作者┃珊珊  朗讀┃珊珊

指導(dǎo)┃梁山伯  編輯┃丄學(xué)號(hào)

“雙減“出臺(tái)后，知乎上有一位網(wǎng)友曾這樣詼諧一改。

其實(shí)，讓教育回歸家庭，讓學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，讓教育回歸自然，才是“雙減”的初衷。

可是，“雙減”政策出臺(tái)后，媽媽們先坐不住了。

她們認(rèn)為，時(shí)代的洪流，拋棄的從來都是不努力的人。

孩子不拔尖，就意味著被淘汰。

某寶今年9月步入小學(xué)一年級(jí)，受“雙減”福利，這一學(xué)期媽媽沒有輔導(dǎo)過作業(yè)，每天陪孩子讀課本，講故事，玩游戲，家庭氛圍一片祥和。

臨近期末，老師課堂聽寫，10個(gè)詞語(yǔ)，某寶只寫了4個(gè)，還錯(cuò)了2個(gè)。

媽媽急了，群里請(qǐng)教教育方法，大伙的討論結(jié)果是：寫、多寫、多聽寫。當(dāng)然，這“寫”不能是上課時(shí)間的寫，而是晚上在家寫。

這樣一來，家庭原本的和諧氛圍被打破，和諧的家庭環(huán)境面臨了考驗(yàn)。

“雙減”之下，如何營(yíng)造和諧的家庭氛圍呢？

電視劇《虎媽貓爸》，講述了這樣一個(gè)故事：

趙薇扮演的虎媽畢勝男年輕漂亮，在職場(chǎng)上呼風(fēng)喚雨，可是為了女兒的教育，她毅然放棄一切，全面回歸家庭。

為了能讓女兒上全市最好的小學(xué)，虎媽采用了競(jìng)爭(zhēng)教育，各種報(bào)班補(bǔ)差，為女兒制定了近乎嚴(yán)苛的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

從此，公主般的羅茜茜，每天不僅有做不完的功課，看不了的電視，還要強(qiáng)身健體，每天堅(jiān)持鍛煉，參加課外輔導(dǎo)班。

而只希望女兒快樂成長(zhǎng)的“貓爸”羅素卻不以為然，習(xí)慣了和女兒講道理、以朋友的角度和女兒平等交流的他，常常在媽媽為孩子的教育頭破血流的時(shí)候，做出一些拖后腿的行為……

從此，和諧的家庭環(huán)境，產(chǎn)生了巨大的變化。

虎媽和貓爸截然不同的教育觀念，使他們產(chǎn)生了眾多分歧，從而引發(fā)了一系列的家庭矛盾。

看著經(jīng)常爭(zhēng)吵的父母，女兒羅茜茜覺得，自己才是罪魁禍?zhǔn)?。為了能夠讓爸爸媽媽和好，她默默承受著巨大的壓力?/span>

直到一次意外，家人才從醫(yī)生的診斷中，得知孩子已經(jīng)患上了抑郁癥，并且不再愿意開口說話。

家庭是孩子成長(zhǎng)的主要場(chǎng)所，父母是孩子最親密的交往對(duì)象，而家庭環(huán)境是影響孩子成長(zhǎng)的重要因素。

魯迅先生說：我們要扛住黑暗的閘門，把孩子們放進(jìn)光明中去。

而父母的爭(zhēng)吵，彼此意見的不統(tǒng)一，觀念的不一致，就是黑暗的閘門，會(huì)使孩子失去安全感，給孩子的健康成長(zhǎng)帶來許多不良的影響。

長(zhǎng)期生活在不和諧家庭中的孩子，在成長(zhǎng)的過程中，會(huì)逐漸恐懼生活、恐懼家庭、恐懼與人交往、缺乏安全感，對(duì)未來失去信心。

因此，為了孩子的健康、幸福，為了孩子的快樂童年，營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境至關(guān)重要。

心理學(xué)家李玫瑾教授說：“給孩子再好的物質(zhì)，都不如給他用心的陪伴?！?/span>

父母的陪伴，對(duì)于營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境，有著至關(guān)重要的作用。

這讓我想起了娛樂圈的模范夫妻、模范父母鄧超與孫儷。

翻開他倆的微博，很多的分享都是他們與孩子的日?？鞓坊?dòng)。

作為一名優(yōu)秀的演員，孫儷卻愿意為了孩子漸漸淡出熒幕，把更多的時(shí)間用來陪伴孩子快樂成長(zhǎng)。

帶孩子出門旅行是教育，亦是陪伴。為了開闊孩子的視野，增長(zhǎng)見識(shí)，孫儷在等等剛會(huì)走時(shí)，就帶著等等去過美國(guó)、法國(guó)、泰國(guó)等地，讓孩子明白，世界很大，很美，父母會(huì)陪你欣賞沿路的風(fēng)景。

鄧超為了不錯(cuò)過孩子的成長(zhǎng)，推掉了很多的工作，留出更多的時(shí)間來見證孩子一點(diǎn)點(diǎn)蛻變。

陪孩子做“傻事”是鄧超慣用的寵兒方式。

兒子等等喜歡下雨天不打傘出門，鄧超就靜靜地等在一旁，望著雨中手舞足蹈的孩子偷笑。

興致來了，他也像兒子一樣沖進(jìn)雨里，和兒子一起玩耍。大雨里，你踩我一身水，我濺你一身泥，然后相視大笑。

雨中的父子倆，雖淋得像落湯雞，卻是世界上最快樂的人。

陪伴是最長(zhǎng)情的告白。

鄧超和孫儷愿意陪著孩子一起做頓美餐，一起打場(chǎng)球賽，一起笑鬧，一起折騰……給孩子營(yíng)造了和諧的家庭氛圍。

媽媽的耐心有涵養(yǎng)，父親的幽默又智慧，在與孩子日復(fù)一日的陪伴中，父母教會(huì)了孩子對(duì)待生活的態(tài)度，懂得了享受生活回饋的快樂。

在這樣的家庭中成長(zhǎng)的孩子，他們才更加懂得，人與人之間最好的相處模式，才能明白什么是最美的生命力！

因?yàn)椋?strong>家人的陪伴會(huì)讓孩子更有安全感、更勇敢，同時(shí)也會(huì)促進(jìn)彼此深入了解，營(yíng)造更融洽的親子關(guān)系。

清華大學(xué)校長(zhǎng)呼吁：如果家長(zhǎng)們想要塑造孩子健全的人格，營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境是基礎(chǔ)。

綜藝《放學(xué)后》有一期，邀請(qǐng)了徐崢和陶虹一家。

當(dāng)時(shí)，徐崢、陶虹和女兒徐小寶，正在召開家庭會(huì)議，不分尊卑，互相指出對(duì)方的缺點(diǎn)。

徐崢先對(duì)女兒徐小寶的表現(xiàn)，給出了表?yè)P(yáng)，而后又嚴(yán)肅地指出她的錯(cuò)誤：“遇到問題就退縮很不好”“喜歡頂嘴很不禮貌”。

接著，徐小寶也勇敢地指出爸爸徐崢的錯(cuò)誤：“一味地指責(zé)別人的錯(cuò)誤，從不好好正視自己的問題，這是雙標(biāo)”“做的飯菜不好吃，需要強(qiáng)化訓(xùn)練……”

隨后小寶又指出媽媽陶虹的問題：“媽媽太愛管別人的事情，總不愿意給我和爸爸留足空間”“媽媽是家里情緒管理最差的人”……

和孩子面對(duì)面溝通交流，給足孩子發(fā)表觀點(diǎn)的空間，在這樣平等、和諧家庭中成長(zhǎng)的徐小寶，自然落落大方、身心健康。

母親節(jié)，陶虹曬出了女兒精心準(zhǔn)備的母親節(jié)禮物——賀卡，字里行間都是對(duì)母親濃濃的愛與感恩。

小寶的孝順、善良、懂得感恩，離不開和諧家庭環(huán)境的熏陶。

都說，和諧的家庭環(huán)境是孩子成長(zhǎng)的搖籃，而父母是孩子最好的老師。

父母如果愿意多給孩子耐心、寬容和信任的成長(zhǎng)空間，平等、溫柔地與孩子進(jìn)行朋友式的對(duì)話，多花時(shí)間去陪伴孩子，與孩子一起摸索成長(zhǎng)，孩子就會(huì)越來越健康，越來越陽(yáng)光。

因?yàn)閷?duì)于孩子來說，和諧的家庭環(huán)境比給孩子任何物質(zhì)的東西，要珍貴得多。

因?yàn)椋椭C的家庭環(huán)境，有利于孩子的身心健康，人格健全，樹立正確的價(jià)值觀。

宋慶齡說：“孩子的性格和才能，歸根結(jié)底是受到家庭、父母，特別是母親的影響最深?！?/span>

母親的以身作則、潛移默化，父親的一路陪伴、榜樣的力量，讓孩子在逐漸成長(zhǎng)的過程中，漸漸學(xué)會(huì)了愛與堅(jiān)強(qiáng)。

因?yàn)?，孩子的成長(zhǎng)過程，是一個(gè)從環(huán)境中，吸收各種能量訊息與養(yǎng)料的過程。

他們的能量場(chǎng)打開后，父母所營(yíng)造的家庭氛圍決定了他們能否茁壯成長(zhǎng)。

和諧的家庭氛圍，無(wú)形中給孩子成長(zhǎng)創(chuàng)造了肥沃的精神土壤。

無(wú)條件的愛和支持給了孩子安全感、樂觀和敢于拼搏的勇氣。

被尊重和被理解則帶給孩子了自尊心、適應(yīng)力、自我表達(dá)能力和自我調(diào)節(jié)能力。

這些多方面的教育，給了孩子信仰、事業(yè)、為人處世的方式、創(chuàng)造力和好奇心。

營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境，讓家庭有溫度，讓孩子更健康。