有幸見證一場網(wǎng)絡(luò)拜師儀式。摘取整理大佬講話的精華，存而志之，以資勉勵(lì)：

今天，非常開心，非常高興，因?yàn)榻裉焓且粋€(gè)具有紀(jì)念意義的日子，感謝陸老師幫推算出來的良辰吉時(shí)，感謝陸老師字字珠璣的致辭，也感謝楊老師，感謝楊老師別出心裁的主持。在這么好的氛圍中，我也講幾點(diǎn)感想：

第一，師生是一種緣分。學(xué)習(xí)書法的人很多，但是書法中的良師不多，遇到一位良師不容易，同樣道理，一位良師遇到高徒也不容易，名師高徒，如切如磋，如琢如磨，相互勉勵(lì)，相互激發(fā)，講究的是一種緣分，所以今天簡單的拜師儀式，就是來紀(jì)念這個(gè)緣分，老師和學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，有指導(dǎo)，有切磋，有探討，有交流，是一種沒有血緣的親情。

第二，師生是一種傳承。書法傳承包括兩個(gè)方面，一是技，一個(gè)是道。技的層面很容易解決，現(xiàn)在信息渠道發(fā)達(dá)，我們可以通過各種方式學(xué)習(xí)到技能，但是師生之間的傳承，更重要的是一種價(jià)值觀，一種審美，一種精神的傳承，這是在平常自我學(xué)習(xí)中，很難學(xué)得到的，這才是學(xué)習(xí)的精華。

第三，師生是一種互助。韓愈講：弟子不必不如師，師不必賢于弟子。人各有長，老師只不過是比學(xué)生早一點(diǎn)了解到知識(shí)，領(lǐng)悟到門徑，目睹到真理，所以在學(xué)習(xí)過程中，老師和學(xué)生之間是一種互助的關(guān)系，相互啟發(fā)，相互影響，相互批評(píng)，相互促進(jìn)，共同提高。

第四呢，師生是一種堅(jiān)持。經(jīng)過一年多來的交流，我也發(fā)現(xiàn)某某同學(xué)具有非常的持之以恒的精神，不怕苦，不怕累，熱愛書法，這非常難能可貴。所有有所成就的人，從來不是一時(shí)興起，而是持續(xù)堅(jiān)持的，堅(jiān)持成就了他們，他們也詮釋了堅(jiān)持。所謂的拜師，并不是要求像傳統(tǒng)意義上，要建立一種隸屬關(guān)系，不是的，拜師只不過是要一種儀式感，生活需要儀式感，而這種儀式就告訴我們，我們選擇了一條路，就要堅(jiān)持走下去，堅(jiān)定走下去。

最后呢，一句寄語：書海無涯，學(xué)無止境，海納百川，激濁揚(yáng)清。