這部劇之所以這么吸引人，是因為劇中的角色就是曾經(jīng)的我們，現(xiàn)在的我們。三個家庭圍繞著高考各自發(fā)生了不同的故事，劇情貼合實際，感覺仿佛就在故事里，能夠產(chǎn)生這樣的化學反應，或許是因為我們每個人都經(jīng)歷過或正在經(jīng)歷著高考，也許你是片中焦慮的父母，也許你是煩惱多多的孩子，每個人的立場不同，角度就不同，感受著的，和思考著的，更加不同。

劇中每位家長的特點構成了不同的家庭氛圍，方圓的鐵齒銅牙，童文潔的直來直往；喬衛(wèi)東的幽默，宋倩的望女成鳳；季勝利的愛子情深，劉靜的溫柔如水。這就拋出了第一個問題，原生家庭對一個人帶來的影響有多大，生而為人，卻不能選擇，你出生，生長再什么樣的家庭，從一開始似乎就是注定的，因為前期的無法選擇，又決定著人生接下來的每一個選擇，只不過自己選擇的權重會越來越大，雖然自己掌握方向盤的機會越來越多，但路線可能不是你自己選擇的。雖然說選擇比努力重要，但是只要你最努力，也可以消除選擇失效帶來的偏差。

這部劇同時拋出來了歷史遺留問題，高考。許多人都說高考是實現(xiàn)階級跳躍的唯一途徑，不否認這個觀點，因為人首先是一個物種，生存在這個世界上就存在著與同類的競爭，工作上的爾虞我詐和學習上的排名高低原理上是相同的，你早時的奮斗讓你更快的搭上了諾亞方舟，但是并不是說發(fā)力晚了就一定不可以，要不然那么多奇跡故事從哪里來，也別過度迷信奇跡故事，因為上天永遠不會獎賞不行動的人。綜合一個人的出身背景，努力程度，機遇運氣的因素，不是時代的大數(shù)據(jù)，是個人幾十年的發(fā)展進程，將決定這個人以后何去何從，不過度解析，智者見智。

我想糾正的很大的一個觀點就是“別人家的孩子/父母”。我相信大多數(shù)人在成長或者教育過程中都會這么想，不少人還表達了出來，情感上這是非常傷人的一句話，因為你最信任的人拿你去比較了，而且永遠處于下風，有句歌詞說“得不到的永遠在騷動”，因為沒得到，或者短暫接觸，大多數(shù)人就誤認為為擁有的就是比現(xiàn)在的好，這是錯誤的觀點，就好比你以為是外圍事物讓你心情變好了，但實際上是你心情變好，才會覺得所有事物都很美好。擁抱你現(xiàn)在擁有的一切，你會發(fā)現(xiàn)這些足以讓你感恩一輩子。

在一個家庭中，都是第一次當父母，都是第一次做兒女，不僅僅是兒女的成長，在這個過程中父母也重新成長了一回，許多教育的小細節(jié)家長都應該注意，不要自導自演的認為是為孩子好，孩子的問題就是家長的問題。從感情付出而言，家長是不及子女的，像劇終的時候方圓所說，成年人會把自己的情感分散到各個地方，但是孩子不會，對于孩子來說，父母就是愛的全部。對于家長來說，高考只是一種小歡喜，而對孩子來說，高考這件事就像天那么大，在這場戰(zhàn)役中中，只有不遺余力，才能不留遺憾，只要盡了力，就說明你贏了。

這部親情戲中還夾雜的職場情節(jié)，比如童文潔遭受到的潛規(guī)則，方圓遇到的中年危機被裁員等等，其中有一個道理我很喜歡，也作為這篇影評的結尾：人脈不是你認識多少人，而是多少人認識你，不是你有多少事央告著別人，是別人有多少事央告著你。