好久沒(méi)碼字，帶女兒剛看完電影，其實(shí)更希望孩子?jì)寢屇軌蛞黄?，因?yàn)殡娪爸泄噍數(shù)挠^點(diǎn)在某種程度上和我的比較貼合。

身邊太多的家長(zhǎng)，把時(shí)間都搭在了帶孩子補(bǔ)課上。每天疲于奔波，總覺(jué)得人家都補(bǔ)你不補(bǔ)，你就輸了?？墒钦嬲a(bǔ)課的效果呢，又很少去考慮，簡(jiǎn)單的求一個(gè)心理安慰。給孩子補(bǔ)了，將來(lái)不落埋怨，至于你學(xué)成什么樣，那是你自己的問(wèn)題。

于是有了各種雞飛狗跳——我累死累活拼命賺錢(qián)，帶你各種補(bǔ)課，你成績(jī)?cè)趺催€那么差，你到底有沒(méi)有良心……

鮮有人去問(wèn)孩子想不想。

我認(rèn)同電影里面的很多臺(tái)詞，特別是那句：“他們眼里的厭倦，你真的看不到嗎？”

而內(nèi)因才是最重要的。換句話說(shuō)，即主動(dòng)“想”學(xué)習(xí)，當(dāng)然興趣才是最好的老師！

作為高校老師，我見(jiàn)多了太多從小各種補(bǔ)，一到大學(xué)就放飛的學(xué)生，無(wú)辜的犧牲品。

我們需要培養(yǎng)的更多是終身受益的習(xí)慣，而后清楚自己要成為什么樣的人！

“關(guān)于父愛(ài)”

鄧超飾演的爸爸，讓我印象最深的是那句：我也是第一次學(xué)著當(dāng)爸爸。

說(shuō)實(shí)話，馬皓文（鄧超飾）角色定位很不具有代表性，太多悲劇的命運(yùn)發(fā)生——工程師、火炬手、罪犯、爸爸（離婚）……

也就是說(shuō)這樣的角色沒(méi)有普遍性，相比之下我們要比片中的角色幸福很多。但恰恰是如此反差才更理解那句“永不認(rèn)輸”的心態(tài)和決絕。從我個(gè)人角度來(lái)看，也并不完全認(rèn)同他的做法，最起碼有很多事情我是斷然做不來(lái)的。爸爸和媽媽做了兩個(gè)極端的例子，當(dāng)然這是電影，源于生活再將焦點(diǎn)沖突放大，劇情也沒(méi)必要深敲，比如非要把本可同樣值得歌頌的代理班主任小高老師變得好像被鄧超飾演的爸爸“洗腦”一般，最后還在一起了…… 但說(shuō)回來(lái)，能做到無(wú)條件的鼓勵(lì)和信任自己的孩子，這已經(jīng)是世上難得的父愛(ài)了！

“關(guān)于鄧超”

對(duì)鄧超的印象一直停留在搞笑，對(duì)他電影里面塑造的角色印象為之改變起于那部票房并不佳的《烈日灼心》，而達(dá)到極大認(rèn)可的則是張藝謀導(dǎo)演的《影》里面一人分飾兩角。我當(dāng)時(shí)寫(xiě)過(guò)影評(píng)，如果不是部分流量小生撐不起配角戲份，那部電影會(huì)更牛！

一到假期，就有家長(zhǎng)總問(wèn)給孩子看什么電影，這個(gè)可以查看之前的推送：

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