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編者按：不少考生談到大作文寫(xiě)作，經(jīng)常談“申”色變，很重要的一點(diǎn)就是肚子里沒(méi)貨，俗話說(shuō)，巧婦難為無(wú)米之炊?，F(xiàn)培棟公考微信公眾號(hào)特地推出素材積累板塊，讓大家不再擔(dān)心寫(xiě)作文沒(méi)貨，文章沒(méi)有厚重感了。今天推出【素材積累】欄目第2天，積累寫(xiě)作素材 助力大作文。 1、我們致敬王繼才，更致敬那些“像王繼才同志那樣長(zhǎng)期在艱苦崗位甘于奉獻(xiàn)的同志”。共和國(guó)的脊梁，由千千萬(wàn)萬(wàn)的普通脊背共同支撐。沒(méi)有農(nóng)民的“面朝黃土背朝天”，哪來(lái)“稻菽千重浪”？沒(méi)有工人的“每天每日工作忙”，哪來(lái)“世界變了樣”？沒(méi)有軍人的“替你負(fù)重前行”，哪來(lái)的“歲月靜好”？王繼才的脊背撐起了開(kāi)山島，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)王繼才的脊背撐起了共和國(guó)。正如魯迅先生所言：我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁。（“三個(gè)沒(méi)有”組成的排比句式，氣勢(shì)恢宏，講了三種職業(yè)的人，包括：農(nóng)民、工人、軍人，更加說(shuō)明了共和國(guó)的脊梁是由千千萬(wàn)萬(wàn)的普通脊背共同支撐出來(lái)的，最后用魯迅先生的話進(jìn)一步闡述了什么是中國(guó)的脊梁） 2、在一定意義上說(shuō)，人生就是自己與自己的較量。不斷地重新認(rèn)識(shí)自己，是每次較量的開(kāi)始。北宋名臣范仲淹每晚睡覺(jué)前進(jìn)行“自計(jì)”，算算一天所做的事情與自己的俸祿是否相稱；明朝尚書(shū)楊鼎以“十思”為座右銘，常常檢視自己的德行。古往今來(lái)，堅(jiān)持“三省吾身”，持續(xù)進(jìn)德修業(yè)，才能成就人生、抵達(dá)高境。倘若那些落馬官員，當(dāng)初在面對(duì)權(quán)錢(qián)色的誘惑時(shí)，能堅(jiān)持反躬自省，而不是在別人的吹捧中飄飄然，在相互的攀比中昏昏然，甚至在被“圍獵”時(shí)還悠悠然，又怎會(huì)最終迷失自我，直到身陷囹圄才認(rèn)清自己？（文中列舉了古代的范仲淹和楊鼎的例子說(shuō)明不斷的認(rèn)清自己是我們進(jìn)步的前提，再看到現(xiàn)如今落馬官員作對(duì)比，他們就是因?yàn)闆](méi)有清醒的認(rèn)識(shí)自己才會(huì)在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)?？梢杂迷诖笞魑氖吕撟C的部分進(jìn)行正反對(duì)比論證，更加具有說(shuō)服力。） 3、奉獻(xiàn)意味著舍棄，明辨公與私、看清舍與得，方能抵達(dá)不為私心所擾、不為名利所累的精神境界。觀察那些默默奉獻(xiàn)者，有的人放棄了海外優(yōu)越待遇，不遠(yuǎn)萬(wàn)里回國(guó)扎根科研一線；有的人離開(kāi)了繁華的大都市，去艱苦的邊疆支援建設(shè)、綻放青春；有的人告別了美好的愛(ài)情，去戈壁荒漠守護(hù)文化瑰寶……他們不求物質(zhì)回報(bào)，不計(jì)個(gè)人得失，用真誠(chéng)與無(wú)私標(biāo)注了生命的高度。奉獻(xiàn)的情懷最動(dòng)人，奉獻(xiàn)的價(jià)值最可貴。以“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的勇毅詮釋奉獻(xiàn)精神，知識(shí)分子所收獲的，是不朽的業(yè)績(jī)和無(wú)悔的人生。（用三個(gè)“有的人”的排比句式說(shuō)明那些默默奉獻(xiàn)不求物質(zhì)回報(bào)，不計(jì)個(gè)人得失，用真誠(chéng)與無(wú)私標(biāo)注生命高度的人，最后再以“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩(shī)句結(jié)尾，提煉出文章的精神實(shí)質(zhì)，該段的句式可用在文章的論述部分或者開(kāi)頭，再適當(dāng)?shù)膭h減幾句即可。）1、價(jià)值基因； 2、道德血液；3、配置錯(cuò)位；4、供給不足；5、組合拳；6、規(guī)劃先行；7、筑夢(mèng)基層；8、監(jiān)管漏洞；9、查處乏力；10、常識(shí)欠缺。 1、甘為“孺子?！?，心中裝滿忠誠(chéng)與信念。 1、奏響黃河治理“堵”與“疏”的交響樂(lè)（奏響XXXX“XX”與“XX”的交響樂(lè)） 2、“美麗中國(guó)”離不開(kāi)市場(chǎng)活力（“ＸＸＸＸ”離不開(kāi)ＸＸＸＸ） 關(guān)于備考課程等問(wèn)題歡迎小伙伴們咨詢傾城老師
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