尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

上午好！首先，我代表全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面，由我將開學(xué)以來學(xué)校開展的主要工作向各位領(lǐng)導(dǎo)簡要匯報(bào)如下：

　　一、主要工作

1.公布學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃和工作目標(biāo)，并根據(jù)計(jì)劃制定主要工作任務(wù)分解表，各部門分工明確、各負(fù)其責(zé)，協(xié)調(diào)配合，各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)。

2.研究制定《XXXX年教學(xué)質(zhì)量提升工作方案》和《XXXX年中考復(fù)習(xí)計(jì)劃》，全面打響XXXX年中考攻堅(jiān)戰(zhàn)。一是面向全體，初三所有專任教師無償犧牲課外時(shí)間為全體學(xué)生沖刺中考進(jìn)行功課輔導(dǎo)。二是培優(yōu)補(bǔ)差，通過設(shè)置學(xué)年光榮榜等形式為學(xué)優(yōu)生加油鼓勵(lì)，通過學(xué)困生座談會(huì)、學(xué)困生進(jìn)步獎(jiǎng)等形式引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)困生端正考試態(tài)度，提高應(yīng)考能力。三是深入推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)包保學(xué)科制，召開學(xué)科教師座談會(huì)分析當(dāng)前存在的問題和提升質(zhì)量的措施，鼓勵(lì)大家建言獻(xiàn)策。四是建立校長—班主任直通車機(jī)制，由校長和每名班主任根據(jù)班級(jí)實(shí)際研討針對(duì)性措施全面提升班級(jí)整體成績。從開學(xué)以來組織的兩次模擬考試的情況來看，全校整體成績呈上升勢(shì)頭。

3. 通過完善學(xué)校辦學(xué)思想、核心理念、發(fā)展目標(biāo)和遠(yuǎn)景規(guī)劃，與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新校風(fēng)校訓(xùn)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)，進(jìn)而培育“學(xué)校精神”，凝聚人心，喚起希望，推動(dòng)學(xué)校向前發(fā)展。重塑的“學(xué)校精神”，方方面面體現(xiàn)我校“責(zé)任教育”的內(nèi)涵，為推進(jìn)我校“一校一品”建設(shè)，從整體上構(gòu)建起責(zé)任教育框架做準(zhǔn)備。

4. 建立“校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)--中層管理部門--年級(jí)組（教研組）”的管理體系，構(gòu)建“校長負(fù)責(zé)制下的兩線三級(jí)制”的管理模式，即校長根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)需要和上級(jí)行政部門下達(dá)的工作任務(wù)，提出并制定具體工作計(jì)劃和要求?！皟删€”是指政教處、年級(jí)組、班主任、科任教師思想政治教育一條線；教務(wù)處、年級(jí)組、教研組（備課組）、科任教師教學(xué)管理一條線；“三級(jí)”是指“校級(jí)、中層級(jí)、班組級(jí)”，其中以班組級(jí)為基本單位和管理平臺(tái)，使其成為學(xué)校管理工作的主體，完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教育教學(xué)管理和服務(wù)任務(wù)。

5. 在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上修訂完善了學(xué)校《教師評(píng)優(yōu)選先制度》《工作作風(fēng)管理制度》《教師出勤考核制度》等各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)校管理更加人性化、科學(xué)化、規(guī)范化。召開了組織生活會(huì)和民主評(píng)議會(huì)，利用全體黨員大會(huì)對(duì)黨員教師提出了“能在關(guān)鍵時(shí)候站出來”的新要求，目前正籌備開展以《突破瓶頸 努力破解學(xué)校發(fā)展新難題》為主題的黨課活動(dòng)。

6. 組織開展了以抓好行為養(yǎng)成教育為主題的“一二三七”活動(dòng)。即以加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)為載體，著重開展一聲問候，兩個(gè)輕聲，三處整潔，七個(gè)自覺文明習(xí)慣活動(dòng)（一聲問候：見到老師和客人問好；兩個(gè)輕聲：進(jìn)入樓道和教室要輕聲說話，輕聲走路；三處整潔：個(gè)人衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生整潔；七個(gè)自覺文明習(xí)慣：不說臟話、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不喧嘩打鬧、不吃垃圾食品，不損壞學(xué)校公物、不帶智能手機(jī)進(jìn)校園），引導(dǎo)學(xué)生由他律向自律過渡，形成良好的行為習(xí)慣。

7.高度重視體音美藝術(shù)學(xué)科的建設(shè)工作，分別召開了學(xué)校藝術(shù)工作會(huì)和體育工作會(huì)，研究布署了本學(xué)期的幾項(xiàng)體藝重要工作。目前正在為全縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、全校春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、國家級(jí)足球特色校比賽、全縣中小學(xué)生藝術(shù)展演、學(xué)校八年級(jí)藝術(shù)學(xué)科匯報(bào)展演和七年級(jí)傳統(tǒng)文化“經(jīng)典誦讀”等藝術(shù)活動(dòng)做準(zhǔn)備。

二、存在的問題

1.教師隊(duì)伍的老齡化、弱病化特征日益明顯。

根據(jù)學(xué)期初統(tǒng)計(jì)，我?，F(xiàn)有教職工XXX人，其中因病長年離崗X人，實(shí)際在崗XXX人。其中女職工XXX人，男職工XX人，平均年齡XX歲，一線XX歲以下的專任教師僅有XX人（包括體育教師X人）。升學(xué)科目中語文學(xué)科XX名教師平均年齡XX歲，有X名教師年齡超過XX歲。數(shù)學(xué)學(xué)科XX名教師平均年齡XX歲，其中有XX名教師年齡超過XX歲?；瘜W(xué)學(xué)科X名教師平均年齡XX歲，其中有X名教師年齡超過XX歲，其他學(xué)科情況基本差不多。XX名班主任平均年齡XX歲，其中有X名達(dá)到或超過XX歲。部分教師由于年齡越來越大，身體越來越差，便不自覺地降低了自我要求，將自身定位在能夠堅(jiān)持在一線崗位上便感覺已經(jīng)對(duì)得起自己的職業(yè)操守，對(duì)進(jìn)取心和事業(yè)心則越來越力不從心。教師隊(duì)伍的老齡化和弱病化造成了師資隊(duì)伍整體缺乏生機(jī)和活力，甚至在工作量上出現(xiàn)了年老的教師要求“照顧”，年輕的教師要求“平均”的現(xiàn)象。

2.教師日益強(qiáng)烈的評(píng)職晉級(jí)需求和極有限晉級(jí)名額間的矛盾日益加深。

我校在崗的XXX名教職員工中，現(xiàn)有高級(jí)教師XX人，中級(jí)教師XX人，初級(jí)教師XX人，其他X人。中級(jí)、初級(jí)職稱中絕大多數(shù)教師滿足評(píng)聘上一級(jí)職稱的條件，因受名額限制“扎堆候補(bǔ)”。在其他學(xué)?；旧稀暗礁堋本瓦M(jìn)的中級(jí)職稱，在我校年近四十也沒機(jī)會(huì)。五十多歲仍然戰(zhàn)斗在一線卻評(píng)不上高級(jí)職稱的教師比比皆是。XXXX年度職稱評(píng)聘過程中，分配給我校高級(jí)職稱名額僅X名，中級(jí)職稱名額僅X名，于是出現(xiàn)了數(shù)十名夠條件的教師爭(zhēng)評(píng)一個(gè)名額的現(xiàn)象，其境況堪稱慘烈。在職稱評(píng)聘的高壓力下，越來越多的教師熱衷于“獲證”，必然要牽扯日常教育教學(xué)精力。甚至出現(xiàn)評(píng)不上職稱的教師，不干活、滿腹牢騷，而通過“東擋西殺”評(píng)上職稱的教師，因體力、精力原因造成工作熱情銳減的局面。

三、整改措施

1.把培養(yǎng)和重塑學(xué)校精神作為一項(xiàng)戰(zhàn)略性工作，要培育的學(xué)校精神包括堅(jiān)定的目標(biāo)追求、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神、良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、和諧的人際關(guān)系和獨(dú)特的文化韻味。把學(xué)校全體師生團(tuán)結(jié)在這面精神旗幟下，真正發(fā)揮鼓舞士氣，凝聚師生力量的作用，使每位師生產(chǎn)生一種精神的認(rèn)同感和歸宿感，號(hào)召全體教師不忘從教初心，樹立昂然正氣，為了學(xué)校的發(fā)展能自覺服從大局，喚起希望，凝聚力量，從而推動(dòng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。

2.堅(jiān)持走依靠教師發(fā)展學(xué)校的辦學(xué)道路，鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師們積極參與學(xué)校制度建設(shè)，建立健全一套科學(xué)的制度來規(guī)范和約束全體教職員工的教育教學(xué)行為，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)的自覺性、自律性、民主性和開放性，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，讓科學(xué)的管理制度為學(xué)校發(fā)展保駕護(hù)航。

由于怕影響各位領(lǐng)導(dǎo)檢查工作的進(jìn)度，在此我就不多贅言，相關(guān)發(fā)言都有佐證材料，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

謝謝！