【原】“聚焦核心素養(yǎng)，打造高效課堂”——平湖中心小學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)

溪畔楓葉紅aort 2021-10-16

展開全文

秋雨綿綿，平湖中心小學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)正在熱火朝天地開展中，為了不斷提高我校教師教育教學(xué)水平，給教師們一個(gè)互相交流、探討、展示教師自我風(fēng)采的舞臺(tái)，10月12日至14日開展了為期三天的教學(xué)研討活動(dòng)。

語文

10月12日，語文組全體教師觀摩了六年級(jí)蘭麗州老師《橋》一課。在教學(xué)中，蘭老師緊緊抓住兩條線索展開。一方面從描寫洪水和暴雨的句子進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生感受小說環(huán)境描寫的渲染作用。另一方面在分析老漢形象時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作、語言描寫，從而體會(huì)老漢舍己為人，不徇私情的偉大形象。??

英語

??10月13日，周妹香老師執(zhí)教的英語課《Unit 2 How much is it ?》，以歌曲導(dǎo)入讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中進(jìn)入課堂。情境創(chuàng)設(shè) ，把學(xué)生帶進(jìn)shopping(購物)的真實(shí)情境中，學(xué)會(huì)購物對(duì)話。任務(wù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。尋找數(shù)字游戲環(huán)節(jié)把課堂帶入高潮，學(xué)生在愉悅的氛圍中輕松的學(xué)會(huì)生活中常見的數(shù)字，寓教于樂。課堂故事教學(xué)中滲透德育教育——不亂花錢合理消費(fèi)，以德育人。??

心理

陳風(fēng)老師執(zhí)教《增強(qiáng)記憶有策略》一課，導(dǎo)入精彩，學(xué)生在觀看視頻中入情入境。接著以游戲闖關(guān)的方式，學(xué)習(xí)了三種記憶的策略，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了記憶的方法。

數(shù)學(xué)

10月14日，陳曉敏老師執(zhí)教的《魚缸中的數(shù)學(xué)問題》一課，從生活中的魚缸切入，讓學(xué)生自主提出問題，并嘗試解決問題，生動(dòng)有趣。整節(jié)課氣氛活躍，學(xué)生主動(dòng)思索，發(fā)言積極。學(xué)生在聯(lián)系生活實(shí)際中，解決了生活中的問題，學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)化的策略，師生配合默契，學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握扎實(shí)，深刻。

葉振興老師執(zhí)教《分?jǐn)?shù)乘法單元復(fù)習(xí)》一課，教學(xué)思路清晰，他先引導(dǎo)學(xué)生回顧單元的四個(gè)例題，系統(tǒng)復(fù)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘法的相關(guān)法則。通過層次的練習(xí)把本單元的重難點(diǎn)貫穿其中，讓不同程度的學(xué)生都有所收獲，達(dá)到了很好復(fù)習(xí)效果。

　　教研活動(dòng)，為我校教師相互學(xué)習(xí)、提升自我搭建了一個(gè)有力的平臺(tái)。正是在這種學(xué)習(xí)與反思中、探索與交流中，智慧的心靈才能碰撞出耀眼的火花。同時(shí)，這次教研活動(dòng)的開展，也增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使教學(xué)研究更具魅力與凝聚力，讓校本教研真正地服務(wù)于教學(xué)，受益于學(xué)生。