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關于Terrible Two（可怕的兩歲）相信很多媽媽都有耳聞，也看過很多科普，簡單說就是幼兒在2-3歲（18個月到3周歲）這個階段，開始反抗父母的管教，一次次的say no，任性，難哄，哭鬧等。 真的有那么可怕嗎？我的答案是不見得。首先我們要明白孩子為什么會難以管教，并不是真的“人之初，性本惡”，而是2-3這個年齡段的孩子有了自我意識，自我中心傾向明顯，他們只會用他有限的智力和方法（即say no）去證明自己的存在。另外一方面則是因為孩子對未知事物的探索欲，由于沒有足夠的智力與能力協(xié)助，所以很多行為只會給父母帶來“驚嚇”。 了解了原因，就要考慮怎么辦了。我認為以下三點是最基本的。 1，父母少說NO 孩子的模仿對象就是自己的父母，父母天天把“不可以”掛在嘴邊，孩子自然耳濡目染。父母可以換種方式去管教，比如給孩子示范正確的方法及行為，告訴孩子這些行為是可以被接受的。 2，寶貝你來選 當孩子的需求無法滿足而又無法安撫時，父母可以給孩子兩個選擇，讓孩子自己做決定去選擇。 3，用心的陪伴 2-3歲的孩子，情緒非常不穩(wěn)定，也極易缺乏安全感。父母要多花心思用心陪伴，孩子尚小，不能正確表達自己的情緒，父母要學會觀察孩子的情緒，教孩子學會表達情緒。 上述三點讓我陪伴恬恬順利度過了T2，還有一個功不可沒的幫手就是繪本。我把我認為不錯的繪本推薦給大家，供大家參考。 《彩虹色的花》是一般風格獨特的作品。厚重的紋理，大塊的色彩，都給這本書帶來一種原始粗狂的美，但它敘述的卻是一個極其溫柔細膩的故事：一朵彩虹色的 花，將自己的花瓣都用來幫助有困難的小動物了，最后，自己卻被覆蓋在白雪下面，可是，它的希望和夢想還在繼續(xù)，當春天來到時，新的花朵又在陽光下綻放開 來……這本精裝書，最讓我難忘的就是那彩虹色的環(huán)襯，那色彩是如此地動人，幾乎包含了你所能想象的一切，生命、陽光、愛、夢幻…… 冬去春來，生命可以輪回，但孩子心中種下的友愛的花，卻永不凋零。 《月亮的味道》是世界著名圖畫書作家麥克·格雷涅茨的優(yōu)秀圖畫書作品，是一本充滿童趣的書，作者為小讀者們編織了一個充滿奇思妙想的小故事，月亮到底什么味道的呢？看了書你就知道啦。 想讓孩子學會表達情緒，表達愛，《猜猜我有多愛你》這本書就是模板。一大一小兩只兔子的短短對話，濃縮生命中最復雜，也是最偉大的情感。該書最讓人動容的就是大兔子的最后一句話：我愛你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來。 《波西和皮普》是德國著名兒童文學家及插畫大師阿克塞爾·舍夫勒的作品，用細膩活潑地畫風和輕松的文字描述幼兒啟蒙成長路中的友愛，溫情，甚至是小朋友間鬧鬧小別扭，小脾氣也娓娓道來，描繪的可愛至極。這套書一共有6個小故事，每一個故事都會讓孩子忍俊不止。 《逃家小兔》這本書的故事很簡單，兔子媽媽和小兔子之間富于韻味的對話，構成了一個詩意盎然的小故事，成為美國家喻戶曉的經(jīng)典。每每跟孩子讀這本書，總能感到一種安詳寧靜的愉快，能讓孩子感受到安全感。 在孩子的世界里，再微不足道的事情，一旦沖塌了脆弱的心理邊界，就會產(chǎn)生情緒波動。對于家長來說，看到自己孩子生氣會更加難以忍受吧。《我的大喊大叫的一天》這本書告訴父母，愛是懂得，要靜靜陪伴，不迎合不合理要求，堅定和善但不等于縱容溺愛，做智慧父母，要懂得孩子的“情緒語言”，孩子情緒平靜后，需要的是一個溫暖的擁抱，是一句寬慰的話語（恬恬從中學到的是：我要是大喊大叫了，牙齒會變黑）。 《這是什么隊列》這本書是一本看似簡單但內(nèi)容十分豐富的低幼繪本，集趣味性與認知性于一身。作者通過50中動物排隊，帶領小朋友一邊學習1-50的數(shù)字，一邊認識動物。在歡笑聲中，小朋友就自然而然的學會數(shù)字，記住動物的名稱及特性。動物從小到大的排列，還會潛移默化地幫助小朋友理解大小的概念。 《誰藏起來了》這本書通過快樂的游戲，孩子們不僅認識了可愛的動物，并且在一次次的猜謎中不知不覺的發(fā)展了他們的觀察力，記憶能力，對各種動物之間的不同特征也會有更深層次的理解。 《可愛的鼠小弟系列》從兒童的小視角來描繪精彩的大世界，以簡單重復的句子為孩子提供學習語言的機會，以出人意料的情節(jié)激發(fā)孩子無限的想象力，以簡潔明了的畫面讓孩子獲得純碎的美感體驗。孩子在閱讀中感受到樂趣，從而激發(fā)無限想象力和創(chuàng)造力。 沒錯，我推薦的是工具書。一個人在智力迅速發(fā)展時期所處的環(huán)境條件關系重大，幼兒期被剝奪了智力刺激的人，將永遠達不到原來應該有的水平。大腦的發(fā)育，需要左右腦充分調(diào)動，《意大利左右腦啟蒙繪本工具書》這本書讓家長通過左右腦開發(fā)工具充分調(diào)動孩子的左右腦優(yōu)勢，引導孩子想象力的成長，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維。我之前寫過一篇這套書的短文，有興趣的朋友可以去看看。（意大利經(jīng)典左右腦訓練工具書—怎么讀？有用嗎？） 最后，我想再啰嗦兩句。在大環(huán)境的影響下，現(xiàn)在很多媽媽會焦慮，尤其是看到別人家的孩子都讀了幾百本書了，都會這個會那個了，而自家孩子卻少得可憐，再或者看到某網(wǎng)紅，某大V又在推薦哪本書多好多好，就會管不住自己的錢包，不顧一切的買買買?？蓪嶋H上孩子真正讀了多少書，真正陪孩子讀書的時間有多少？是不是所有別人力推的書都是自己孩子喜歡的？如果買的書不能發(fā)揮它的價值，那買它的意義何在？只為了所謂的“值得擁有”嗎？ 繪本無底洞，買書需謹慎。 ～～～～～～ 大家好，我是恬媽，目前自己全職帶恬恬，育兒路上大家有什么問題，歡迎一起探討~ |
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