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最后五十米 欣欣開學后進入了新幼兒園，我也承擔起了每天送他的任務。把欣欣送到學校門口后，我沒有繼續(xù)牽著手送他，而是把從此到教學樓前大約五十米的路留給他自己走。這段只有五十米的路上，欣欣需要自己面對醫(yī)療老師的手口及衛(wèi)生檢查，有時還和小朋友打招呼并手拉手往前走，需要和教學樓門口的值班老師打招呼，然后獨自走上樓梯進入教室。 也就短短五十米，我想讓他自己去走。 剛開始的幾天，欣欣有些不舍，我便站在門口看著，目送他進入教學樓。他反復回頭和我招手，走兩步一回頭。后來，一口氣走到教學樓門口后，再和我招手確認一下，然后扭頭開心的進入教室。再后來，自己可以完成這一切，不再回頭。 這樣以后，欣欣再也沒有進入幼兒園扭扭捏捏，也不會哭鬧或情緒過于低落。 有次同事送完孩子從教室出來后見到我，問:“你怎么不把孩子送進去啊？” 我笑笑說，“他自己可以?！?/div> 最后的五十米路，確實沒有多遠，但我相信會讓欣欣學會獨立自信和勇敢。 紅蝶谷 周末我們幾家人一起，帶孩子去紅蝶谷玩耍。紅蝶谷是個小景區(qū)，里面據(jù)說有成片的紅色蝴蝶。 到了以后，發(fā)現(xiàn)由于天陰蝴蝶很少，想找個吃飯的地方也很難，景區(qū)非常小。對于驅(qū)車百十公里到達的我們來說，不免有些失望。只好在唯一一家可以吃飯的攤位上勉強解決了一下饑餓感。 孩子們和大人不一樣，他們好像并沒有因此而感到不快，而是沉浸于僅有的幾只蝴蝶身上。他們拼命的追逐、捕捉蝴蝶，并將捕捉到的蝴蝶放進空的礦泉水瓶子里，陽陽還特意想辦法給瓶子打孔，以防蝴蝶因為沒有空氣而窒息。兩個孩子為蝴蝶在瓶中撲騰而興奮不已，也為后來蝴蝶奄奄一息而感到萬分擔心。 大人們悻悻而返，似乎已經(jīng)不再記得紅蝶谷，而陽陽和欣欣卻仍舊沉浸其中。后來的幾天里，欣欣總是提醒我下次再帶他去看蝴蝶。我以為他只是一時興起而已，沒想到在三天后睡覺前的一個晚上，欣欣似夢似醒的輕聲跟我說:“爸爸，下次記得再帶我去紅蝶谷哦！”我吃了一驚，他心里竟這么的清晰。第二天，欣欣醒來后我告訴他，等再過一陣子天熱了，蝴蝶也多了就帶你去。欣欣臉上終于有了滿意的表情，自此之后，便不再提及此事。原來，他是一直擔心我沒有聽明白?。?/div> 常常以為孩子們無知、幼稚，原來在同樣的世界面前，他們才是靈動的舞者和智者。 |
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