此文給我暖心的小棉襖和一群溫暖的爸爸媽媽  ——王藝瑾媽媽

時光荏苒，不知不覺王藝瑾進入小學(xué)生生活快兩年了。一年級，不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)就雞飛狗跳的場景還歷歷在目（現(xiàn)在也偶爾發(fā)生）。那時候為了改變這種慘烈的現(xiàn)狀，我聽過線上育兒講座，也閱讀過育兒書籍，同時也不斷的反思，問題到底出在什么地方？

我總結(jié)了下，我輔導(dǎo)孩子的情緒大致是這樣的：一開始很有耐心，輕聲細語，然后因為孩子作業(yè)某方面不好而著急，提高嗓門，后來逐步變?yōu)椴荒蜔?，到了最后就變成一種情緒的宣泄（很委屈的感覺，要忙上班，還要忙孩子，結(jié)果孩子又做不好，我容易嗎?。w根結(jié)底，還是因為我沒有調(diào)整好自己的心態(tài)，沒有做好充分的準(zhǔn)備去面對這個小學(xué)生。

經(jīng)過這一年多的學(xué)習(xí)和摸索，成長的不僅僅是孩子，作為家長的我也在慢慢成長。現(xiàn)在家里的學(xué)習(xí)氛圍基本上是一片祥和。下面就是我的一些小小的經(jīng)驗，與大家分享、共勉：

1、養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。剛上一年級的時候，家庭作業(yè)都是老師發(fā)在QQ群里面。等我下班到家已經(jīng)都6點多鐘了，七點鐘才能開始寫作業(yè)。這樣既浪費了放學(xué)后時間，又不能保證小孩子的睡眠。于是我就跟王藝瑾約定，一是家庭作業(yè)由我發(fā)到外婆手機上，然后她對照著內(nèi)容，一項一項完成；二是務(wù)必要做到能寫的作業(yè)必須寫完，自己能復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的內(nèi)容務(wù)必完成。經(jīng)過這一年多的磨合，王藝瑾的家庭作業(yè)基本上不用我操心。

2、讓孩子參與安排自己的課外作業(yè)。為了鞏固、提高所學(xué)的知識，我給王藝瑾配了一些課外習(xí)題。剛開始我布置的課外作業(yè)量有點多，她經(jīng)常是字跡潦草，而且錯誤率很高?？吹奈沂且活^惱火。總這樣下去不行啊，我本來的目的是讓她提高的，結(jié)果卻適得其反。后來，我嘗試著讓王藝瑾參與到自己的課外作業(yè)安排中。首先，由我把她第二天應(yīng)該做的習(xí)題類型按照條目式寫下來，然后給王藝瑾看，她提出她自己的意見，再經(jīng)過我們商量、修改，最后達成共識。這樣尊重了孩子的意見，讓她參與到自己的事情中，而我的目的也達到了。

3、尊重孩子的興趣。王藝瑾從幼兒園小班就開始了她的美術(shù)和舞蹈興趣班，那時候她僅僅覺得有趣，而我也覺得讓她過得充實點，沒什么不好。一年級的時候，有天我下班到家，王藝瑾拿著一份啦啦操報名單給我：“媽媽，這是學(xué)校啦啦操隊報名單，我想?yún)⒓?。”我看了一下報名單，對王藝瑾說：“學(xué)校安排周二和周四下午都要訓(xùn)練啊，這樣你一回來就要寫作業(yè)，而且沒有時間出去玩了（一般寫完作業(yè)，她都會到社區(qū)玩一會）。”“媽媽，我喜歡啦啦操。我一回家就寫作業(yè)，不出去玩了！”看著她那堅定的目光，我給她報了名。時間證明了，王藝瑾并沒有因為跳啦啦操耽誤功課，意外的收獲是身體素質(zhì)提高了很多。當(dāng)她站在舞臺上跳啦啦操時，眼神中充滿了自信！

“欲速則不達”，教育是長期的工程，作為家長的我們需要保持足夠的耐心和信心，給孩子們一些時間去成長，總有一天他會成長為參天大樹！