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這個話題來得突然，源自朋友圈的一條狀態(tài)。當我又剁手買書時，忍不住發(fā)了條狀態(tài)，引來了一條評論：你一年看好多書??！ 多？似乎不多，我自己都不記得看了哪些書……至多十幾本吧。但究竟有多少呢？我有點茫然，要不數(shù)數(shù)吧？ 數(shù)清楚了，心中有數(shù)，明年可以看看自己多看了幾本。于是花了大半個小時，翻箱倒柜、開app、設表格、數(shù)數(shù)登記……一通忙活，終于統(tǒng)計出閱讀書籍數(shù)量，數(shù)據(jù)截止至12月22日為止。
閱讀習慣分析 統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2019年我一共閱讀了44本書，其中電子書28本，紙質(zhì)書16本，明顯電子書占比較高，為64%，余下都是紙質(zhì)書。 大部分電子書都是下班途中通過微信讀書聽完的。聽書的速度比看書的速度要快許多，可見通勤時間的積累不比日常時間差。 閱讀內(nèi)容的重點集中在三大塊：心理學、理財、健康。今年的閱讀重點一目了然，符合年初定下的閱讀范圍，而健康部分則是超綱內(nèi)容。 其中理財閱讀偏重紙質(zhì)書，而心理學偏向電子書，健康則完全通過電子書。這些偏好從側(cè)面反映了時間管理的交錯安排與重點內(nèi)容的合理安排——通勤與日常的安排。
閱讀策略分析
從紙質(zhì)書籍完成月份來看，紙質(zhì)書的完成度從下半年開始快速增長。10月、11月由于策略的轉(zhuǎn)變，閱讀完成的書籍數(shù)量明顯上升。主要還是歸功于碎片時間積累的啟示。 碎片時間可以積累（如通勤時間的效果），那么閱讀碎片的積累也是可能的。一本兩百頁的書，一天看10頁，20天也就看完了，偶爾多看幾頁還能加快速度。這種方式本身不會感覺帶來負擔，實踐效果也是不錯的。
再看看電子書。微信讀書是今年五月開始大幅度運用，整體比較平均。十月由于主題研究的需要，從聽書轉(zhuǎn)向視頻課程的聽取，因此閱讀數(shù)量下降。如果沒有意外，每月3-4本書是可以聽完并點評完畢。明年可以繼續(xù)保持這個節(jié)奏。
閱讀方式差異的收獲 聽書與看書本質(zhì)上都是獲取書本信息，但是細微差別卻是不可忽略的?？磿乃俣嚷?，在于仔細研讀和即時思考，聽書快源于語句迅速抓取重點。聽書鍛煉反應能力，看書鍛煉深度理解能力，各有千秋。 事實上兩者結(jié)合可能是更好的閱讀方式。以聽書來篩選值得進一步精讀的書籍，不失為一個好辦法。通過聽書排除不值得精讀的書籍，留下精華的好書，進行第二次的研讀。 正如朱光潛先生對于讀書方法的總結(jié)：
聽書、看書的結(jié)合完美演繹來上述讀書方式。至少在這種方式下，我已經(jīng)列出需要精讀的書單了。
閱讀筆記，來不及呀 閱讀是為了什么？擴大認知，那么不做筆記的閱讀能有多少認知留存下來呢？凡讀書，必做筆記，這條信則似乎很難貫徹。 全年44本書，只有18本是做過相關(guān)筆記的，筆記形式分別是思維導圖、輸出文章、Anki卡片。但并不是所有18本都走完這個閉環(huán)的，至多只走完兩步：思維導圖+輸出文章，思維導圖+Anki卡片。 由此可見，筆記需要花費的時間不少，筆記是對閱讀內(nèi)容的一次復習，更是一次深度探索與精煉。而我并沒有太多的空余時間在做筆記上，以至于我覺得：讀書一時爽，筆記過勞死。 如果對讀書的要求是學以致用，那么在44本書中，真正去實踐的是10本…… （下圖是讀書筆記控制表）
不得不回到這個問題：閱讀是為了什么？ 若為了擴大認知，則需筆記；若為了學以致用，則需要立即運用。反過來的問題則是：是否所有的書都需要做筆記？是否所有的書都要實踐？ 重看一遍朱光潛先生關(guān)于讀書的方法，我想答案是否定的。精讀的書需要筆記，解決自己問題的需要實踐。需要反思的是閱讀應追求質(zhì)量，而非數(shù)量。 開啟自己新的閱讀模式 追求閱讀質(zhì)量，需要建立一套篩選與質(zhì)量管理體系，同時也要完善筆記與實踐SOP。
粗略地先寫下這個初版閱讀模式，期待明年年尾能給它做一次升級。
結(jié) 語 給閱讀做一次復盤，效果出乎意料，挖掘到這么多有用的信息。許多事不嘗試不知道，真正做了才發(fā)現(xiàn)它的有趣和驚喜。 嘗試、計劃、復盤，人生路上三把劍，披巾斬棘不可少，為了明年，出發(fā)吧！ 玖閣之中，有九格，一格之中，有一閣。 |
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