【原】你想要一個怎樣的人生

致于雪 2022-01-25

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你想要一個怎樣的人生

窗邊陽臺的花壇里，一棵樟樹正張著巨大的枝干，顯得神采奕奕，茂密的葉叢即便到了暮冬，也依舊青亮油綠，十分富有活力，粗壯的枝干下，一叢矮小的草正趴在一旁，努力地挺著瘦弱的腰身，翠綠的草叢深處也別有一番與眾不同的生機(jī)。

最近我經(jīng)常在網(wǎng)上看到這么一句話，大概意思是，“如果生命的盡頭注定是死亡，那么活著有什么意義？”對于這個話題我并不陌生，因為直到如今我也還是沒有得到一個確切的答案。《論語》里有過這么一句話，“人非生而知之者。孰能無惑？”原來，在人生這場毫無征兆的旅程中，也有許多在歲月里行走的同路人，大家在不同的經(jīng)歷中都有著相似的困惑。

“追求人生意義”仿佛自古以來便是許多青少年永恒不變的探索話題，風(fēng)華正茂的年輕人們，除了擁有活力四射的精力外，還或多或少地繼承了童年時期對這世界的好奇心，他們會止不住地去思索廣袤的人生，想方設(shè)法地窺探來自生活的秘密，他們仿佛被歲月籠罩在一件昏暗的麻袋里，想竭力地通過自己的努力為人生撕開一道光明的口子。

在詞條解釋中，意義是指事物所包含的思想和道理，或是事物的作用和價值，一種是思想層面的歸納和總結(jié)，一種是實際價值的踐行和體現(xiàn)，無論是從哪一個層面來看，意義都是因為人在客觀實踐過程中的主觀賦予才有了“意義”。

孔子一生周游列國，四處宣揚(yáng)自己的仁愛主張，最終無果而返回故土著書立說，孔子的一生是傳道授業(yè)的一生；戰(zhàn)神白起一生四處征戰(zhàn)，率領(lǐng)大秦鐵騎南征北伐，所到之處，無不令六國聞風(fēng)喪膽，白起的一生是戎馬生涯的一生；陶淵明由于在官場屢不得志，于是便毅然辭官歸隱，“終日”采菊東籬下，悠然現(xiàn)南山，陶淵明的一生是怡然自樂的一生；范仲淹面對國破家亡的境遇，依舊殊死抵抗敵兵，即便深陷絕境，依舊能保持“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的決心，范仲淹的一生是為國為民的一生；沈復(fù)十九歲入幕，大半生流轉(zhuǎn)于全國各地，后家庭變故，夫妻陰陽相隔，一生瑣事，歸結(jié)于一本《浮生六記》，沈復(fù)的一生是顛沛流離的一生；“唐吉坷德”幻想自己是個騎士，于是找到了一柄生了銹的長矛，戴著破了洞的頭盔，雇了農(nóng)民桑丘，以一個未受正式封號的騎士身份出去找尋冒險事業(yè)，唐吉坷德的一生是“匪夷所思”的一生。

由于意義受到主觀意識的影響，因此意義的標(biāo)準(zhǔn)也自然會因為人的不同而有所差異，那么意義這兩個字本身也就沒有固定的“意義”，所以對于以上所舉的例子，并不是說誰是成功的一生，誰又是失敗的一生，他們每個人都在各自的時代里完成了各自的使命，因此他們的人生具有獨一無二的意義。魯迅先生曾說，“其實這世上本沒有路，走的人多了，也就成了路?！彪m然大家是在同樣一條路上行走，但不同的人會有不同的步伐和節(jié)奏，因此不同的人最終會造就不同的人生，所以我們所需做的，不是非得探索出一個一倡百和的意義，而是應(yīng)該結(jié)合實際按照自己的意愿去享受去探尋適合自己的人生。

作家畢淑敏曾在一所大學(xué)的演講過程中收到過一份來自學(xué)生的提問紙條，紙條上寫的是，“人生有什么意義？”畢淑敏思慮許久后，給出了這樣一個回答，“人生是沒有任何意義的！”；奧斯特洛夫斯基曾在《鋼鐵是怎樣練成的》說過這么一句話，“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)一個人回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧?！彪娪啊兑恢还返氖姑酚捌淖詈笠欢闻_詞是，“對過去的事不要一副苦瓜臉，對未來也不要愁眉苦臉。只要活在當(dāng)下”；電視劇《大明風(fēng)華》里明朝第五位皇帝明宣宗朱瞻基也多次表述，“要按照自己意愿去生活?！?/p>

然而在界定人生意義的過程中，人們往往將其與功成名就相聯(lián)系，功成名就的確是活出人生意義的一種方式，但絕不是唯一的途徑，畢竟在人類社會的發(fā)展歷程中，能功成名就的總是極少數(shù)人。我們絕大部分人，終其一生都只是過著平凡的生活，我們總是時刻受到來自生活的束縛，我們需要殫精竭慮地面對，在前進(jìn)的路上不得不小心翼翼地行走，否則稍不留神就會犯下不可彌補(bǔ)的遺憾和殘缺，我們的生活中沒有驚心動魄的情節(jié)，沒有天馬行空的驚奇，沒有萬眾矚目的關(guān)注，沒有眾望所歸的期待。

我們在命運(yùn)一番機(jī)緣巧妙的安排下，沒有任何準(zhǔn)備便突然降臨在這紛繁的世界，在懵懂中好奇，在青澀中成長，在迷茫中成熟，在干練中老去，在淡然中領(lǐng)悟，在不舍中離去，這一生實在是太短了。所以，如果你有想要的人生，那就大膽地去追求，如果想教書育人，那就試著去當(dāng)一個老師，如果想救死扶傷，那就試著去做一個醫(yī)生；如果想除暴安良，那就去做一名警察，如果想維護(hù)公平正義，那就試著去做一名律師；如果想去看某處風(fēng)景，那就找個時間跨上旅程，如果想見某個人，那就及時抓住來之不易的相遇。

以前我很喜歡佩服英雄，但后來漸漸地，我也開始佩服“凡人”，之所以有了這樣的轉(zhuǎn)變，是因為我后來才發(fā)現(xiàn)，能夠在平凡的生活里用心生活，也是一件了不起的壯舉，能種好一片莊稼是件很了不起的事，能治理好一個國家也很了不起，我們的生活中，也總是不乏“許三多”和“阿甘”的身影，他們習(xí)慣專注做好眼前的事，從不計較做好一件事對自己的得失，因此他們的生活充實且有趣。