最近這些天，“張同學(xué)”和曾經(jīng)憑借“田園風(fēng)”走紅國(guó)內(nèi)外的李子柒一樣被很多媒體報(bào)道，這些報(bào)道呈現(xiàn)兩極分化的趨勢(shì)：

一方專注于研究“張同學(xué)”的增粉速度：

自媒體平臺(tái)發(fā)布近50個(gè)短視頻，平均每個(gè)月漲粉20萬(wàn)，擁有1300多萬(wàn)粉絲，且目前繼續(xù)保持“高速漲粉”的速度。而這一切距離他發(fā)布的第一個(gè)視頻才不過(guò)兩個(gè)月的時(shí)間。

這種令人難以想象的“火爆出圈”還引起了官方媒體的注意和持續(xù)報(bào)道，以至于人民網(wǎng)評(píng)通過(guò)抖音上的官方平臺(tái)評(píng)論說(shuō)：“我們呼吁更多的'張同學(xué)’的出現(xiàn)”、“去記錄真實(shí)的中國(guó)，讓鄉(xiāng)村生活走到觀眾面前來(lái)……”等等。

這樣看，“張同學(xué)”已經(jīng)算是這段時(shí)間以來(lái)自媒體界妥妥的“黑馬”。

有人說(shuō)他是男版的“李子柒”，因?yàn)殡m然同是農(nóng)村生活的自我展示，但“張同學(xué)”風(fēng)格實(shí)在太過(guò)于“原生態(tài)”，所以又叫他“糙版李子柒”。身為一個(gè)“農(nóng)村大齡單身漢”，“張同學(xué)”的日常包括起床、洗漱、做飯、趕集……還有去小賣部買東西賒賬。

另一方則在他的“光速漲粉”中開(kāi)始質(zhì)疑一件事：

這個(gè)所謂的“張同學(xué)”在視頻中的一切，包括其“農(nóng)村單身漢”是否只是一個(gè)人設(shè)？而在其背后，是否也有一個(gè)強(qiáng)大的專業(yè)團(tuán)隊(duì)在支撐和運(yùn)作？

在網(wǎng)上有人專門針對(duì)張同學(xué)的視頻《青山高歌》做過(guò)分析：

在一個(gè)全長(zhǎng)7分50秒的視頻中，共有190個(gè)左右的分鏡頭，其中8秒以上的長(zhǎng)鏡頭4個(gè)共46秒，除此之外，在剩余時(shí)間里，一共切了186個(gè)鏡頭，平均2.28秒一個(gè)。

這只是其中一項(xiàng)分析，我也看過(guò)“張同學(xué)”的大部分作品，如果單從內(nèi)容上看并沒(méi)有什么出彩處，關(guān)鍵還是在于他與其他同類題材制造者在制作上存在的巨大差異，用一個(gè)詞來(lái)形容就是：

專業(yè)。

在抖音#張同學(xué)視頻的細(xì)節(jié)有多牛#的話題下，不少人都開(kāi)始發(fā)現(xiàn)他平均每條視頻的分鏡頭次數(shù)和時(shí)長(zhǎng)，還有模擬第一人稱視角，手持鏡頭和聲音處理、增強(qiáng)代入感等給觀眾制造的“視聽(tīng)連貫性”，這些連貫性全部都完美地融匯到“張同學(xué)”向我們展示的用瓢乘水喝、把鑰匙放鞋里。只說(shuō)一個(gè)簡(jiǎn)單的進(jìn)門換鞋的動(dòng)作——

開(kāi)門、進(jìn)門、烘鞋、穿拖鞋等特寫(xiě)鏡頭，切鏡速度不過(guò)2秒，這種鏡頭量和剪輯速度已經(jīng)堪稱好萊塢大片水準(zhǔn)。這種專業(yè)水平更像是“張同學(xué)”在短視頻領(lǐng)域?qū)λ腥诉M(jìn)行的降維打擊……

目前“張同學(xué)”自己爆料說(shuō)他叫張凱，出生于1986年，遼寧營(yíng)口人。高中沒(méi)有畢業(yè)，曾參與創(chuàng)作過(guò)“八零愣子”、“二小姐鄉(xiāng)村生活”等短視頻賬號(hào)，還參演過(guò)若干情景短片。“張同學(xué)”是他首次一個(gè)人完成全部?jī)?nèi)容的獨(dú)立作品，用自己熟悉的方式記錄農(nóng)村生活，沒(méi)想過(guò)“一下子火了”。

當(dāng)然，有沒(méi)有專業(yè)技能和專業(yè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)營(yíng)尚待證實(shí)，起碼這種運(yùn)鏡和剪輯水準(zhǔn)在我看來(lái)確實(shí)不想是一個(gè)高中肄業(yè)且沒(méi)有在相關(guān)領(lǐng)域有專業(yè)工作實(shí)踐的人能獨(dú)立完成的。

我想說(shuō)的是，除了“好萊塢”式剪輯的加持，“張同學(xué)”在視頻中展現(xiàn)的那種農(nóng)村的煙火氣和東北田間地頭的生活，人情冷暖與獨(dú)特的田園人文，也許才是其獲得“頂流”的秘訣之一。

“懷舊”和“代入”是文化產(chǎn)品的一種附加屬性，先說(shuō)“懷舊”：

“張同學(xué)”的第一視角下的農(nóng)村，是一個(gè)人的老屋子，在老屋子里有碎花被、琺瑯杯，還有舊海報(bào)和葫蘆瓢。這種為觀者提供的質(zhì)樸感必然于當(dāng)下壓力超大的都市人群提供了一個(gè)想象共同體。

再說(shuō)“代入”：

無(wú)論是李子柒的“詩(shī)歌田園”還是“張同學(xué)”的“糙漢田園”，或者是曾經(jīng)的GIAO哥與“華農(nóng)”們的“口腹田園”，都是一場(chǎng)也許精致、也許浪漫、也需要粗俗的個(gè)人迷夢(mèng)。

“張同學(xué)”的迷夢(mèng)里，他永遠(yuǎn)是一個(gè)大步流星、風(fēng)風(fēng)火火的人。他永遠(yuǎn)大步流星、風(fēng)風(fēng)火火，無(wú)論是喂雞、喂狗、做飯、洗衣……

每一個(gè)鏡頭都毫不含糊、干脆利落，讓人即使隔著屏幕也能感受到飽滿的情緒和力量感。而其獨(dú)特的處理手法又讓每個(gè)觀看者都如同親身經(jīng)歷一般，有無(wú)比真實(shí)的代入感，仿佛自己就生活在農(nóng)村中。

“張同學(xué)”試圖通過(guò)這些與“城里人”截然不同的狀態(tài)建立一條兩個(gè)不同人群間的情感鏈接。

問(wèn)題來(lái)了，“農(nóng)村題材”不限于影視，短視頻里都在“卷”，“張同學(xué)”不是“農(nóng)村視角”的第一人，憑什么會(huì)這樣出圈呢？

我認(rèn)為，或許“情感鏈接”是決定內(nèi)容“貼不貼”人的主要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，前如粉絲破億的李子柒，哪怕網(wǎng)上很多農(nóng)村出生的網(wǎng)友一個(gè)勁地罵她“假”、“擺拍”、“做作”，都無(wú)法抵擋數(shù)以億計(jì)的城里人甚至外國(guó)人對(duì)李子柒鏡頭下中國(guó)田園詩(shī)意的向往。

歸根結(jié)底，這種追捧用直觀的消費(fèi)心態(tài)來(lái)闡述，只有一句話：

“我逃避、我恐懼、我沮喪，所以我羨慕、我向往、我渴望?！?/span>

當(dāng)農(nóng)村“生活”隨“張同學(xué)””的出圈再次成為人們的焦點(diǎn)，蘊(yùn)藏在被生活和疫情重重碾壓之下的城里人已經(jīng)把積蓄的情緒與無(wú)奈化為對(duì)一個(gè)農(nóng)村糙漢的追捧，至少在他們的潛意識(shí)里，生活在東北農(nóng)村的“張同學(xué)”永遠(yuǎn)那么不靠譜卻對(duì)生活充滿熱愛(ài)，簡(jiǎn)單地像個(gè)單細(xì)胞生物，卻讓人覺(jué)得“原來(lái)人可以活得很簡(jiǎn)單”。

這也能解釋當(dāng)“張同學(xué)”出圈后，各地紛紛出現(xiàn)“張同學(xué)各地分學(xué)”的現(xiàn)象，抖音上更涌現(xiàn)出“李同學(xué)”與“王同學(xué)”們，用相同的花棉被和BGM涌進(jìn)一場(chǎng)狂歡中，在2021年的尾聲，把農(nóng)村題材推向短視頻流量的頂峰。

“張同學(xué)”的出圈，不會(huì)是農(nóng)村題材的第一次頂峰，也不會(huì)是最后一次。

在短視頻的各路爭(zhēng)霸賽上，農(nóng)村題材有浪漫也有土味，有精致也有簡(jiǎn)陋，得益于網(wǎng)絡(luò)讓“鄉(xiāng)村一代人”的自我呈現(xiàn)五花八門，也讓其存在意義似乎成為了新一輪的流量密碼。

如今“張同學(xué)”似乎也在重復(fù)之前“GIAO哥”們的老路，用“原生態(tài)”和不修邊幅滿足大家的獵奇與幻想，有人稱之為“淳樸”，有人稱之為“蓄謀已久的淳樸”，所疑慮者同李子柒一樣——

刻意渲染、降維打擊。

但根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，一個(gè)千萬(wàn)級(jí)賬號(hào)的“生存”周期大概在兩年左右。民眾的偏好風(fēng)向也一直在飛速變化，今年以來(lái)，以獵奇和審丑為賣點(diǎn)的“郭老師”、“鐵山靠”等人相繼被封禁賬號(hào)，而“第一農(nóng)村田園網(wǎng)紅”李子柒也早已陷入資本迷局。

短視頻從業(yè)者對(duì)于方向的把控遠(yuǎn)比他們自己所想象的要難。

正如“張同學(xué)”自己也承認(rèn)，他前后參與的自媒體賬號(hào)都沒(méi)有變現(xiàn)，“做著做著人都走散了，快變現(xiàn)的時(shí)候就分開(kāi)了。”至于他自己未來(lái)會(huì)走向何方？也不僅僅是現(xiàn)在急于模仿他的“李同學(xué)”和“王同學(xué)”們需要思考的問(wèn)題，更是“張同學(xué)”自己要想到的問(wèn)題。

盡管農(nóng)村題材可以給與人們一個(gè)很好的話題，讓大家通過(guò)視頻看到生活外的另一種可能性，但“內(nèi)容時(shí)代”依附的價(jià)值依然是建立在大家口味喜好的基礎(chǔ)上。

“張同學(xué)”說(shuō)“后續(xù)賣賣自己家鄉(xiāng)的農(nóng)特產(chǎn)品?！彼坪跤只氐搅恕俺跏紟ж洉r(shí)代”的起點(diǎn)：

博流量和關(guān)注度，附加自身或第三方品牌價(jià)值，通過(guò)直播在線銷售變現(xiàn)。

問(wèn)題是，“張同學(xué)”也好，李子柒也罷，其承載內(nèi)容與創(chuàng)立目標(biāo)是否與“別人要求的”和“自己想要的”達(dá)到一致？

哪怕官方平臺(tái)呼吁更多的“張同學(xué)”出現(xiàn)，“用專業(yè)的技術(shù)去記錄真實(shí)的中國(guó)，讓鄉(xiāng)村生活走到觀眾面前來(lái)，吸引更多的人去支持鄉(xiāng)村振興，挖掘鄉(xiāng)村魅力……”

但這種“口頭表?yè)P(yáng)”式的勉勵(lì)顯然不是“張同學(xué)”初始行動(dòng)的目的。

他面對(duì)的最大“危險(xiǎn)”還是“內(nèi)容和熱度周期過(guò)去后的何去何從”——“粉絲”那么多，賣點(diǎn)啥好呢？還是“賠本賺吆喝”吸引“資本入局”？起碼在保持賬號(hào)生命力這一問(wèn)題上，“張同學(xué)”也該開(kāi)始思考一下了。

也許在未來(lái)，農(nóng)村題材的短視頻內(nèi)容經(jīng)營(yíng)依然可期。

但究竟還是不是“張同學(xué)”？同樣也存在很大的變數(shù)。

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