心理學(xué)考試測(cè)試題二

　　考試時(shí)間：90分鐘       總分：100分       姓名：

一、選擇題（每題1分，共20分）

1、韋納歸因理論中內(nèi)部而不穩(wěn)定的歸因是(         )

A.能力                        B.運(yùn)氣

C.任務(wù)難度                    D.努力

2、（       ）被譽(yù)為心理學(xué)之父或心理學(xué)第一人。

A、馮特

B、洛克

C、笛卡兒

D、繆勒

3、"心理學(xué)的第一大勢(shì)力"是指（      ）。

A、精神分析

B、行為主義

C、認(rèn)知

D、人本主義

4、對(duì)一定對(duì)象的指向和集中是(       )。

A、感覺(jué)

B、注意

C、記憶

D、思維

5、根據(jù)是否需要意志努力，可以把記憶分成(         )。

A、感覺(jué)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶

B、有意記憶和無(wú)意記憶?

C、機(jī)械記憶和邏輯記憶??????

D、外顯記憶和內(nèi)隱記憶

6、根據(jù)信息加工的觀點(diǎn)，感覺(jué)屬于(        )。

A、信息的輸入和登錄

B、信息的識(shí)別

C、信息的選擇

D、信息的儲(chǔ)存和提取

7、表現(xiàn)在人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和行為方式的比較穩(wěn)定的獨(dú)特的心理特征的總和是（          ）。

A、氣質(zhì)

B、性格

C、興趣

D、能力

8、將人格分為內(nèi)向型和外向型的是（          ）。

A、榮格

B、謝爾頓

C、威特金

D、霍蘭德

9、不愛(ài)與人交往、有孤獨(dú)感，動(dòng)作顯得緩慢、單調(diào)、深沉的特征屬于（           ）。

A、膽汁質(zhì)

B、多血質(zhì)

C、黏液質(zhì)

D、抑郁質(zhì)

10、根據(jù)巴甫洛夫的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型學(xué)說(shuō)，強(qiáng)、平衡、不靈活的類(lèi)型是（         ）。

A、不可遏制型

B、活潑型

C、安靜型

D、抑郁型

11、在比納-西蒙智力測(cè)驗(yàn)中，每完成一個(gè)題目代表幾個(gè)月的智齡？（       ）。

A、l個(gè)月

B、2個(gè)月

C、3個(gè)月

D、4個(gè)月

12、教師不直接將學(xué)習(xí)內(nèi)容提供給學(xué)生，而是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、引導(dǎo)學(xué)生去探究和發(fā)現(xiàn)新知識(shí)和問(wèn)題的方法是（        ）。

A、講授法

B、發(fā)現(xiàn)法

C、掌握學(xué)習(xí)法

D、頭腦風(fēng)暴法

13、教師在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)正在進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行不斷的自我認(rèn)識(shí)和反思能力是（        ）。

A教學(xué)設(shè)計(jì)能力

B、教學(xué)組織能力

C、教學(xué)決策能力

D、教學(xué)監(jiān)控能力

14、學(xué)生在學(xué)校中的學(xué)習(xí)活動(dòng)的本質(zhì)與規(guī)律，探討學(xué)生學(xué)習(xí)與一般成人學(xué)習(xí)的不同之處的學(xué)習(xí)是（        ）。

A、人和動(dòng)物的學(xué)習(xí)

B、人類(lèi)的學(xué)習(xí)

C、學(xué)生的學(xué)習(xí)

D、知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)

15、人們對(duì)人或事物所持有的一套比較籠統(tǒng)、概括、固定的看法，并以這種看法作為評(píng)價(jià)人或事物的依據(jù)（          ）。

A、首因效應(yīng)

B、近因效應(yīng)

C、暈輪效應(yīng)

D、刻板印象效應(yīng)

16、在非對(duì)抗性態(tài)度的條件下，用含蓄、間接的方式對(duì)他人的心理和行為產(chǎn)生影響，使之產(chǎn)生一致性，稱(chēng)為（         ）。

A、從眾

B、順從

C、暗示

D、模仿

17、看到別人穿時(shí)裝，自己也去買(mǎi)來(lái)穿上，屬于（        ）。

A、服從

B、從眾

C、模仿

D、暗示

18、三個(gè)和尚沒(méi)水吃的現(xiàn)象是（        ）。

A、社會(huì)促進(jìn)

B、社會(huì)抑制

C、社會(huì)進(jìn)步

D、社會(huì)退步

19、“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”說(shuō)明了心理是（        ）。

A、腦的機(jī)能

B、腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀映象

C、在實(shí)踐中發(fā)生發(fā)展的

D、來(lái)自客觀現(xiàn)實(shí)

20、（         ）對(duì)性格形成有直接影響。

A、家庭教育

B、學(xué)校教育

C、社會(huì)教育

D、自我教育

二、填空題（每空1分，共20分）

1、心理學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的科學(xué)誕生于（      ）年。

2、某學(xué)生智商為100表示（      ）水平。

3、脾氣急躁、行為勇敢有力的人屬于（      ）氣質(zhì)。

4、助人為樂(lè)、廉潔奉公，反映（     ）的理智特征。

5、人腦對(duì)客觀事物進(jìn)行直接反映的心理現(xiàn)象有（     ）、（     ）。

6、狼孩現(xiàn)象主要是由（     ）因素造成的。

7、青少年期一般指（     ）歲。

8、心理學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科是以德國(guó)學(xué)者（     ）1879年在萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室為標(biāo)志的。

9、早上起來(lái)，推開(kāi)窗子發(fā)現(xiàn)地面全都濕了，你推斷昨天夜里一定下雨了。這是思維的（     ）性。

10、利用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，從問(wèn)題提供的各種信息中尋找最佳答案的思維方式是（     ）。

11、某學(xué)生待人直率熱情，但脾氣急躁，易沖動(dòng)，他的氣質(zhì)類(lèi)型比較符合（     ）。

12、（     ）理論的主要貢獻(xiàn)在于提出了根源特質(zhì)，他用因素分析方法提出了16種相互獨(dú)立的根源特質(zhì)。

13、個(gè)人的觀念或行為由于真實(shí)的或想象的群體的影響或壓力，而向與多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象叫（     ）。

14、情感是與社會(huì)性需要相聯(lián)系的高級(jí)的主觀體驗(yàn)，概括地說(shuō)，它可以分為以下幾種：（     ）、（     ）、（     ）。

15、“入芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是（     ）現(xiàn)象。

16、個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)中含有兩種成分：（     ）和（     ）的傾向。

三、名詞解釋?zhuān)啃☆}4分，共20分）

1、心理學(xué)

2、感覺(jué)

3、首因效應(yīng)

4、人格

5、性格

四、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共20分）

1、人的心理活動(dòng)主要包括哪些方面？

2、創(chuàng)造性思維具有哪些特征？

3、為什么說(shuō)人的心理的實(shí)質(zhì)是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀映象？

4、人格結(jié)構(gòu)包含哪些成分？各個(gè)成分之間具有什么樣的關(guān)系？

五、論述題（每小題10分，共20分）

1、如何培養(yǎng)學(xué)生良好的意志？

2、結(jié)合實(shí)際分析學(xué)生不良品德的轉(zhuǎn)變過(guò)程。

參考答案：

一、選擇題

DABBB   ABADC   BBDCD   CCBBA

二、填空題

1879   

中等智力   

膽汁質(zhì)   

性格   

感覺(jué)   知覺(jué)   

后天

12—18   

馮特   

間接   

聚合思維   

多血質(zhì)   

卡特爾人格特質(zhì)

從眾   

道德感   理智感   美感   

適應(yīng)   

追求成功的傾向   回避失敗

三、名詞解釋

1、心理學(xué)：是研究人的行為和心理活動(dòng)的規(guī)律的科學(xué)。

2、感覺(jué)：是人們的感官對(duì)事物個(gè)別屬性的反映，或是人們的感官對(duì)各種不同刺激能量的覺(jué)察。

3、首因效應(yīng)：指的是人們?cè)趯?duì)他人總體印象的形成過(guò)程中，最初獲得的信息比后來(lái)獲得的信息影響更大的現(xiàn)象。

4、人格：人格是構(gòu)成一個(gè)人思想、情感及行為的特有模式，這個(gè)獨(dú)特模式包含了一個(gè)區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)。

5、性格：是一種與社會(huì)相關(guān)最密切的人格特征，它是后天在社會(huì)環(huán)境中逐漸形成的，是人的最核心的人格差異，受人的價(jià)值觀、人生觀、世界觀的影響，體現(xiàn)了一定的階級(jí)性與道德性。

四、簡(jiǎn)答題

1、人的心理活動(dòng)主要包括哪些方面？

答：分為心理過(guò)程和個(gè)性心理。心理過(guò)程又分為認(rèn)識(shí)過(guò)程、情感過(guò)程和意志過(guò)程。個(gè)性心理包括個(gè)性?xún)A向性和個(gè)性心理特征。其中個(gè)性?xún)A向性有需要、動(dòng)機(jī)、興趣、理想、信念和世界觀；個(gè)性心理特征包括能力、氣質(zhì)和性格。

2、創(chuàng)造性思維具有哪些特征？

答：1、既需要發(fā)散思維，又需要集中思維；2、創(chuàng)造性思維沒(méi)有現(xiàn)成的答案；3、迷戀和目的指向性是創(chuàng)造性思維的重要特征；4、靈感狀態(tài)；5、創(chuàng)造性思維需要?jiǎng)?chuàng)造性相象的參與。

3、為什么說(shuō)人的心理的實(shí)質(zhì)是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀映象？

答：客觀現(xiàn)實(shí)是人的心理活動(dòng)內(nèi)容的源泉；社會(huì)生活實(shí)踐對(duì)人的心理起制約作用；心理是客觀現(xiàn)實(shí)的主觀映象；心理是客觀現(xiàn)實(shí)的能動(dòng)反映。

4、人格結(jié)構(gòu)包含哪些成分？各個(gè)成分之間具有什么樣的關(guān)系？

答：人格結(jié)構(gòu)包括：(1)知——情——意系統(tǒng)。(2)心理狀態(tài)系統(tǒng)。(3)人格動(dòng)力系統(tǒng)。(4)心理特征系統(tǒng)。(5)自我調(diào)控系統(tǒng)。

關(guān)系：以上五種人格系統(tǒng)之間并非完全獨(dú)立，相互之間會(huì)有重合，這種重合使各成分之間具有相互影響、相互制約的關(guān)系。

五、論述題

1、如何培養(yǎng)學(xué)生良好的意志？

答：（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育，樹(shù)立科學(xué)的世界觀和正確的人生觀（2）注重培養(yǎng)健康的情感（3）培養(yǎng)和增強(qiáng)責(zé)任心，強(qiáng)化堅(jiān)持性和自制性（4）組織實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生取得意志鍛煉的直接經(jīng)驗(yàn)（5）充分發(fā)揮集體和榜樣的教育作用（6）通過(guò)適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)（7）啟發(fā)學(xué)生加強(qiáng)意志的自我鍛煉（8）針對(duì)意志的個(gè)別差異，采取不同的培養(yǎng)措施

2、結(jié)合實(shí)際分析學(xué)生不良品德的轉(zhuǎn)變過(guò)程。

答：（1）消除疑懼心理，融洽師生關(guān)系（2）提高道德認(rèn)識(shí)，講究教育方法（3）保護(hù)自尊心，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感（4）鍛煉與誘因作斗爭(zhēng)的意志力，鞏固新的行為習(xí)慣（5）注重個(gè)別差異，運(yùn)用教育機(jī)智。