像我表姐家的孩子一樣，就非常善于表達(dá)，面對我問的問題可以清晰地回答出來。

在和表姐交談的過程中，我發(fā)現(xiàn)她平時并沒有刻意教孩子如何表達(dá)，都是孩子自己看故事書或者繪本，這也是為什么說孩子獲取知識的捷徑是故事的原因。一套好的繪本是可以讓孩子產(chǎn)生巨大的閱讀興趣的，從中可以獲取大量的詞匯量。

優(yōu)秀的孩子必定都是見過世面的，他們的背后也一定站著一對有遠(yuǎn)見、有見識的父母

李玫瑾教授就向各位家長推薦這套《兒童情緒管理與性格培養(yǎng)》中英雙語繪本，一共10冊里包含了如何合理科學(xué)地去教育孩子。

和大家一樣，我也曾擔(dān)心過孩子自卑、懦弱或者脾氣大的問題，這些毛病和缺點都是孩子成長過程中會遇到的，最關(guān)鍵的是看爸爸媽媽怎么處理。

我們也當(dāng)過小孩，不喜歡自己的父母對自己惡言相向，所以我選擇這套繪本很大一部分的原因是里面的主題都非常貼近生活，而且主人公小腳鴨的做法就是我們想要告訴孩子應(yīng)該怎么去做。

一共分為10個主題，分別是《我能保護(hù)自己》、《勇敢做自己》、《媽媽我能行》、《我是誠實守信的好孩子》、《我不隨便發(fā)脾氣》、《好孩子懂禮貌》、《我們都是好朋友》、《分享讓我快樂》、《做最棒的自己》、《養(yǎng)成好習(xí)慣》。

色彩鮮艷的圖畫，簡單又非常容易理解的故事，讓孩子體會并理解各種美好的事物。

爸爸媽媽給孩子樹立觀念就是在孩子小的時候，父母用自己的態(tài)度、行為示范給孩子樹立一種榜樣，這些都是心理的撫養(yǎng)。

很多家長恰恰把這個最關(guān)鍵的部分交給了別人，每個人的養(yǎng)法都不一樣，目的是讓孩子不出問題、不受傷害、不走丟，但是怎么教育、教育過程中要強調(diào)什么，這是父母的責(zé)任。

如果我們總是找不到陪伴孩子的理由，為何不陪他們看看故事書，談?wù)勑牡皿w會呢？

還有一個推薦給大家的理由是，繪本里印刷的字體很清晰，紙張也很不錯，方便孩子健康閱讀。

69元全套10冊《兒童情緒管理與性格培養(yǎng)》繪本，平均下來一冊都不到7塊錢，不過就是2頓早餐左右的錢，甚至還有跟便宜，這樣培養(yǎng)男孩子品格的繪本，里面蘊含的道理卻可以記得一輩子，爸爸媽媽們何樂不為呢？