嵕山書畫社第一屆書畫班學生合影 提示:點擊↑左上角"西北書畫藝術網(wǎng)"即刻關注 免費訂閱!右上角分享 收藏 每一個漢字都積淀著中華民族幾千年的睿智與精髓,漢字本身就是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。在現(xiàn)代多元文化和電腦文書的廣泛普及下,加強少兒對全國傳統(tǒng)文化的學習是非常有意義的。 學習書法對開發(fā)學生智力有著積極的作用,還能促使學生養(yǎng)成細致,專注,沉著,持久的品質(zhì)。正如郭沫若先生曾經(jīng)說過,“培養(yǎng)少年兒童寫好字,不一定人人都成為書法家。但總要把字寫得合乎規(guī)格,比較端正,干凈,容易認。養(yǎng)成這樣的習慣有好處。能夠使人細心,容易集中注意力,善于體貼人。草草了事,粗枝大葉,獨斷專行是容易誤事的。練寫字可以逐漸免除這些壞習慣。” 上課中 “暑假期間讓孩子好好練練字真是太重要了!” 書法是一門以漢字為表現(xiàn)對象,以毛筆(軟筆)或鋼筆(硬筆)為表現(xiàn)工具,以書法技法為手段,通過點線組合、黑白分割,把書法書寫文字的意境以及書寫者個人的思想情趣藝術地表現(xiàn)出來,具有創(chuàng)造性的線條造型藝術。 從唐代的科舉制到明清的館閣體到現(xiàn)在的古詩文背誦書寫到中考的作文書寫分再到高考的卷面分。書寫工整,清爽整潔,無疑會給人以美的享受。 練好一手漂亮的硬筆字,將會使孩子們終身受益。 學習書法可以幫助學生了解、熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,激發(fā)愛國熱情。 學習書法可以活躍人的思維,并能培養(yǎng)做事認真、一絲不茍、刻苦學習的精抻。 學習書法對提高體、美素質(zhì)也有著獨到的作用,如書寫時姿勢的端正,孩子的聚精會神加上持之以恒,就能收到增強體質(zhì)的效果; 學習書法還能培養(yǎng)學生高雅的格調(diào)、審美的情趣,在認識、感受、創(chuàng)造美的過程中純潔心靈、陶冶情操。 一對一教學 讓孩子學習書法,有利于學生手型、動作、姿勢的定型,對于糾正不良的書寫姿勢和習慣有重要作用。 讓孩子學習書法,對于孩子升學來說卷面字跡美觀,可加分。 讓孩子學習書法,逐漸把字寫好,從小養(yǎng)成辨別美丑的審美習慣和能力,對學生個人美好、健康心理形成有一定促進作用。 讓孩子學習書法,能使學生提高專注力,因為學習書法需要腦、眼、手全身心的投入,使學生養(yǎng)成專心致志學習習慣。 讓孩子學習書法,可以提高孩子的自信心。學書法最基本的活動是寫字,而寫字首要的目的是為了記事和交流感情,要求是把字寫得規(guī)范整潔,如果把字寫的比一般同學好,就容易獲得老師的青睞和在班集體的威信,無形中就使少兒增加了自信心。 嵕山書畫社書法班學員曹祎欣作品 讓孩子學習書法,可以開發(fā)孩子的智力,培養(yǎng)協(xié)調(diào)性,在習字的過程中需要大腦指揮手和眼睛配合完成,雙手不同動作及其與全身肢體的協(xié)調(diào)配合,使大腦的左右半球的技能獲得同時發(fā)展并增進互相協(xié)調(diào)能力。 讓孩子學習書法,可以培養(yǎng)孩子的毅力和吃苦的品質(zhì)。學習書法是一個長期的過程,須堅持奮發(fā)。學習書法不一定能成為書法家,但在學習的過程中能培養(yǎng)和磨練出堅強的毅力和吃苦耐勞的精神品質(zhì),也是終身受益的。 讓孩子學習書法,可以提高孩子個人修養(yǎng)與文化素質(zhì)。孩子從小受到良好的書法教育,不僅能夠提高他們的書法素養(yǎng)和藝術修養(yǎng),而且對培養(yǎng)嚴謹而踏實的學習態(tài)度、自覺刻苦的學習能力具有重要意義。同時對一個人的文化素養(yǎng),道德情操,性格的形成也起著潛移默化的作用。 讓孩子學習書法,可以促進孩子生理心理的健康發(fā)展。對字帖的觀察與分析,對書寫過程的思考與領悟,對書法習作的評價與反思,將有助于兒童思維能力的全面提高。書寫毛筆字能夠促進兒童生理心理的健康發(fā)展促進兒童生理心理的健康發(fā)展。 書法班上課中 從內(nèi)在而言,練書法的過程中,我們有意、無意隨筆法而動,長此以往,心靜了,修身養(yǎng)性的目的也就達到了,關于這一點,比懂書法更為重要,每一個人都可以練,就看你是以何種情緒去練習。 從外在來說,寫得一手漂亮瀟灑的好字,無論是學習、工作,還是生活,都會給人留下好的印象,增強自信心。 嵕山書畫社書法班學員曹新悅作品 關于臨摹 臨帖可以一個字一個字來,這個字滿意了再到下一個字,當然,如果一個字臨了很久還是不行,那就先跳過,否則極其打擊信心而且效率太低。一天不一定要寫多少字,三五字可以,十來字也行,重要的是不要急不要躁,每天堅持下來就行。堅持是成功的不二法門,學習書法更是如此,“冰凍三尺,非一日之寒”。記?。阂欢ㄒ?strong style="text-align: center;color: rgb(2, 30, 170);">多練習、勤練習、持之以恒。 嵕山書畫社書法班學員茍鑫磊作品 我們知道,一個字最基礎的是筆劃,筆劃為書法中重中之重。筆劃好比是房子的磚塊,只有磚塊的質(zhì)量過硬,房子才會建得更加的牢固。 因此,想要把字練好,就要常練基本筆劃,從最基本的筆劃開始練起,把每個筆劃練好才是重中之重。 練習時要做到“眼、手、心”三到,“眼到”就是要多看多讀(看帖,讀帖),“手到”就是要勤寫(臨、?。?,“心到”就是多思多悟(領會帖意、帖韻),做好這三點,寫好是遲早的事。 嵕山書畫社書法班學員白丁作品 常練楷書,控筆可十拿九穩(wěn) 書法分五種書體,楷書為基礎,掌握好起、行、收筆是寫好字的基礎。楷如立,心正字正,長期練習楷書,心穩(wěn)手穩(wěn),為今后練習行書、草書的控筆穩(wěn)定性起到了關鍵性作用,不練楷書者,對行草的控筆能力無法彰顯筆劃的靈活性。 嵕山書畫社書法班學員曹祎晨作品 起、行、收筆是寫好字的基礎 硬筆書法的書寫過程講究起筆、行筆和收筆。為增強書寫感,我們常在起筆與收筆中增加頓筆,這樣顯得筆劃有力度。但是如果刻意強調(diào)起筆、收筆的角度與力度,會使孩子們的書寫出現(xiàn)問題(頓筆過度、線條彎曲等現(xiàn)象)。這種看似有力的書寫反而會使線條扭曲、無力。因此要特別注意,訓練孩子書寫時要做到有張有弛,松緊適度! 嵕山書畫社書法班學員王錦浩作品 提與按 書法中的輕重關系通過“提按”來表現(xiàn)。提與按,是一對矛盾,提與按書寫所呈現(xiàn)出的效果,會使書寫更為自然、圓潤。需要注意的是“提”所書寫的細線條,并不是讓線條軟弱無力,而是要讓它有“彈性”的感覺。有了“彈性”,線條也就生動了起來。 嵕山書畫社書法班學員康佳萌作品 行筆方向是寫好字的重要關節(jié)點 硬筆書寫中我們需要注意行筆方向與行筆軌跡,只有書寫方向正確,各部分之間的筆畫、間架結構搭配合理,整個字才能恰當好處的展現(xiàn)出來。 嵕山書畫社書法班學員余淼文作品 筆畫方向 每一個筆畫都有自己固有的方向,橫折鉤,書寫折畫時要分情況注意行筆方向,如“習”與“而”字的區(qū)別等;就豎折折鉤而言,則需要注意兩個“折”的方向,倘若兩“折”書寫方向不一,整個筆畫的角度就會發(fā)生偏差,在書寫時要注意“橫”和“折”回來的筆畫方向,若寫成同組之樣,整個筆畫,包括言字旁書寫也不會美觀。在書寫豎提時,我們要注意“提”的方向,書寫方向掌握合適了,字也會顯得大方美觀;類似的字也有很多,如“媽、別、農(nóng)、與”等。 嵕山書畫社書法班學員曹新怡作品 結構方向 談了筆畫方向,就不得不談結構方向。以另、馬、包為例我們簡要談談。“另”字我們需要注意“口”的字形(上寬下窄),力的筆畫方向——橫折鉤與豎撇要同向,如圖5(2);“馬”字第一筆的橫折與豎折折鉤的方向要一致,不然整體字的結構會偏離重心,“包”字要注意橫折鉤有一個向左下行筆的角度,豎彎鉤作為主筆要舒展自然。這類的例字有很多,如“到、刮、甲、風”等。 嵕山書畫社書法班學員周一諾作品 嵕山書畫社書法班學員作品欣賞 嵕山書畫社書法班學員高珂晗作品 嵕山書畫社書法班學員來軻作品 嵕山書畫社書法班學員王嘉晨作品 嵕山書畫社書法班學員魏佳樂作品 嵕山書畫社書法班學員楊天樂作品 嵕山書畫社書法班學員周甜甜作品 |
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