人教版與外研版初中英語(yǔ)教材之語(yǔ)法對(duì)比

我輔導(dǎo)的學(xué)生，每年均有一定數(shù)量的人轉(zhuǎn)學(xué)去天津，因此也總有家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)我天津市英語(yǔ)教材，即外研版和使用范圍最廣泛的人教版的區(qū)別，恰巧也有學(xué)生要學(xué)習(xí)這套教材，因此，我就作一個(gè)梳理，希望對(duì)有需要的朋友有所幫助。

人教版初中英語(yǔ)教材一共5冊(cè)，七年級(jí)2冊(cè)，八年級(jí)2冊(cè)，九年級(jí)1冊(cè)，外研版初中英語(yǔ)教材一共6冊(cè)，七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)各2冊(cè)。

人教版各冊(cè)書(shū)語(yǔ)法項(xiàng)目出現(xiàn)情況：

七年級(jí)上：

Starters units: 基礎(chǔ)單元，主要是復(fù)習(xí)英文字母、發(fā)音以及一些基本知識(shí)，如：what’s thisin English?以及what color is it?等。

Unit 1: be動(dòng)詞，一般疑問(wèn)句，what特殊疑問(wèn)句，形容詞性物主代詞，如my, your, his, her等

Unit 2: 指示代詞：this, that,these, those, who的特殊疑問(wèn)句, 人稱(chēng)代詞，如I, he, she, they等，初涉名詞復(fù)數(shù)

Unit 3: 名詞性物主代詞，如mine, yours,his, hers等，復(fù)習(xí)一般疑問(wèn)句

Unit 4: where的特殊疑問(wèn)句，介詞短語(yǔ)表地點(diǎn)、方位等，并列連詞and

Unit 5: 初涉一般現(xiàn)在時(shí)，用have舉例，及其肯定、否定以及疑問(wèn)句，形容詞初涉，并列連詞but

Unit 6: 一般現(xiàn)在時(shí)，用like舉例，進(jìn)一步鞏固該時(shí)態(tài)，及其肯定、否定以及疑問(wèn)句，名詞復(fù)數(shù)進(jìn)一步練習(xí)

Unit 7: how much的特殊疑問(wèn)句

Unit 8: when的特殊疑問(wèn)句，復(fù)習(xí)物主代詞

Unit 9: what, why, when, who特殊疑問(wèn)詞復(fù)習(xí)

七年級(jí)下：

Unit 1: 情態(tài)動(dòng)詞can及其肯、否、疑問(wèn)句，復(fù)習(xí)what特殊疑問(wèn)詞

Unit 2: what time, when特殊疑問(wèn)句，初涉頻率副詞，如often, always, sometimes等

Unit 3: how, how long, how far特殊疑問(wèn)句，it作形式主語(yǔ)初涉

Unit 4: 祈使句，can表示請(qǐng)示，haveto,must情態(tài)動(dòng)詞

Unit 5: why, what, where特殊疑問(wèn)句，because答語(yǔ)，進(jìn)一步講解形容詞

Unit 6: 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)初涉及其一般疑問(wèn)句，特殊疑問(wèn)句

Unit 7: 進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，天氣表達(dá)法

Unit 8: there be句型，方位及地點(diǎn)介詞

Unit 9: what特殊疑問(wèn)句，選擇疑問(wèn)句，形容詞進(jìn)一步學(xué)習(xí)

Unit 10: would like用法，what特殊疑問(wèn)句，some/any用法（不可數(shù)名詞）

Unit 11: 一般過(guò)去時(shí)初涉及其一般疑問(wèn)句，特殊疑問(wèn)句，形容詞進(jìn)一步學(xué)習(xí)

Unit 12: 進(jìn)一步學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)，what, who等特殊疑問(wèn)句

八年級(jí)上：

Unit 1: 進(jìn)一步鞏固一般過(guò)去時(shí)，不定代詞someone等，不規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式

Unit 2: How often特殊疑問(wèn)句，頻率副詞

Unit 3: 形容詞及副詞原級(jí)，比較級(jí)

Unit 4: 形容詞及副詞最高級(jí)

Unit 5: 動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)（非謂語(yǔ)動(dòng)詞），want的用法

Unit 6: be going to將來(lái)時(shí)

Unit 7: will將來(lái)時(shí)，therebe將來(lái)時(shí)

Unit 8: 祈使句，how much, howmany區(qū)別，排序副詞(first, next, then等)

Unit 9: can表示邀請(qǐng)，情態(tài)動(dòng)詞might表推測(cè)

Unit 10: if條件狀語(yǔ)從句，情態(tài)動(dòng)詞should

八年級(jí)下：

Unit 1: 情態(tài)動(dòng)詞should表建議，生病話題，反身代詞

Unit 2: to do不定式（非謂語(yǔ)動(dòng)詞）作賓語(yǔ)，could表提建議，短語(yǔ)動(dòng)詞，如：cutup等

Unit 3: could表示請(qǐng)求、允許及其答語(yǔ)

Unit 4: 連詞until, so that,although等，why don’t you…

Unit 5: 過(guò)去進(jìn)行時(shí)，while及when引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句，肯定、否定及疑問(wèn)句

Unit 6: 連詞unless, as soon as及so … that等

Unit 7: 形容詞及副詞的比較級(jí)和最高級(jí)，大數(shù)字初涉，如：8844.43

Unit 8: 現(xiàn)在完成時(shí)（一）

Unit 9: 現(xiàn)在完成時(shí)（二）

Unit 10: 現(xiàn)在完成時(shí)（三）

九年級(jí)：

Unit 1: by +Ving形式

Unit 2: that, if/whether的賓語(yǔ)從句，感嘆句

Unit 3: what等的賓語(yǔ)從句

Unit 4: used to的用法

Unit 5: 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)（一般現(xiàn)在時(shí)）

Unit 6: 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)（一般過(guò)去時(shí)）

Unit 7: 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)（情態(tài)動(dòng)詞should beallowed to…）

Unit 8: 情態(tài)動(dòng)詞must, might,could, can’t表推測(cè)

Unit 9: 定語(yǔ)從句，that, who, which

Unit 10: be supposed to do, be expected to do(todo不定式)，it形式主語(yǔ)

Unit 11: make sb. do(不帶to的動(dòng)詞不定式)

Unit 12: 過(guò)去完成時(shí)，復(fù)習(xí)各種結(jié)構(gòu)

Unit 13: 復(fù)習(xí)各種結(jié)構(gòu)

Unit 14: 復(fù)習(xí)各種結(jié)構(gòu)

外研版各冊(cè)書(shū)語(yǔ)法項(xiàng)目出現(xiàn)情況：

首先，外研版是以模塊（Module）為基本編排模式，每一模塊下各有幾個(gè)小單元。估且認(rèn)為其module就是人教版的unit吧。因此，我們總結(jié)其語(yǔ)法也是按模塊整理。

七年級(jí)上：

Module 1: be動(dòng)詞，人稱(chēng)代詞及物主代詞

Module 2: 指示代詞this, that,these, those，形容詞性物主代詞

Module 3: how many, there be句型，介詞表方位地點(diǎn)，如in,on, behind等

Module 4: have/has got…, some/ any（可數(shù)及不可數(shù)名詞），名詞復(fù)數(shù)

Module 5: 非第三人稱(chēng)單數(shù)的一般現(xiàn)在時(shí)及其肯、否、疑。時(shí)間介詞in, at, on

Module 6: 第三人稱(chēng)單數(shù)的一般現(xiàn)在時(shí)及其肯、否、疑。

Module 7: 一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問(wèn)句wh—

Module 8: 頻率副詞的用法，always等

Module 9: 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)初涉（肯定句）

Module 10: 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

七年級(jí)下：

Module 1: 名詞性物主代詞

Module 2: 情態(tài)動(dòng)詞 can, can’t表能力

Module 3: be going to一般將來(lái)時(shí)及其wh-的疑問(wèn)句，肯、否、疑

Module 4: will將來(lái)時(shí)及其肯、否、疑

Module 5: what, how many, how much等特殊疑問(wèn)句（購(gòu)物話題）

Module 6: 地點(diǎn)及方位介詞（問(wèn)路話題）

Module 7: 一般過(guò)去時(shí)be及其肯、否、疑

Module 8: 一般過(guò)去時(shí)，規(guī)則動(dòng)詞及其肯、否、疑

Module 9: 一般過(guò)去時(shí)，不規(guī)則動(dòng)詞及其肯、否、疑

Module 10: 一般過(guò)去時(shí)wh-特殊疑問(wèn)句

Module 11: 祈使句

Module 12: 選擇疑問(wèn)句，感嘆句

八年級(jí)上：

Module 1: 提建議句型：should, let’s,why not…等

Module 2: 形容詞比較級(jí)初涉，規(guī)則變化

Module 3: 形容詞比較級(jí)，多音節(jié)，不規(guī)則，副詞比較級(jí)

Module 4: 形容詞及副詞最高級(jí)

Module 5: to do不定式作賓語(yǔ)，可以+todo作賓語(yǔ)的動(dòng)詞小結(jié)

Module 6: to do不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，目的狀語(yǔ)

Module 7: 過(guò)去進(jìn)行時(shí)初涉

Module 8: when, while引導(dǎo)的過(guò)去進(jìn)行時(shí)的時(shí)間狀語(yǔ)從句

Module 9: 冠詞，大數(shù)名，如：人口數(shù)量

Module 10: 情態(tài)動(dòng)詞may, might,probably表推測(cè)

Module 11: 情態(tài)動(dòng)詞must, mustn’t,can, cannot, need,need not

Module 12: 祈使句表建議及命令，must, can,could表推測(cè)

八年級(jí)下：

Module 1: 感官動(dòng)詞feel, look sound等

Module 2: 現(xiàn)在完成時(shí)初涉

Module 3: 現(xiàn)在完成時(shí)（二）already等

Module 4: 現(xiàn)在完成時(shí)（三）for, since等

Module 5: 現(xiàn)在完成時(shí)，一般現(xiàn)在時(shí)，一般過(guò)去時(shí)綜合運(yùn)用對(duì)比

Module 6: 簡(jiǎn)單句的句子結(jié)構(gòu)

Module 7: 并列句，and, but, or

Module 8: 賓語(yǔ)從句，that引導(dǎo)

Module 9: 賓語(yǔ)從句，if/ whether, wh—類(lèi)

Module 10: 復(fù)習(xí)賓語(yǔ)從句

九年級(jí)上：

Module 1: 一般現(xiàn)在時(shí)，一般過(guò)去時(shí)，一般將來(lái)時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，過(guò)去進(jìn)行時(shí)比較

Module 2: 時(shí)間狀語(yǔ)從句：after, as soonas, before, since,until, when, while

Module 3: 狀語(yǔ)從句：because, so, sothat

Module 4: 狀語(yǔ)從句：although, so…that

Module 5: 條件狀語(yǔ)從句（主祈從現(xiàn)）

Module 6: 條件狀語(yǔ)從句（主將從現(xiàn)）

Module 7: 一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

Module 8: 一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

Module 9: 一般將來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

Module 10: 定語(yǔ)從句，that引導(dǎo)

Module 11: 定語(yǔ)從句，who, which引導(dǎo)

Module 12: 構(gòu)詞法

九年級(jí)下：

均為復(fù)習(xí)，不再一一總結(jié)。

綜上所述，可以看出，兩套教材中絕大多數(shù)的語(yǔ)法點(diǎn)是重合的，也就是說(shuō)，雖然教材不同，但是考慮到中學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，所學(xué)知識(shí)點(diǎn)從廣度、深度上均沒(méi)有太大出入。

但是，在外研版教材中，簡(jiǎn)單句、感官動(dòng)詞、構(gòu)詞法均單獨(dú)列出單元介紹，而人教版則需要靠老師總結(jié)。另外，外研版對(duì)于定語(yǔ)從句這一語(yǔ)法分得更詳細(xì)，用了2個(gè)單元來(lái)講解，而人教版則只用了一個(gè)單元稍加介紹。

外研版把感嘆句單獨(dú)列為一個(gè)單元，而人教版則是和賓語(yǔ)從句組成一個(gè)單元，節(jié)省了內(nèi)容，但同時(shí)也增加了課容量。另外，外研版的感嘆句初一下冊(cè)就著重講解，而人教版則要到初三年級(jí)的第二單元才會(huì)著重講解。

對(duì)于英語(yǔ)的肯定、否定、疑問(wèn)句，其實(shí)對(duì)中國(guó)的初中生是一個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)橹形牟](méi)有這樣的變化，所以外研版在涉及某個(gè)時(shí)態(tài)時(shí)，均有相應(yīng)的介紹，而人教版則略顯粗略。

外研版的語(yǔ)法分得更細(xì)，尤其是在動(dòng)詞的各種時(shí)態(tài)的比較上，更是單獨(dú)列出單元，

而人教版則沒(méi)有，這就需要老師有一定的高度，否則教學(xué)上可能會(huì)出現(xiàn)一定問(wèn)題。但是每學(xué)期的教學(xué)任務(wù)很緊張，感覺(jué)能抓出時(shí)間幫助同學(xué)們對(duì)比的老師并不多。

另外，由于外研版編排更詳細(xì)，所以所需材料，包括閱讀材料理論上就比人教版多，也增加了學(xué)生們學(xué)習(xí)所需時(shí)間。

如果本文對(duì)需要使用外研版教材的家長(zhǎng)、同學(xué)以及同行有所幫助，那我將非常高興。

以上就是筆者對(duì)兩套教材比較之后，得出的粗淺見(jiàn)解，希望同仁、家長(zhǎng)們批評(píng)指正。

歡迎同學(xué)們每日學(xué)習(xí)，留言打卡?