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2020年這突如其來的一場疫情，打亂了我們生活的節(jié)奏，就連學(xué)生正常到學(xué)校學(xué)習(xí)這件事都被劃上了一個大大的問號，一個又一個的通知接連到達，為了生命安全著想，學(xué)生的開學(xué)日期一次又一次延后，而到現(xiàn)在何時能開學(xué)還是一個大大的問號。 在這段不能正常到學(xué)校學(xué)習(xí)的日子里，我想很多家長都跟我一樣的體會。這邊語文數(shù)學(xué)，那邊英語畫畫，這邊寫字作文，那邊測試判分。既怕學(xué)多了，再影響孩子上學(xué)時課堂學(xué)習(xí)。又怕學(xué)少了，成績一落千丈。 在學(xué)校的班級，大家都有著共同的學(xué)習(xí)目標，一樣的節(jié)奏，一樣的老師。在家里學(xué)習(xí)，我們是不同的老師，不同的孩子。各種生活瑣事，干擾特別多。就比如我吧，家里那個二寶，不是去搗亂，就是去破壞。不是給書上亂畫，就是把本給搶走。給孩子的學(xué)習(xí)帶來極大的困難性。 特別是孩子，還會因為不是班主任的監(jiān)管，而是家長的監(jiān)管會產(chǎn)生懈怠性，學(xué)習(xí)上敷衍了事。作業(yè)寫的沒完沒了，拖拖拉拉，文字像飛一樣。寫個日記，能把一個字在一頁里重復(fù)超多次。那么，怎么辦呢？ 通過寒假和這兩個月的經(jīng)歷，我體會到了一點點心得，跟朋友們(?°3°?)來說一說。 1.關(guān)于學(xué)習(xí)地點 家里的客廳人來人往，干擾太多，實在是不利于孩子的學(xué)習(xí)，那么怎么辦，找出安靜的臥室來設(shè)定成為我們的上課班級，學(xué)習(xí)桌為我們的課桌。把門關(guān)上，安靜的學(xué)習(xí)吧。 2.關(guān)于學(xué)習(xí)時間 在學(xué)校有標準的課程表，老師按著一定的學(xué)習(xí)目標來安排。每節(jié)課都有相應(yīng)的任務(wù)，而在家里，時間被淡化了，常常是感覺剛開始寫幾個字，一上午的時間就那樣過去了。因此，一定要給孩子安排更有彈性的學(xué)習(xí)日程表。休息時間適當放寬，每節(jié)課要定好鬧鐘。一旦鬧鐘響起，馬上回到學(xué)習(xí)桌前學(xué)習(xí)。 3.關(guān)于學(xué)習(xí)效率 一個小時學(xué)一個課，和三個小時學(xué)一個課，對比下來，誰更有效率呢？我想是前者。拉長了的學(xué)習(xí)時間，不一定能夠給孩子帶來多少收獲。反而會因為時間的延長，而破壞掉孩子的學(xué)習(xí)積極性，增加他的疲勞感。因此，一定要科學(xué)安排孩子的學(xué)習(xí)目標，減少學(xué)習(xí)的拖延時間。 4.關(guān)于學(xué)習(xí)成果 沒有監(jiān)督就沒有成效，孩子學(xué)習(xí)之后，因為沒有同學(xué)做對比，也不知道自己掌握的如何?？赡芨杏X都學(xué)會了，也可能是什么都不會。那怎么辦呢？模擬學(xué)校做一個小測試吧??。規(guī)定時間和任務(wù)，時間到了，且來看看完成如何。 5.關(guān)于學(xué)習(xí)陪伴 自己的觀點是，孩子是需要家長的陪伴的。以我家小涵同學(xué)為例。寒假作業(yè)寫的磕磕絆絆的，字也不工整，作文也不會寫，亂拼字數(shù)，那怎么辦呢？一直想給她報名寫字課學(xué)學(xué)去，無奈孩子就是不聽，不去學(xué)。后來，我跟她說，我跟你一起學(xué)習(xí)寫字，陪伴她一起，這下孩子高興了，每天聽著老師點評我們倆的作業(yè)，看看誰寫的更好，開心的不得了。媽媽跟她一樣，變成學(xué)生了呢。就這樣，孩子的寫字在這學(xué)習(xí)的一個月發(fā)生了巨大的變化。 有圖為證。
讓我驚訝了。陪伴學(xué)習(xí)的效果有這么好。 孩子們有了正確的學(xué)習(xí)方法，就會給你一個開心的結(jié)果，我是一名普通的媽媽，我愿為了孩子的成長，而去努力學(xué)習(xí)與成長。讓我們都去做聰明的家長吧！
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