晚餐時(shí)，在食堂和L一邊吃著炒年糕一邊聊著不離本行的話題。作為新老師的L拋給我一個(gè)問(wèn)題：為什么有些家長(zhǎng)拿孩子一點(diǎn)辦法也沒(méi)有？

         是啊，教書(shū)二十多年，每屆都會(huì)遇到這樣無(wú)奈而無(wú)助的家長(zhǎng)。曾有家長(zhǎng)面對(duì)迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子沒(méi)辦法。于是打電話讓我這個(gè)班主任抽空去他家里，幫忙把網(wǎng)線拔了，這樣孩子就不能玩電腦了；曾有家長(zhǎng)不止一次的說(shuō)孩子在家一點(diǎn)都不聽(tīng)話，在學(xué)校老師一定要對(duì)孩子嚴(yán)格點(diǎn)，孩子不聽(tīng)話，打罵都沒(méi)關(guān)系??

         我曾和家長(zhǎng)們開(kāi)玩笑，班主任就是一個(gè)十足的壞人，你們家長(zhǎng)盡管當(dāng)好人。玩笑歸玩笑，但不禁讓人疑問(wèn)，為什么身為父母面對(duì)自己的孩子無(wú)可奈何呢？

          我想主要是很多父母不能在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)做出正確的教育，以致錯(cuò)失良機(jī)。想起上回和老媽討論這個(gè)問(wèn)題。老媽說(shuō)：＂家長(zhǎng)拿孩子沒(méi)辦法，這還不是家長(zhǎng)自己寵的，孩子小時(shí)，父母總會(huì)說(shuō)，孩子還小，現(xiàn)在不懂事，等長(zhǎng)大了就好了?。?/span>

          于是，正是這種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致孩子長(zhǎng)大了，不僅沒(méi)有改掉壞習(xí)慣，而且變本加厲。這樣家長(zhǎng)自然拿孩子一點(diǎn)辦法沒(méi)有了。

         這是實(shí)在話，孩子從出生，就是一張空白的白紙，所有的壞習(xí)慣壞脾氣等，都是后天養(yǎng)成的。要想孩子有良好的生活習(xí)慣，就要從小培養(yǎng)。好習(xí)慣的養(yǎng)成，在于家長(zhǎng)怎么教育。

        “他還是個(gè)孩子，你讓一讓他唄。”“小孩子不懂事，你別跟他計(jì)較。”這些中國(guó)家長(zhǎng)的萬(wàn)能金句教育之下，結(jié)果就是拿孩子毫無(wú)辦法事實(shí)。

        其實(shí)， 孩子不是白紙，而是帶著滿滿基因配置來(lái)到這個(gè)世界上的。很多父母不明白這一點(diǎn)。 愛(ài)孩子，是一門(mén)藝術(shù)，沒(méi)有底線、沒(méi)有分寸的“愛(ài)”，往往是“寵溺”，結(jié)果就變了“害”。最終，家長(zhǎng)無(wú)可奈何，拿孩子一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。