李政濤教授所做的報(bào)告,除了沒(méi)有現(xiàn)成的報(bào)告課件吸引著我,還有一個(gè)令我印象深刻、值得思考回憶的就是如何評(píng)課的問(wèn)題。說(shuō)到評(píng)課時(shí),李教授強(qiáng)調(diào),誰(shuí)是最懂教育的人?那就是最懂課堂教學(xué)的人,最懂教學(xué)過(guò)程的人。評(píng)課不能站在課堂外面評(píng)課,應(yīng)該回歸課堂里面評(píng)課。當(dāng)他提到評(píng)課高手的標(biāo)準(zhǔn)時(shí),他說(shuō)到評(píng)課時(shí)一定要做評(píng)課的鑒賞家、批評(píng)家和建筑家。 ![](http://image109.360doc.com/DownloadImg/2021/10/0500/231570767_2_2021100512221923) 所謂鑒賞家,就是能夠找到一節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和可學(xué)習(xí)之處,學(xué)會(huì)欣賞授課者的亮點(diǎn);所謂批評(píng)家就是能夠找到一節(jié)課的不足之處,找到不足之處的癥結(jié)在什么地方,批評(píng)時(shí)一定要找到真的問(wèn)題,準(zhǔn)的問(wèn)題,深的問(wèn)題;所謂建筑家,就是要能夠給出授課者重建建議和方案,幫助授課者重新構(gòu)建新的課堂,也就是從指點(diǎn)江山到真正的打江山。 另外,李教授還強(qiáng)調(diào)了評(píng)課的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn):有思想的方法課和有方法的思想課,沒(méi)有辦法,就是上課沒(méi)有根;沒(méi)有思想,就是上課沒(méi)有魂,我們的評(píng)課一定要使我們的課堂有魂有根。
|