“理解文中重要句子的含義”，在中考語(yǔ)文中屬于常見(jiàn)題型。此考點(diǎn)考查分析、理解和歸納、整合的能力，能力層級(jí)較高，要求比其它題目要高。只要能夠掌握解題的鑰匙，就常能收到事半功倍的效果。

一、【明確哪些語(yǔ)句是重要語(yǔ)句】

主旨句、文眼句、總起句、概括句、過(guò)渡句、總結(jié)句、哲理句、含義深刻的語(yǔ)句等。

二、【理解句子題兩類題型】

1是句子的含義理解。

2是句子的作用理解。

【考查實(shí)質(zhì)】

一是將抽象含蓄的概念或句子轉(zhuǎn)化為具體化的闡釋。

二是將使用了修辭手法的形象化的語(yǔ)句轉(zhuǎn)化為概括性的直白的語(yǔ)言。

語(yǔ)境義的理解：

一個(gè)原則：詞不離句、句不離段、段不離篇。

概而言之：一是借助詞的基本義；二是詞語(yǔ)所處語(yǔ)境。

方法一：找關(guān)鍵詞

詞語(yǔ)本義以及在句子中的含義和詞句蘊(yùn)含的情感。也就是從表層含義和深層含義兩方面答題。

答題模板：運(yùn)用……的詞語(yǔ)，準(zhǔn)確/形象地寫(xiě)出了事物或人物……的特征，表達(dá)了……的感情。

方法二：從分析句子的修辭手法入手

解題步驟：

第一步先確定句子使用的修辭格；

第二步再將句子“還原”，分析文中是哪里使用、怎樣使用的。并分析其表達(dá)效果。

答題格式化：

形式（修辭格）+內(nèi)容（如何運(yùn)用的）+情感

答題模板：運(yùn)用……的修辭手法，寫(xiě)出了/強(qiáng)調(diào)了/突出了事物或人物……的特點(diǎn)/品質(zhì)/精神，表達(dá)了……的感情。

方法三：從分析句子的位置入手，分析句子的作用和意義

（一）位于文章的開(kāi)頭

1、點(diǎn)明主旨，領(lǐng)起下文。

2、設(shè)置懸念，吸引讀者。

3、蓄勢(shì)（張本，鋪墊），奠定感情基調(diào)。

4、點(diǎn)明思想感情變化的線索。

（二）位于文章的中間

1、承上啟下的過(guò)渡作用。

2、襯托作用。

3、渲染，烘托氣氛。

4、點(diǎn)明主旨。

（三）位于文章末尾

1、總結(jié)上文。

2、呼應(yīng)上文。

3、卒章顯志。

方法四：從分析表達(dá)的感情、主旨入手

文學(xué)作品往往表達(dá)作者的某種思想感情，作品總是以情動(dòng)人，因此準(zhǔn)確把握語(yǔ)句的感情因素，就成為理解文學(xué)作品中有關(guān)語(yǔ)句的關(guān)鍵。

將篩選出的文中的信息，含有的比喻義、語(yǔ)境義、引申義，與文章主旨、作者思想感情相結(jié)合，進(jìn)行整合，才能使答案要點(diǎn)全面。

答題模板：這個(gè)句子寫(xiě)了……的內(nèi)容，蘊(yùn)含……的哲理/飽含……的思想感情，給人……的啟示。

方法五：從分析句子的描寫(xiě)方法入手

1.人物描寫(xiě)角度：運(yùn)用……的描寫(xiě)方法（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等）,通過(guò)……等詞語(yǔ)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了人物……的心理或心情，表現(xiàn)了……的品質(zhì)或感情。

2.細(xì)節(jié)描寫(xiě)角度：運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，通過(guò)運(yùn)用……詞語(yǔ)，寫(xiě)出了……的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)人物……的感情或特點(diǎn)。

3.景物描寫(xiě)角度：運(yùn)用……的感官，寫(xiě)出了事物……的特點(diǎn)，渲染……氣氛，襯托或烘托人物……的心情或特點(diǎn)，為下文……情節(jié)做鋪墊。

4.場(chǎng)面描寫(xiě)角度：運(yùn)用場(chǎng)面描寫(xiě)，通過(guò)描寫(xiě)……場(chǎng)面，表現(xiàn)人物……的感情或特點(diǎn)。

方法六：從句式角度分析

這是一個(gè)**句，具有……的特點(diǎn)，表達(dá)了……的情感。

矛盾句：看似矛盾，卻蘊(yùn)含了作者的深意。

疑問(wèn)句：制造懸念，吸引讀者。

設(shè)問(wèn)句：提醒注意，引發(fā)思考。

反問(wèn)句：加強(qiáng)語(yǔ)氣。

感嘆句：便于抒情，感情強(qiáng)烈。

重復(fù)或回環(huán)句：反復(fù)強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)氣勢(shì)。

長(zhǎng)短或整散句：錯(cuò)落有致，生動(dòng)活潑，富于變化。

對(duì)稱句：引人注意，句式整齊。

方法七：從表達(dá)方式角度分析。

答題模板：運(yùn)用了……的表達(dá)方式，點(diǎn)明了/寫(xiě)出了/抒發(fā)了/交代了……（·描寫(xiě)句：根據(jù)語(yǔ)境，分析描寫(xiě)對(duì)象的特征和意義。

抒情句：聯(lián)系全文感情，結(jié)合語(yǔ)境，分析句子表達(dá)的感情。

議論句：聯(lián)系全文主旨，結(jié)合語(yǔ)境，分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度。

方法八：從表現(xiàn)手法角度入手

運(yùn)用了……的表現(xiàn)手法，表現(xiàn)了事物或人物……的感情或特點(diǎn)，突出強(qiáng)調(diào)了……，起到了……的作用。

至于表現(xiàn)手法，這是一個(gè)大知識(shí)點(diǎn)。下次再說(shuō)。

例題：暮雨鄉(xiāng)愁

張清華

①一個(gè)人在外面待得久了，方知古人在詩(shī)歌里所寫(xiě)的那些思鄉(xiāng)的愁緒，并非盡是“強(qiáng)說(shuō)”的裝點(diǎn)之辭。平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。日暮時(shí)分，煙波江上的愁思不知不覺(jué)地就彌漫開(kāi)來(lái)。海德堡冬日的白晝格外短促，剛剛還是中午，一轉(zhuǎn)眼就到了黃昏。薄暮乍起，慘淡的云如煙如霧地浮起來(lái)，涅卡河邊的那些形體巨大的柳樹(shù)在冷風(fēng)中瑟縮著它們的枝條，幾天前還掛滿了深黃的枯葉，而今已如此寥落，還有那些枝條如亂箭般高插云霄的楊樹(shù)，在冬日的天空下也顯得格外蒼涼凄楚。這些帶著東方色彩的草木，似乎特別能夠勾起人思鄉(xiāng)的情懷。還有河邊的那群大雁，它們散落在草地上，整理著羽毛，在風(fēng)中發(fā)著咕咕的悲鳴，看樣子這個(gè)冬天它們是不準(zhǔn)備離開(kāi)這里了。眼前的這一切明明是典型的中國(guó)式的、在那么多古典詩(shī)詞里被反復(fù)吟詠描畫(huà)過(guò)的意境，而今卻原封不動(dòng)地搬到了迢迢萬(wàn)里的西洋夷域，怎不讓人生出人面桃花、物是人非的莫名心緒。

②人們總是把鄉(xiāng)愁簡(jiǎn)單地理解為對(duì)家的依戀或?qū)实氐淖窇洠鋵?shí)這樣的理解未免太狹隘了。事實(shí)上，鄉(xiāng)愁是一種真正的絕望，一種生命里同來(lái)俱在的愁思。愁不是空間的，而是時(shí)間的，它的方向是遙遠(yuǎn)的過(guò)去；鄉(xiāng)愁不是戀物，而是自戀，它所牽掛的不是那片事實(shí)上常常顯得很抽象的祖居之地，而是悲悼自己的生命與韶光。古往今來(lái)那么多思鄉(xiāng)的詩(shī)篇，細(xì)細(xì)想來(lái)，原來(lái)都是作者在哀嘆歲月的逝水對(duì)自己的無(wú)情拋擲。海德格爾說(shuō)：“故鄉(xiāng)處于大地的中央?！笨雌饋?lái)這是一個(gè)空間的概念，但細(xì)想這故鄉(xiāng)仍不過(guò)是指人“長(zhǎng)大的地方”，因?yàn)槟抢镉∠铝酥蓛旱淖阚E，他的生命中最初和最美的部分拋灑在了那里。生命的家宅，記憶的歸宿，稚兒離開(kāi)了那里，是因?yàn)橥昴敲篮玫臅r(shí)光已揮手遠(yuǎn)去，他已踏上被命運(yùn)拋離的注定遠(yuǎn)游他鄉(xiāng)的不歸途！這真真正正是永世的分離，便是“去年今日此門中，人面桃花相映紅”的情景，一旦你回來(lái)追尋，也早已是“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見(jiàn)”的傷心之地。

③我便想象那位初唐的詩(shī)人，在登上幽州古臺(tái)時(shí)的悲嘆：“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?！痹X(jué)得他的悲號(hào)未免有些夸張，但今想來(lái)，那命運(yùn)對(duì)每個(gè)生為凡胎的肉身不過(guò)就是這樣設(shè)定的，人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似。任憑你把酒問(wèn)青天，悲呼浩嘆，天道總不會(huì)屈就人道，肯給你些許絲毫的通融憐憫。因了這個(gè)宿命，中國(guó)的詩(shī)人騷客們，自漢以后便都變成了唯美的感傷主義者，他們是文人，但同時(shí)又是詩(shī)哲，我想中國(guó)的文學(xué)中之所以有一個(gè)很特殊很強(qiáng)烈的鄉(xiāng)愁的傳統(tǒng)，恐與這種生命本體論的哲學(xué)，和他們悲劇論的人生觀念不無(wú)關(guān)系。

④一個(gè)人在冷雨中前行。便是把你想象成那行列中的來(lái)者，你終究也是你自己。來(lái)者和去者，在那永恒的天道中相差多少？想到此，剩下的便只是釋然。感傷主義并不見(jiàn)得就是只懂得頹傷，如果是導(dǎo)向?qū)ι纳钤诤投聪さ恼J(rèn)識(shí)的話，感傷當(dāng)然也包含了真正的徹悟和堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)橐磺胁⑽淳壌硕休z，因了那永遠(yuǎn)的鄉(xiāng)愁，他們?nèi)プ瞿遣粩嗟倪h(yuǎn)游。因?yàn)檎嬲募亦l(xiāng)是沒(méi)有人能夠返回去的，你看見(jiàn)了蒼茫的來(lái)路，但循著那布滿荊棘的路途回去時(shí)，看到的無(wú)非是一個(gè)愁字，就像魯迅在他的小說(shuō)里描繪的一樣，你看到的是變了的一切，而別人看到的則是變了的你，月光下的故事已然變成了永久的追憶，童年時(shí)的伙伴促膝而坐也如不曾相識(shí)，這就是故鄉(xiāng)——魯迅小說(shuō)中的詩(shī)。沒(méi)有人像他那樣明白，即便是置身于故地和親人中間，也仍有一種命定的深深的孤獨(dú)。更不要說(shuō)在那脈脈溫情之外，還布滿著溫柔的陷阱，在那繾綣的話語(yǔ)中間，也還響著令人心寒的弦外之音。親情和愛(ài)在那里相迎，仇恨和刻毒也定然已經(jīng)久候。

⑤然而這也終究改變不了那份執(zhí)著又強(qiáng)烈的向往與追懷。你知道，那些憂憤與不平，實(shí)際上早已經(jīng)與那份情感的執(zhí)拗?jǐn)嗔岁P(guān)系，你是一個(gè)徹頭徹尾的無(wú)可救藥者，縱然那故地已是泥濘的陷阱和煎熬的火坑，你也跳定了。

⑥永世的來(lái)路，無(wú)悔的方向。暮雨中思鄉(xiāng)的旅人，她正離你越來(lái)越遠(yuǎn)，也離你越來(lái)越近。

1．第③段畫(huà)線句中“天道”和“人道”的含義各是什么？

解析：解答本題，要將句子放在段落中分析。從“悲號(hào)”“命運(yùn)”“凡胎的肉身”“人生代代無(wú)窮已”“宿命”“感傷”等可知，“天道”是指自然規(guī)律，指人最終都得死去；“人道”是指人的愿望，對(duì)世界的留戀。

答案：“天道”指人一定會(huì)走向死亡的自然規(guī)律；“人道”指人對(duì)世界的留戀。

2．文章結(jié)尾寫(xiě)道：“暮雨中思鄉(xiāng)的旅人，她正離你越來(lái)越遠(yuǎn)，也離你越來(lái)越近。”這句話有怎樣的含意？請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀愕睦斫狻?/span>

解析：作答本題，要從幾個(gè)概念著手。首先是“旅人”，既指旅行在外的人，又象征每一個(gè)行走在人生路上的人。其次是“她”，指依戀和追憶中的故鄉(xiāng)。再次是“越來(lái)越遠(yuǎn)”，既指旅行在外的人在旅途中越走越遠(yuǎn)，也指人生路上距離曾經(jīng)的美好生活越來(lái)越遠(yuǎn)。最后是“越來(lái)越近”，指坦然地走完人生，魂歸故里。

答案：“旅人”既是指旅行在外的人，也象征著每一個(gè)走在人生路上的人。旅行在外的人在旅途中越行越遠(yuǎn)，其對(duì)家的依戀或?qū)实氐淖窇浘蜁?huì)越來(lái)越強(qiáng)烈。而每一個(gè)走在人生路上的人隨著時(shí)間的推移，距離自己曾經(jīng)的美好生活越來(lái)越遠(yuǎn)，而且無(wú)法回頭，但他會(huì)心懷釋然，堅(jiān)定地在人生路上繼續(xù)前行，直至走完自己的人生道路。