 「您在教育上有任何問(wèn)題，歡迎留言」 點(diǎn)上方藍(lán)標(biāo)即可關(guān)注我們的公眾號(hào)  導(dǎo) 讀 周末，我參加了家庭教育指導(dǎo)師的考試，很多朋友來(lái)問(wèn)，有沒(méi)有必要考，如何考的，你怎么就去考了這個(gè)，今天的推送統(tǒng)一回復(fù)。推送客觀呈現(xiàn)，讀者朋友自行研判。 緣起 《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》將于2022年1月1日起正式施行。今年，國(guó)家出臺(tái)了“雙減”政策，政策的出臺(tái)，對(duì)家長(zhǎng)的教育能力提出了更高的要求。在此雙重背景下，家庭教育指導(dǎo)師的培訓(xùn)，便更如火如荼地開(kāi)展起來(lái)。 教師承擔(dān)著培養(yǎng)家長(zhǎng)的責(zé)任和使命，家庭教育指導(dǎo)和班主任工作密不可分。我立志做一輩子的班主任，有必要系統(tǒng)學(xué)習(xí)家庭教育理論，用更先進(jìn)的教育理念武裝自己，讓班主任工作更加得心應(yīng)手。 過(guò)程 1 掃碼進(jìn)群 “雙減”以來(lái)，針對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)明顯減少，針對(duì)老師和家長(zhǎng)的家庭教育指導(dǎo)師的培訓(xùn)鋪天蓋地而來(lái)，時(shí)不時(shí)地，“楊春林的班”也會(huì)有相關(guān)的廣告投放。曾有朋友在廣告文末留言：盡忽悠！ 也對(duì)，沒(méi)有參加過(guò)，還是沒(méi)有直觀的體驗(yàn)，那就親歷一番。多學(xué)點(diǎn)總是沒(méi)有壞處，體驗(yàn)過(guò)后，朋友問(wèn)起來(lái)也能說(shuō)得更清楚。于是，我掃碼進(jìn)群，群里有負(fù)責(zé)答疑的助教。 2 交錢報(bào)名 廣告是集中推送的，在一定的時(shí)間內(nèi)，全國(guó)有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人關(guān)注到了這個(gè)課程。在約定的某一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)試聽(tīng)課開(kāi)播，助教把直播鏈接發(fā)到群里，供大家試聽(tīng)。主辦方安排了四期試聽(tīng)課，試聽(tīng)課大部分時(shí)間講家庭教育，也適時(shí)插播廣告宣講課程特色。試聽(tīng)滿意，交錢繼續(xù)學(xué)習(xí)，不滿意嘛，退群走人。雙向選擇，不強(qiáng)買強(qiáng)賣。培訓(xùn)分批次進(jìn)行，應(yīng)該是個(gè)把月一期。課嘛，怎么說(shuō)，應(yīng)該是還行，特別是講發(fā)展理論的，還是挺專業(yè)的。我也是培訓(xùn)師，一年要培訓(xùn)很多老師和家長(zhǎng)，要讓我非常滿意也是有難度的。學(xué)費(fèi)含考證費(fèi)，要三千多，感覺(jué)還是貴了點(diǎn)，兩千來(lái)塊可能更合理些。  3 專人服務(wù) 交錢后，很快收到了助教的歡迎信息，開(kāi)始享受貴賓服務(wù)了。助教告知他是誰(shuí)，他在線的時(shí)間，培訓(xùn)有哪些內(nèi)容，多少課時(shí)，考試怎么考等等。態(tài)度還是一流的，有問(wèn)必答，而且快速回復(fù)。時(shí)不時(shí)騷擾，發(fā)來(lái)直播課的鏈接，老師的課件，電子教材，模擬題等信息，提醒好好學(xué)習(xí)，錯(cuò)過(guò)直播看回放。一起來(lái)看看！    4 學(xué)習(xí)備考 我?guī)煼秾I(yè)畢業(yè)，當(dāng)年讀過(guò)教育學(xué)和心理學(xué)；又是兩個(gè)娃的爹，見(jiàn)證了孩子成長(zhǎng)的全過(guò)程；還在在班主任工作崗位上摸爬滾打二十多年。專業(yè)的學(xué)習(xí)，一線的實(shí)踐，我也算專業(yè)人士了。老師的課聽(tīng)上去還是很耳順的，能和老師同頻共振。  我也是比較忙的，全部學(xué)過(guò)來(lái)時(shí)間也不允許，根據(jù)自己的需求選擇性學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)單的看看課件，復(fù)雜的聽(tīng)聽(tīng)錄音?？记皼_刺，我還是把課件和模擬卷都過(guò)了一遍。 若說(shuō)最大的收獲，本次培訓(xùn)把家庭教育指導(dǎo)師的體系理順了，邏輯性還是蠻強(qiáng)的。基礎(chǔ)理論由發(fā)展理論、教育理論、心理咨詢和家庭理論組成。  每一個(gè)版塊，又通過(guò)思維導(dǎo)圖進(jìn)行可視化細(xì)化呈現(xiàn)，方便學(xué)員對(duì)課程進(jìn)行建構(gòu)，避免只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林。  5 報(bào)名考試 報(bào)名考試很容易，沒(méi)有任何難度，準(zhǔn)備好照片即可。  怪我審題不認(rèn)真，去拍了一寸照，但不是藍(lán)底的，生成后助教審核不通過(guò)，讓重新拍，這點(diǎn)看上去還是蠻嚴(yán)格的。下圖就是不合格的準(zhǔn)考證，最終的準(zhǔn)考證，大家自行腦補(bǔ)。  考試成績(jī)25號(hào)揭曉，交卷后我就發(fā)了朋友圈：100分沒(méi)有，90分沒(méi)問(wèn)題?。☆}目老師基本上講過(guò)啊，考前還安排知識(shí)點(diǎn)串講，還有模擬卷強(qiáng)化，像我這么優(yōu)秀的，看到題目答案差不多能背出來(lái)了。一句話，25號(hào)后，家庭教育指導(dǎo)，我可是有“駕照”的。 結(jié)語(yǔ) 我去參加培訓(xùn)考證，確實(shí)源于班主任工作專業(yè)發(fā)展的需求，有這樣的一段經(jīng)歷，也學(xué)到了一些知識(shí)，我認(rèn)為挺好。對(duì)你而言，有沒(méi)有必要，是不是挺好，自己決定。 我去參加培訓(xùn)，還有一個(gè)原因，有讀者質(zhì)疑這樣的培訓(xùn)，認(rèn)為是“忽悠”，是“缺德”的，親歷一番更有說(shuō)服力。我倒是感覺(jué)，有的朋友不夠OPEN，對(duì)新鮮事物天然排斥，容易固步自封。 撇開(kāi)課程質(zhì)量不講，他們確實(shí)是認(rèn)真做著這件事，提高全社會(huì)家庭教育能力，是功德無(wú)量的，也確實(shí)是有意義的。當(dāng)然，錢他們也是掙的。在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)推出合適的課程，服務(wù)社會(huì)的同時(shí)創(chuàng)造效益，也是人家的本事，值得我們學(xué)習(xí)。 孩子出現(xiàn)問(wèn)題，原因很多，根據(jù)多年的教育經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)也基本達(dá)成共識(shí)，絕大多數(shù)是因?yàn)榧彝サ脑颉议L(zhǎng)教育能力薄弱甚至缺失。后續(xù)，我還會(huì)推送類似的廣告，供有需要的選擇，為有迫切需求的提供方便。 當(dāng)下，類似的培訓(xùn)很多，不同的機(jī)構(gòu)，教學(xué)內(nèi)容可能會(huì)有所區(qū)別，大的方向應(yīng)該大體一樣。上述分享，只是我的經(jīng)歷，不代表你的經(jīng)歷會(huì)和完全一樣，特此說(shuō)明。 楊春林， 杭州市優(yōu)秀教師， 語(yǔ)文教學(xué)大賽全國(guó)一等獎(jiǎng)。杭州市優(yōu)秀班主任、杭州市首批名班主任工作室領(lǐng)銜人， 浙江班主任網(wǎng)絡(luò)研修團(tuán)隊(duì)創(chuàng)始人。浙大等多所高校培訓(xùn)講師，國(guó)培、省培授課教師。《班主任》 《新班主任》 等媒體封面人物， 浙江 2015 年教育新聞人物，著有 《變出品牌班級(jí)》等。 --End-- |
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