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中國畫教學(xué)中，筆墨基本功訓(xùn)練，同時(shí)包含中國畫造型訓(xùn)練，二者不能脫離。梅蘭竹菊的文化屬性和筆墨結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)力逐漸被提升到具有非常高的程式化高度。前文曾說“程式”是中國文化發(fā)展到一定高度的結(jié)果，梅蘭竹菊題材恰恰在中國畫中是最典型的程式。它是隨著文人寫意畫筆墨的發(fā)展而成熟為筆墨結(jié)果表現(xiàn)的代表。因此，強(qiáng)化梅蘭竹菊訓(xùn)練，尤其是強(qiáng)化“蘭竹”訓(xùn)練，是中國畫功訓(xùn)練的捷徑，也是中國畫基本訓(xùn)練最有代表性的課目，歷史的經(jīng)驗(yàn)證明，梅蘭竹菊的訓(xùn)練與研究，是解決中國畫豐富內(nèi)涵和“一筆造型”的重要方法之一。 月雅藝術(shù)圖書 ， 交易擔(dān)保 ， 放心買 ， 中國花鳥畫傳統(tǒng)理法課徒稿 全套五冊 小程序 江西美術(shù)出版社 方嚴(yán)先生著 8開 國畫梅蘭竹菊草蟲教程
原價(jià)393，優(yōu)惠價(jià)308 歷史上，梅蘭竹菊畫法是所有畫中國畫的人必須掌握的，哪怕是山水、人物畫家，都會(huì)畫梅蘭竹菊。例如“元四家”黃公望、吳鎮(zhèn)、倪瓚、王蒙，對梅蘭竹菊的畫法都非常熟練，其中倪瓚的竹子畫的非常輕松、飄逸，吳鎮(zhèn)筆下竹枝挺近。后來“吳門四家”的沈周、仇英、唐寅、文征明都有著極強(qiáng)的功力。文征明的蘭竹文氣十足，堪稱此類題材中的高手。這說明，中國畫家自古以來就很重視對梅蘭竹菊的訓(xùn)練，尤其是文人畫興起后，此類題材得到了更為深入的發(fā)展。潘天壽對于中國傳統(tǒng)文化理解很深、很透，所以他在中國畫教學(xué)處境艱難時(shí)，非常強(qiáng)調(diào)梅蘭竹菊的訓(xùn)練。方嚴(yán)·中國畫花鳥大系課程《蘭畫法全解》課稿中國畫家進(jìn)行梅蘭竹菊訓(xùn)練，其目的并不是為了成為專門的梅蘭竹菊畫家。梅蘭竹菊四種題材，基本上涵蓋了中國畫所需要的筆墨類型的基本的結(jié)構(gòu)形式，其筆墨技巧也能夠集中代表各種畫法。
畫蘭，在中國畫里最難，其次是竹，李苦禪常說“一世蘭，半世竹”。其實(shí)，在中國畫里，越簡單的物象越難畫出神采。同時(shí)越簡單的物象往往成為中國畫基本功訓(xùn)練最好的對象。此中關(guān)鍵是訓(xùn)練一筆一墨的質(zhì)量內(nèi)涵和筆墨結(jié)構(gòu)的組合方式。方嚴(yán)·中國畫花鳥大系課程《蘭畫法全解》課稿蘭竹訓(xùn)練不是簡單要求會(huì)畫蘭竹這一題材，而是借此深入理解中國畫筆墨組合中空間布白關(guān)系，讓學(xué)生堅(jiān)持蘭竹訓(xùn)練，其目的就是過筆墨功夫這一關(guān)。怎樣能說明筆墨基本功過關(guān)了呢?要求一下筆，筆法的“起、行、收”都完成的很好，哪怕畫一片竹葉、一根蘭葉都要求有“起、行、收”的運(yùn)筆過程。蘭竹創(chuàng)作中，不只孤立的看某一筆畫的好壞，還要看整體的筆勢結(jié)構(gòu)和大勢，但是一筆的質(zhì)量最為重要，它關(guān)系到作品質(zhì)量的高低。“喜畫蘭，怒畫竹”，寫蘭竹，是文人所好，亦為常人樂見，共為散心脫意之所。畫者寓意于蘭竹，脫意于筆墨，因此，筆墨之重任可其見“一世蘭，半世竹”之難，現(xiàn)就一時(shí)之難的蘭為例，蘭，于山中藏而不露，花開發(fā)古香宜人，甚稱幽。屬草本，卻與眾不同，有春蘭、蕙蘭之分；葉長而挺勁，呈柔中帶鋼象，其花小，所以在畫中以葉為主，畫蘭葉就成寫蘭技法的主要內(nèi)容了，因此畫蘭好壞重在蘭葉。畫蘭，一筆一葉，一筆成形，蘭葉的交織也就是筆線的交叉組合，為避免交錯(cuò)混亂無序，聰明的中國畫家，在長葉的交錯(cuò)中找了交叉規(guī)律，創(chuàng)造了寫蘭的基本程式，即交鳳眼、破鳳眼和鯽魚頭的基本筆墨結(jié)構(gòu)，然后把這些結(jié)構(gòu)再加形成比較復(fù)雜的畫面了。在具體要求上，交鳳眼，破鳳眼的起筆和收鋒的要求都不一樣，變化也很多，其難度也在于此。尤其是在疊加的過程中，筆筆疊加都有難度。這是訓(xùn)練過程中需要特別注意的問題。
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原價(jià)393，優(yōu)惠價(jià)308 方嚴(yán)·中國畫花鳥大系課程《蘭畫法全解》課稿蘭花的筆墨結(jié)構(gòu)或比竹子還要簡，卻更難。破鳳眼結(jié)構(gòu)兩邊還可以加兩筆輔助筆，即短蘭葉。輔助筆可加可不加，比如畫一個(gè)破鳳眼，旁邊再加一個(gè)鯽魚頭，然后在兩邊各加一筆輔助，也就夠了。可以借用“輔助筆”；畫的多，還可以互借互用，輔助筆在創(chuàng)作中起到調(diào)節(jié)作用。以上就是大致的蘭葉筆墨結(jié)構(gòu)，比較簡單，但難在蘭葉的畫法，蘭葉的長短、粗細(xì)變化、方圓變化、起收筆的方向、收筆的尖與禿等，都不能相同。再一個(gè)難點(diǎn)在于處理蘭葉、蘭花的空白空間?？瞻滋貏e多，三筆蘭葉交叉就能形成六個(gè)以上的空白，沒有任何其他畫材能達(dá)到如此豐富的空間割裂。這么多的空白，如何讓其感覺豐富呢？潘天壽經(jīng)常講：拿一張宣紙，要求以最簡的筆墨，割裂出最多的空白，而且要求這些空白的形狀、大小各不相等。這種要求看似簡單，實(shí)際很難做到，需要畫家一輩子用心研究練習(xí)。而加強(qiáng)“蘭竹”基本功訓(xùn)練是接近這一目標(biāo)最有效的途徑。
畫蘭葉時(shí)，比較難的是收鋒，他既要有力度，又要有出去的勢，而且要注意葉與葉之間的形要有區(qū)別。三筆的起、行、收都要求不一樣。畫蘭葉，不管筆形快慢，都得留得住。怎么看線條的質(zhì)量？如果下筆以后沒有什么轉(zhuǎn)動(dòng)，平刷而過，留下的線條往往不會(huì)太好。因?yàn)樾泄P的所有痕跡都線條的主方向相平行，如果失去力度感。毛筆在宣紙上留下的痕跡是轉(zhuǎn)動(dòng)的，轉(zhuǎn)動(dòng)不是平均的也不是無序的，在行筆過程中，手腕和毛筆隨著方向的不同而有變化。這樣做的主要目的是加強(qiáng)線條的厚變和它的復(fù)雜變化，不管是粗細(xì)、大小、干濕都要求他富有變化，以此來增加畫面的豐富性和表現(xiàn)力。畫蘭葉線條強(qiáng)調(diào)書法用筆，也可以把藤類或木本類的線條質(zhì)感都包括在里面，要求線條用筆的方向、力度、彈性感覺變化多，這種多變化通過畫蘭葉、蘭花的訓(xùn)練可以解決。因?yàn)樘m葉與筆墨的關(guān)系比較密切，文征明將蘭葉加長，感覺很柔、很秀、很文氣。到朱耷和徐渭，他們的蘭葉就加強(qiáng)了厚度和剛性。多以朱耷筆下的蘭葉比較短而粗，不像文征明畫的那么細(xì)。到明清以后，蘭花畫法筆墨的變化增多的原因就在于書法和金石味被加進(jìn)畫面，這使得蘭花的線條增加了干濕、濃淡變化。到吳昌碩畫蘭花就發(fā)生了更大的變化：一是工具的變化，他用羊毫作畫，出現(xiàn)干筆較多，不強(qiáng)調(diào)蘭葉粗細(xì)變化，而強(qiáng)調(diào)筆法的轉(zhuǎn)折；二是其蘭花畫法的筆墨更加寫意，即筆法、筆意都有所加強(qiáng)，而對蘭花的形貌體態(tài)并不強(qiáng)調(diào)。通過歷代畫家蘭花畫法分析，旨在說明今后不管我們畫什么題材，都應(yīng)如蘭竹訓(xùn)練一樣加強(qiáng)筆法筆意的豐富性，加強(qiáng)畫面的寓意和主題性。 月雅藝術(shù)圖書 ， 交易擔(dān)保 ， 放心買 ， 中國花鳥畫傳統(tǒng)理法課徒稿 全套五冊 小程序 江西美術(shù)出版社 方嚴(yán)先生著 8開 國畫梅蘭竹菊草蟲教程
原價(jià)393，優(yōu)惠價(jià)308 開始訓(xùn)練蘭竹最好是用蘭竹筆來畫。硬毫、兼毫如“白云”等都可以，硬毫，因其堅(jiān)挺，以便于掌握筆性。蘭竹筆比一般的筆桿要長一點(diǎn)，因?yàn)橐浞职l(fā)揮揮灑的幅度。所以，我們執(zhí)筆時(shí)可稍微上，勿執(zhí)下端。執(zhí)下端作畫揮灑幅度小，線條動(dòng)態(tài)易受局限。執(zhí)筆以后，前背端平，運(yùn)筆時(shí)主要以臂帶動(dòng)手腕，這樣的力量是最大的。如果手臂不動(dòng)而手在動(dòng)，線條就容易不平穩(wěn)，力度變?nèi)?，要盡可能保持前臂的平穩(wěn)。畫蘭時(shí)，要注意蘭草的基本特征。葉要挺鍵，綽約有姿，這決定了用筆方式。中國畫遵循一筆的造型觀念。第一是用線，先畫蘭葉；第二是筆墨結(jié)構(gòu)，交鳳眼、破鳳眼、鯽魚頭的組合形與勢，包括用筆起、行、收三階段。畫蘭時(shí)最好勿坐，坐著揮灑不開，力量使不上。要注意站姿平穩(wěn)。執(zhí)筆結(jié)實(shí)靈動(dòng)，前臂端平，大臂帶小臂，小臂帶手腕，偶爾有捻筆的動(dòng)作。收筆也要有變化，要求鳳眼三筆起、行、收都不一樣，這樣就能達(dá)到對比變化的審美要求。畫蘭主要看葉子，花也不能忽視。蘭花結(jié)構(gòu)也是破鳳眼，用筆也一樣，要注意藏鋒。點(diǎn)花心也是有程式的，畫家各有特點(diǎn)，但是基本規(guī)律是一樣的。什么樣畫心，要根據(jù)畫面的需求，可繁可簡，可以寫草書的“不”字或“心”字為之。運(yùn)筆要在基本結(jié)構(gòu)上下功夫，每天要保證訓(xùn)練幾個(gè)小時(shí)，幾十年堅(jiān)持下去，肯定有效果。寫竹，是中國畫筆墨形態(tài)及結(jié)構(gòu)技法最為講究的品類之一。筆墨結(jié)構(gòu)因竹而殊，筆筆見功夫，枝枝葉葉講理法。墨竹興起很早，張退公《墨竹記》云：“夫墨竹，肇自明皇，后傳肖悅，因觀竹影而得意，故寫墨君。”又傳五代西蜀李夫人月夜映窗描竹影。竹之物，生長結(jié)構(gòu)特征與其他植物完全不同，其形質(zhì)非草非木，不藤不蔓，枝葉挺勁，氣節(jié)凌空，況寫竹更重其精神寓意。我們先輩文人畫家，以極高的才智觀竹、友竹，寓意于竹，寄情于筆墨，追其神，寫其形影，終于得到了竹之物、心與表現(xiàn)形式三者最佳契合的藝術(shù)語言筆墨結(jié)構(gòu)。在清代，王概等所編著的《芥子園花傳》中，“竹譜”和“青在堂畫竹淺說”，可作為寫竹之參照。 月雅藝術(shù)圖書 ， 交易擔(dān)保 ， 放心買 ， 中國花鳥畫傳統(tǒng)理法課徒稿 全套五冊 小程序 江西美術(shù)出版社 方嚴(yán)先生著 8開 國畫梅蘭竹菊草蟲教程
原價(jià)393，優(yōu)惠價(jià)308 中國畫中畫竹之法有二：一是以線雙勾法，工筆畫多用，寫意畫亦有之，謂之“畫竹”；二是以線并加沒骨，以墨為主的畫法，謂之“寫竹”，也叫“墨竹”。寫竹之要素僅舉“立竿”“勾節(jié)”“寫枝”“撇葉”耳。說是簡單，其難在一筆一形，筆筆間含結(jié)構(gòu)生運(yùn)，現(xiàn)墨君精神?！扒嘣谔卯嬛駵\說”云：“畫竹必先立竿”那么，我們練竹子亦應(yīng)從立竿開始。竹竿，一筆成一節(jié)，節(jié)節(jié)而為之，則一竿立也。竹子品種很多，過去入畫之竹多為崗竹類，竿較細(xì)，關(guān)節(jié)處較突出，也就是節(jié)較明顯，節(jié)的長短為中部長、根梢逐短。作竿的起筆古今有變，過去由上向下畫，明清以來，多見由下向上寫，以得勢為宜，行筆平畫，兩邊圓正，全竿留空節(jié)，筆氣不斷，意、勢貫穿，關(guān)節(jié)處可彎可錯(cuò)，“彎節(jié)不彎竿”。切忌一根竹竿成一條均勻的圓弧線，而失掉自然動(dòng)態(tài)，僵硬而無彈性，即失竹之剛?cè)嶂|(zhì)；失物性，亦失畫意。習(xí)竹者常見此大病，實(shí)不可取。論寫竹筆法，執(zhí)筆要正，指握筆桿上端，利用筆桿的長度，增加揮灑幅度，發(fā)揮自由度、力度和竹竿的彈性。寫竹者各具特長：吳鎮(zhèn)竿枝圓厚挺勁；石濤剛?cè)岵?jì)，舞動(dòng)風(fēng)雨；鄭板橋挺拔剛直，凌空晴姿，不禁風(fēng)雨。寫竹主竿用筆中鋒圓挺，筆線中心的筆鋒，卻由于起、收的筆法，將筆畫的中心線呈拉長了的“S”形，這便使一節(jié)竹竿有了動(dòng)態(tài)彈性，節(jié)節(jié)連貫，竹竿就有了筋骨。具此要領(lǐng)，竿成大半。其他所需、所忌，畫譜、畫論中各有詳述，不多贅說。
 凡畫竹，畫面的總體效果上，竹子和蘭一樣，也是以葉子的表現(xiàn)為主。所以必須要畫好竹葉，首先不能把竹葉畫的像柳葉、葦葉。寫竹葉，筆法如楷書一撇，所以叫“撇葉”。撇葉筆墨要飽滿，用力靠臂和腕，不能用手指扒拉。入筆藏鋒，按下即葉肚出，方可同時(shí)提筆，收鋒回到原起點(diǎn)上空，一竹葉即可完成，隨即往第二葉落筆。筆法，還要體會(huì)竹葉健力的感覺。竹子的長短，可因人風(fēng)格而異。畫蘭竹強(qiáng)調(diào)中鋒用筆。否則很難畫出那種健力挺韌。畫到一定程度，自會(huì)有變化。畫蘭，鳳眼的三筆不要同出一點(diǎn)而勢卻交匯于一點(diǎn)上；而竹葉有一個(gè)核心點(diǎn)，起筆都在經(jīng)過核心點(diǎn)，一般一組竹葉著筆也不能直接交在這個(gè)核心點(diǎn)上。第一筆是竹葉子的長勢，決定主勢，收鋒然后回到原來的起筆點(diǎn)上空，第二筆即由次點(diǎn)出發(fā)，第二筆收鋒后也如前及時(shí)回到原起點(diǎn)上面，依次完成這一組葉的組合為止，這就是一組葉的單元筆墨結(jié)構(gòu)。與此類推。因?yàn)槿~子有很多單元結(jié)構(gòu)組合，一枝竹，成塊成片的竹葉根據(jù)竹枝的長勢和風(fēng)或雨的動(dòng)態(tài)，由單元結(jié)構(gòu)依照不等邊“品”字排列組構(gòu)而成，不遵循這一點(diǎn)就會(huì)亂，沒有法度。畫樹葉的攢三聚五也是如此。筆墨要有單元結(jié)構(gòu)，在此基礎(chǔ)上再組合長大的結(jié)構(gòu)。中國畫的隨意性都是建立嚴(yán)格的規(guī)范之上的。撇竹葉一定要挺勁，用筆不能打彎，竹葉的形態(tài)以健力為主。畫成組的竹葉時(shí)，收鋒后再回到起點(diǎn)，連續(xù)往復(fù)，筆勢貫穿，連綿不斷，空中行動(dòng)如寫行草書，即為“一筆書”“一筆畫”之理。就此問題，需三五年方能解決。至于竹葉的交搭、錯(cuò)落關(guān)系也許同時(shí)研究。調(diào)整的方法有兩種：一種是先蘸水，刮去筆上多余的水分，然后蘸重墨；還有一種是洗完筆，先蘸濃墨，然后筆尖在水面作“蜻蜓點(diǎn)水”狀，形成墨色的濃淡變化。 月雅藝術(shù)圖書 ， 交易擔(dān)保 ， 放心買 ， 中國花鳥畫傳統(tǒng)理法課徒稿 全套五冊 小程序 江西美術(shù)出版社 方嚴(yán)先生著 8開 國畫梅蘭竹菊草蟲教程
原價(jià)393，優(yōu)惠價(jià)308 梅蘭竹菊是四種性格不同的題材，從筆墨角度來講，它們可以代表中國畫中很多筆墨的規(guī)律。例如蘭花是草本，長葉挺而有轉(zhuǎn)折粗細(xì)變化，畫好蘭葉，就可以畫其他的草、蘆葦或人物衣紋等線條；竹子是一種非木非草的形態(tài)，竹節(jié)挺拔、葉子鋒利，所以它也具有典型性，諸如竹竿、竹枝爽利挺韌、剛直有力的線在人物、山水、花鳥畫中常見。與竹葉結(jié)構(gòu)接近的樹木花草就可以按照竹葉結(jié)構(gòu)的畫法來表現(xiàn)；掌握了菊花勾花、點(diǎn)花、點(diǎn)葉的技法，牡丹、月季等花的表現(xiàn)都可以解決；梅屬木本，掌握了梅花的畫法，其他木本花卉的表現(xiàn)基本也沒有問題，它們的出枝、交叉等規(guī)律都是相通的。所以，梅蘭竹菊是四種極有代表性的題材，通過訓(xùn)練，我們在繪畫技術(shù)、文化修養(yǎng)、人格的提升方面都會(huì)獲益。在訓(xùn)練過程中，我們要善于歸納總結(jié)歷代寫竹的筆墨規(guī)律。元以前的“形理統(tǒng)一”觀念指導(dǎo)著人們?nèi)ビ^察、體悟和表現(xiàn)對象，文人畫興起，從元代的“元四家”到徐渭、朱耷之后，形與理的關(guān)系發(fā)生變化，增加了很多文人的意趣。為了表現(xiàn)那種夸張、變形的境界，意象并帶有抽象的成分增多。潘天壽在關(guān)于中國畫基礎(chǔ)的文章里認(rèn)為：大寫意畫仍需要形神兼顧。他指出，吳昌碩畫氣不畫形，但實(shí)質(zhì)上沒有脫離形，只是他筆下的形更高、更難，其難點(diǎn)就在于既要合理，又重精、氣、神。吳昌碩只是把寫氣、寫神放在第一位。實(shí)質(zhì)上，吳昌碩所謂的“畫氣不畫形”，還指用筆的氣勢不能間斷，就跟寫草書時(shí)氣不能斷一樣。如果竿、氣斷了，整畫面就松散了，形也就沒了。所以，我們面對徐熙、文與可、徐渭、石濤、朱耷到吳昌碩等蘭竹大師的作品時(shí)，需要格外注意作品內(nèi)在形神關(guān)系，其美學(xué)內(nèi)涵是無窮無盡的?！把壑兄瘛笔亲屛覀凅w會(huì)大自然中竹子的各種狀態(tài)，這是我們創(chuàng)造風(fēng)格特點(diǎn)的根基。畫氣不畫形及畫意不畫形，而在作品中必須要有形的依據(jù)和自然生運(yùn)之理。
總的來講，梅蘭竹菊的程式研究，對于中國畫基本功的訓(xùn)練有直接效果，但也是難度最大的。其難度在于，在技法練習(xí)的背后，還需要我們不斷深入去體會(huì)內(nèi)涵于技背后的道，這是一個(gè)連綿不絕的反復(fù)深入的過程，每一次都會(huì)有新的收獲。通過對梅、蘭、竹、菊畫中筆墨程式和審美內(nèi)涵的研究實(shí)踐，在練“技”、練“氣”、練“意”的過程中得到“人格”“藝格”，由技進(jìn)道又由道進(jìn)技地反復(fù)提升，帶動(dòng)對民族文化藝術(shù)最高境界的頓悟。筆者贊成唐岱在《繪事發(fā)幽》中所云“落筆要舊，境界要新”的觀點(diǎn)。當(dāng)然，“落筆化古而出新，境界高遠(yuǎn)而時(shí)變”更符合中國文化藝術(shù)現(xiàn)代發(fā)展之理。 月雅藝術(shù)圖書 ， 交易擔(dān)保 ， 放心買 ， 中國花鳥畫傳統(tǒng)理法課徒稿 全套五冊 小程序 江西美術(shù)出版社 方嚴(yán)先生著 8開 國畫梅蘭竹菊草蟲教程
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春消息圖 元代 鄒復(fù)雷
墨梅圖 元代 王冕
煙籠玉樹圖 明代 陳錄
萬玉圖 明代 陳錄?? 與教材相對應(yīng)的方嚴(yán)老師教學(xué)視頻 月雅藝術(shù)圖書 ， 交易擔(dān)保 ， 放心買 ， 中國花鳥畫傳統(tǒng)理法課徒稿 全套五冊 小程序 江西美術(shù)出版社 方嚴(yán)先生著 8開 國畫梅蘭竹菊草蟲教程
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梅花圖 明代 陳錄梅竹圖 明代 孫克弘
墨梅圖軸 明 王謙
水仙茶梅圖 清 姜泓
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南唐 李坡 《風(fēng)竹圖》 臺北故宮博物院藏
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