導(dǎo)讀：

捉螞蚱

昨天，我聽黃宇軒同學(xué)說：“學(xué)校大門口的草叢里有螞蚱?！蔽矣悬c(diǎn)不相信。過了不大一會(huì)兒，他真的捉來一只肥肥胖胖的大螞蚱，于是我徹底相信了。

今天早晨，我就自己一個(gè)人去草叢中，也想捉一只大螞蚱。走進(jìn)草叢，我四處搜尋。

突然，發(fā)現(xiàn)一只灰色的螞蚱落在掛滿露水的草葉上。我便彎下了腰，悄悄地來到螞蚱的身后，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，一伸手，一只又大又肥的螞蚱就這樣被我捉住了。

回到教室，我得意的將螞蚱拿了出來，有個(gè)女同學(xué)一看，嚇了一跳。

我看著可愛的螞蚱不停地在我手心里掙扎著，心想：螞蚱應(yīng)該是人類的朋友，我們應(yīng)該要愛護(hù)大自然,保護(hù)小動(dòng)物。

于是我又小心地將它放回原地。當(dāng)我一松手時(shí)，它突然用力一跳，落在草叢里,它的頭一直點(diǎn)個(gè)不停，好像在對(duì)我說:“謝謝你把我放了,讓我又重新回到大自然?！?/span>

這時(shí)，上課的鈴響了,我便高高興興地回到教室。

點(diǎn)評(píng)：小作者能圍繞“捉螞蚱”展開描寫，將捉螞蚱和放螞蚱的細(xì)節(jié)寫的栩栩如生，動(dòng)作描寫傳神，寫出了兒童的樂趣，字里行間流露出對(duì)大自然的喜愛之情。

結(jié)束語：

好文章永遠(yuǎn)來自于生活。它不是從你的冥思苦想中瞎編出來的，更不會(huì)從天上掉下來。只有你關(guān)注了自己的生活，寫出了自己的真實(shí)經(jīng)歷和感悟，這樣的作文，即使表達(dá)得不那么順暢，語言粗糙，也自有打動(dòng)人的地方?！?xí)作吧